Технологическая карта урока по аппликации «Декоративный текемет»
Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, посвященной теме декоративной аппликации. В уроке, проведенном воспитателем Аужановой Е.А., дети проходят целый ряд увлекательных и познавательных заданий, которые помогают в развитии творческих способностей и эстетического восприятия.
Главная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с искусством национального ковра - текемет. На уроке воспитатель предлагает юным художникам изготовить ковры для юрты Алдара Коже, персонажа казахских сказок. Это задание не только развивает интерес детей к культуре, но и обучает их основам симметрии и аккуратности в выполнении аппликаций.
В ходе занятия учащиеся активно участвуют в обсуждениях об убранствах и национальных коврах, отрабатывают навыки вырезания, а также выполняют пальчиковую гимнастику и физические упражнения для подготовки к творческому процессу. Это делает урок динамичным и насыщенным, поддерживая внимание и интерес детей.
Каждый ребенок имеет возможность проявить свою креативность, а также развивать знатоки о цветах, формах и композиции. Важной задачей урока также является воспитание аккуратности и терпения при работе с ножницами и бумагой. Завершение занятия включает обсуждение выполненных работ, что позволяет каждому ребенку поделиться своим опытом и результатом труда.
Такая организация учебной деятельности помогает создать благоприятную атмосферу для изучения и самовыражения детей, что является важным аспектом в их образовании.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Жыл/год: 2016күні/дата: 21.01 Топ / Группа: старшая «В» Тәрбиеші/воспитатель: Аужанова Е.А.
Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество
Бөлім / Раздел: Апликация
Тақырыбы / Тема: Декоративная. Декоративный текемет.
Мақсаты / Цель: Вырезать элементы арнамента.
Міндеттері / Задачи: Познакомить детей с национальным ковром – текемет.Продолжать учить вырезать элементы узора и симметрично располагать их. Воспитывать аккуратность, развивать творческие способности.
Воспитывать эстетические чувства.
Көрнекіліктер / Оборудование : ножницы, цветная бумага.
Сөздік жұмысы / словарная работа: убранство, текемет.
Билингвальді компонент: текемет – национальный ковер, отау - юрта, ою-өрнек - орнамент.
Я приглашаю вас в круг радости, чтобы мы сказали друг другу хорошие слова, обменялись добрыми пожеланиями
Желаю Счастья и Добра
Всем детям с самого утра!
Воспитатель сообщает, что в гости пришел Алдар Косе.
Смотрите, он принес фотографию своей юрты.
Ребята, а знаете ли вы, что стелется на пол юрты?
Называния им «Текемет».- что означает национальный ковер.
Алдар Косе просит вас изготовить ковры для его юрты. Согласны?
Проявляют интерес.
Дети становятся в круг на ковре.
произносят свои добрые пожелания:
− Я желаю всем здоровья!
− Я желаю всем радости!
− Я желаю всем доброты!
− Я желаю всем солнечного дня!
− Я желаю всем веселых игр! И т.д.
Дети рассматривают фото.
Ответы детей.
Дети отвечают на вопросы.
Ұйымдастыру-іздестіру
Какие национальные убранства вы знаете?
Рассказывает о национальном ковре – текемет. Из чего его делают, чем украшают.
Какие узоры вы знаете?
Пальчиковая гимнастика
"ЗДРАВСТВУЙ"
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю -
Всех я вас приветствую!
Предлагает выполнить работу.
Вырезать узоры и симметрично расположить на бумаге.
Физминутка
Вверх рука и вниз рука
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Слушают
Разрабатывают пальчики.
Дети приступают к работе
Повторяют технику работы с ножницами
Слушают, запоминают.
Повторяют движения.
Рефлексивті- түзетушілік
Подводит итог занятия.
- Что мы сегодня с вами делали?
Какой способ аппликации применяли?
Отмечает удачно выполненные работы.
Отвечают на вопросы.
Рассматривают все работы, рассказывают как составляли узор
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу керек/ Воспроизводит:представление о национальном ковре – текемет, о симметрии.
Нені игерді/ Понимает: Последовательность выполняемой работы.Нені білді/ Применяет: составлять узор, вырезать по прямой, по контуру
