Конспект занятия «Весна в лесу»
Конспект занятия «Весна в лесу» предназначен для детей старшей группы. В этом занятии мы будем знакомиться с удивительными изменениями, которые происходят в природе с приходом весны. Ребята смогут узнать о весенних признаках, таких как потепление, возвращение птиц, а также пробуждение природы от зимней спячки.
В процессе занятия мы не только обсудим важные аспекты весны, но и будем активно участвовать в различных играх и заданиях, направленных на развитие речевых навыков и умения вести диалог. Дети развивают зрительное восприятие и внимание, учатся понимать и анализировать информацию, что помогает им становиться более наблюдательными и чуткими к окружающему миру.
Связь с природой - важная задача нашего занятия. Будем говорить о дикой природе, о том, как деревья, кусты и животные подготавливаются к весне. Ребята научатся ценить природу, осознавая значимость каждого ее элемента, и сформируют бережное отношение к ней через обсуждение и участие в практических заданиях.
Мы посмотрим фотографии, видеозаписи, изучим стихи о весне и, конечно же, поиграем в интересные игры на ассоциации, отгадывая загадки. Завершит наше занятие весёлое творчество, где дети смогут выразить свои мысли и чувства о весне через рисование и другие виды искусства. Это поможет им развивать не только эстетические чувства, но и внутреннюю гармонию.
Конспект занятия «Весна в лесу»
Конспект занятия «Весна в лесу»
Конспект открытого занятия
«Весна в лесу»
(для детей старшей группы)
2014г
Конспект занятия «Весна в лесу»
Цель: Продолжать знакомить детей с характерными признаками весны.
Образовательные задачи:
• закреплять знания о сезонных изменениях весной;
• продолжать учить анализировать;
• продолжать формировать интерес к эстетической стороне окружающего мира в художественном творчестве.
Развивающие задачи:
• развитие речевой активности;
• развивать умение изменять интонацию и темп речи;
• развивать зрительное восприятие и внимание
• развитие диалогической речи.
Воспитательные задачи:
• воспитывать умение слушать взрослого и выслушивать ответы других детей;
-совершенствовать умение детей двигаться в соответствии с характером мелодий и текстом песен;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• формирование навыков сотрудничества, самостоятельности.
Предварительная работа:
• чтение стихотворений о весне
• загадывание загадок;
• прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.
• рассматривание фотографий, иллюстраций о весне;
• рассматривание иллюстраций диких и домашних животных;
• рассматривание иллюстраций перелетных птиц;
• просмотр видеороликов «Весна в лесу».
Ход занятия.
Воспитатель.
Ребята, посмотрите к сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними, встали дружно все в кружок- не опаздывай дружок.
Здравствуй солнце золотое (руки поднять над головой и скрестить)
Здравствуй небо голубое (развести руки в стороны вверх)
Здравствуй легкий ветерок (покачивание руками над головой)
Здравствуй быстрый ручеёк (покачивание руками внизу)
Здравствуй утро (отводим правую руку в сторону)
Здравствуй день (отводим левую руку в сторону)
Нам здороваться не лень (руки скрещиваем к плечам и разводим в стороны)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим с вами волшебное
путешествие, как вы думаете куда - в лес! А волшебное потому, что в нем сокрыто столько загадок и тайн, что, познакомившись хотя бы с частью из них, мы откроем настоящие чудеса!
Лес - это большой дом, стволы деревьев – это его стены, кроны деревьев – это крыша, а пол - это земля. В этом доме живут самые разные растения - деревья, кусты, травы и животные – насекомые, звери и птицы. Все в лесу друг другу нужны и никто не бывает лишним. А теперь - занимаем свои места и отправляемся в путешествие.
Воспитатель предлагает детям сесть на стулья.
Воспитатель: А какое время года сейчас наступило?
Дети: Весна.
Воспитатель: Вот послушайте строчки о весне: Отшумела злая вьюга
Стала ночь короче дня, Теплый ветер дует с юга, Капли падают звеня.
Солнце, землю нагревая,
Гонит с нашей горки лед,
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льет. (Г. Ладонщиков)
- Посмотрите, кто пришел к нам в гости! Воспитатель показывает игрушечного белого медвежонка. - Это белый медведь, дальний родственник нашего знакомого бурого медведя, которого мы можем повстречать в нашем лесу! Он живет на далеком севере, где никогда не бывает весны, и никогда не тает снег. Он отправится в путешествие вместе с нами, а мы будем рассказывать ему о весне!
Какое время года было перед весной? Воспитатель демонстрирует
опорные картинки с изображением времен года?
Дети: Зима. Воспитатель: А какое время года наступит потом?
Дети: Весна.
Воспитатель: Скажите, какой месяц у нас за окошком?
Дети: Март.
Воспитатель: Март - это первый весенний месяц. Какие еще весенние месяцы вы знаете?
Дети: Это апрель и май.
Воспитатель: Есть народная пословица, которая может нам рассказать о каждом из них - Март с водой, апрель с травой, май с цветами. Как вы думаете, почему так говориться? Дети рассуждают.
Воспитатель: Дети, а как вы догадались, что к нам пришла весна? Что происходит в природе? Дети называют, а воспитатель показывает им опорные картинки.
Дети: День становиться длиннее, а ночь короче, солнце светит ярче и согревает землю, тает снег, бегут ручьи, появляются первые проталины, звенит капель.
Воспитатель: Дети, а что это такое? Ночью растет, а днем плачет.
Дети: Сосулька.
Воспитатель: Давайте вспомним, что еще бывает весной? Отгадайте загадку.
С тучи, как из решета,
Быстро капает вода.
Рады ей деревья, птицы!
Что же это за водица?
Дети: Дождик.
Воспитатель: Весной начинают идти дожди. Вот еще одна загадка: Что за ключ – не лежит,
А журчит да бежит?
Дети: Ручей.
Воспитатель: А почему весной появляются ручьи?
Дети: Тает снег.
Воспитатель: Дети, теперь мы превратимся в веселые ручейки, возьмемся все за руки и побежим по земле, согретые лучиками весеннего горячего солнышка.
Физкультминутка.
Ура, весенние деньки!
Бегут повсюду ручейки.
Журчат, струятся и поют,
И всех детей гулять зовут!
Воспитатель: А теперь давайте вернемся в наш лес. Что же изменилось с приходом весны там? Деревья и кусты по-своему приготовились к приходу весны! На их веточках стали набухать… почки. Дети подсказывают, а воспитатель демонстрирует ветки березы с почками. А кое-где уже из почек появились маленькие зеленые… листочки. Вот посмотрите, на наших веточках тоже распустились листочки.
Воспитатель: Важно беречь деревья, деревья - наши самые большие друзья, без них не смог бы существовать человек и все живые существа. Недаром говорят: Леса – наше богатство.
Воспитатель: Дети, давайте не обижать наших друзей, беречь их, не ломать понапрасну их веточки, не срывать листочки!
А все ли деревья меняют свой внешний вид с приходом весны? Воспитатель показывает иллюстрации с различными деревьями? Какие деревья остаются зимой и летом одним цветом?
Дети: Ель, сосна.
Воспитатель: Правильно, это хвойные деревья. У них на веточках вместо листочков растут… иголки. А теперь назовите лиственные деревья?
Дети: Дуб, береза, клен, тополь.
Воспитатель: Ну что же, продолжим прогулку по нашему лесу. Вот мы вышли на лесную полянку и увидели, что снег еще не растаял, но кое-где уже появились проталины. А на проталинах, куда добрались солнечные лучи, можно встретить первые весенние цветы, которые появляются из-под снега. Воспитатель показывает картинки с первоцветами. Вот загадка про них.
Первый вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает!
Дети: Подснежник.
Воспитатель: А какие первоцветы вы знаете еще?
Дети: Мать-и-мачеха.
Воспитатель: Какие красивые цветы, правда, дети! Давайте расскажем нашему мишке, можно рвать цветы на лесной полянке и уносить букеты домой?
Дети: Нет, рвать цветы нельзя!
Воспитатель: Правильно! Они погибнут, и другие путешественники не смогут полюбоваться их красотой.
А теперь давайте пойдем по лесной тропинке дальше, и встретим других обитателей леса. Из берлоги после зимней спячки вылезает… бурый медведь, из своей норки тоже после зимней спячки появляется маленький колючий… ежик.
Давайте и мы вместе с нашими животными выйдем на лесную полянку и разомнемся.
Физкультминутка.
Раз: мы встали, потянулись,
Два: согнулись, разогнулись,
И в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
Руки ставим широко,
И вздохнули глубоко.
А теперь еще присядем,
И на стульчик тихо сядем.
Воспитатель: А вот, что я нашла под елкой, смотрите, сколько здесь разбросано шишек, но не целых, а кем-то погрызенных, и скорлупки рядом валяются. Кто здесь поработал? Воспитатель показывает детям шишки. Вот загадка про нее.
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу!
Дети: Белка.
Воспитатель: Правильно! Как называется домик у белки?
Дети: Дупло.
Воспитатель: А вы помните, как меняется цвет ее шубки с приходом весны!
Дети: Серую меняет на рыжую.
Воспитатель: А какой зверь в лесу тоже меняет цвет своей шерсти?
Вот про него загадка.
Что за зверь лесной
Встал как столбик под сосной.
И стоит среди травы,
Уши больше головы?
Дети: Заяц.
Воспитатель: Дети, ответьте мне, зачем заяц и белка вновь меняют цвет своей шубки с наступлением весны? Белого зайца на зеленой траве легко заметить?
Дети: Чтобы быть незаметным.
Воспитатель: Кого еще мы можем встретить в лесу?
Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу краса.
Кто же это?
Дети: Лиса. Воспитатель: А вот, посмотрите, кто к нам выходит из чащи?
Разбойник он серый,
Воет без меры.
Клыками - щелк!
Кто же это?
Дети: Волк.
Воспитатель: А теперь скажите, волк и лиса меняют цвет своей шкуры, с приходом весны?
Дети: Нет. Им не от кого прятаться.
Воспитатель: Ответьте, а мы сможем встретить в нашем лесу корову или козу? И почему?
Дети: Нет. Это домашние животные, они живут рядом с человеком.
Воспитатель: А как называются животные, которых мы повстречали в лесу?
Дети: Дикие.
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие еще чудеса происходят с приходом весны? Весной возвращаются из теплых стран птицы. Как они называются?
Дети: Перелетные.
Воспитатель: Вот наше путешествие и подошло к концу. Вам понравилось? Теперь давайте спросим нашего гостя - белого медвежонка, ему понравилось у нас в лесу? Он говорит, что понравилось, но ему пора отправляться к себе домой на Север. Давайте
напомним ему, что интересного мы повстречали в весеннем лесу.
Дети рассказывают. Воспитатель: Теперь попрощаемся с ним - до свиданья мишка! Давайте скажем спасибо весне, за то, что она подарила нам длинные дни, за то, что нас согревает теплое солнышко, деревья скоро оденутся молодой листвой, зацветут цветы и вокруг станет очень
красиво.
Дети выполняют работу. (раскрашивают силуэты диких животных).
Лес –большой друг не только для человека, но и зверям и птицам. Для них он родной дом и кормилец, а мы должны беречь и любить лес.