Конспект организованной образовательной деятельности «Джунгли»
В данном материале представлен конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада «Колокольчик». Темой занятия выбраны «Джунгли», что обеспечивает детям возможность интересного и активного взаимодействия в процессе обучения. Методологический подход включает разнообразные формы работы, направленные на укрепление здоровья и развитие физической активности дошкольников.
Конструкция занятия разделена на несколько этапов, включая организацию рабочего пространства, мотивацию через игровые элементы и активные физические упражнения. Вводная часть занятия начинается с интерактивного письма от Маугли, которое приглашает детей в мир джунглей, помогая создать атмосферу радости и открытости к участию.
Основные цели занятия - формирование привычек здорового образа жизни и развитие физических навыков, таких как сила, ловкость и выносливость. Условия для детской самостоятельности и инициативы активно поддерживаются воспитателем, что стимулирует детей к заинтересованному участию в игровых заданиях.
Занятие включает разнообразные упражнения, направленные на развитие координации и мелкой моторики, а также использование гимнастической стенки и других спортивных снарядов. Разнообразные игры и ролевые задания позволяют детям полностью погрузиться в тему и почувствовать себя частью необычного мира джунглей, где они могут проявить всю свою активность и креативность.
Заключительная часть занятия направлена на рефлексию и снятие напряжения с мышц, что также важно для полного завершения физической активности. Упражнения на расслабление и маленькие игры помогут детям вернуться в состояние спокойствия после активной физической нагрузки. Каждое движение и задание на занятии построены так, чтобы не только развивать физические качества, но и создавать положительное эмоциональное восприятие учебного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
«Центр развития ребёнка - детский сад «Колокольчик»
Конспект организованной образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе
Образовательная область: Физическое развитие
Тема: Джунгли
Автор: воспитатель Плишкина Надежда Михайловна.
Абакан -2017г.
Тема «Джунгли»
Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, формирование привычки здорового образа жизни.
Задачи:
Оздоровительные:
- закреплять умение ходить на носках, пятках, на внешней стороне ступни и другие, укрепляя своды стоп, Развивать силу, ловкость, выносливость.
Образовательные:
- Совершенствовать умение лазить по гимнастической стенке с переходом на другой пролёт ,ходить по наклонной доске, выполнять вис на турнике или подтягиваться ..
- Развивать координацию, мелкую моторику, ловкость.
Воспитательные:
Самостоятельность, инициативу, желание взаимодействовать друг с другом.
Оборудование:
Гимнастическая стенка доска ,турник..
Предварительная работа:
Индивидуальная работа по освоению подтягивания на турнике..
Методы и приемы:
наглядно-зрительный, практический, игровой.
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности
Организация рабочего пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические условия/ задачи
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Письмо от Маугли
Инструктор по физической культуре:
-Здравствуйте, ребята!
Маугли прислал нам письмо, приглашает нас к себе в Джунгли. Что вы думаете насчёт приглашения?Для этого нам нужно подготовиться. А как мы можем потренироваться?.
Дети заходят в спортивный зал под спортивный марш и строятся в шеренгу.
(Ответы детей)
Условия для развития самостоятельности и инициативы
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Звучит весёлая музыка.
Разминка
Представьте что мы в непроходимых джунглях . Кто-то разбросал мелкие камешки по дорожке! Мы должны идти так ,чтобы не пораниться. Предлагаю вам встать на носочки, руки на поясе.
А здесь разбросаны колючки !Встанем на пятки , руки уберём за спину и продолжим ходьбу
В джунглях ,наверное ,был ураган и повалил деревья !Придётся нам переступать через них .
Ура дорога чистая и ровная ,побежали .
Вот и прибежали мы давайте восстановим дыхание.
Дети выполняют разминку.
Ходьба на носках.
Ходьба на пятках, держать руки за спиной .
Ходьба с высоким подниманием колен ,руки на поясе.
Бег обычный и с подскоками
Ходьба с восстановлением дыхания..
Воспитатель обращает внимание, что делать упражнение нужно качественно
ОРУ:
И, п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1-2-руки в стороны, вверх, переложить мяч в левую руку; 3-4-опуститъ руки вниз, вернутся в исходное положение. То же левой рукой(5-7 раз).
И. п.: ноги на ширина ступни, мяч в правой руке. 1-2поднять в правую согнутую ногу, переложить под ней мяч в левую руку; 3-4-вернуться в исходное положение. Так же переложить мяч в правую руку (6раз).
И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в правой руке. 1-присесть, руки вперед, переложить мяч в левую руку; 2вернуться в исходное положение(5-6раз).
И. п.: стоя на коленях, сидя на пятках, мяч в правой руке. 1-3-прокатить мяч вправо от себя(по прямой); 4взять мяч, выпрямиться, переложить его в левую руку. Тоже влево (3-4раза).
И. п.: сидя, ноги вместе прямые, мяч лежит на стопах ног, руки в упоре сзади, 1-2поднять прямые ноги вверх, скатить мяч, поймать; 3-4вернуться в исходное положение. Выполняется в среднем темпе (5-6 раз).
И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч и поймать (2-3 раза).
И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. Прыжки на правой и левой ноге с поворотом вправо и влево на счет воспитателя 1-8 (3-5раз).
Дети выполняют ОРУ
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Основная часть
Со всех дворцов зовём гостей .
Чем больше нас ,тем веселей
Что у нас тут приключилось
Вы узнаете сейчас
Сосна в лиану превратилась.
И позвала в джунгли нас
Есть крокодил тут, Как ни странно,
Есть бегемот , есть обезьяна,
Других зверей немало тут
Ребята джунгли нас зовут!
ОВД: В джунглях много змей, давайте вспомним, как они ползают. Живет в джунглях паучок-паучок. Как начнет плести вести паутину на пути - ни проехать, ни пройти!
Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролёт.
Я паутину мастер плесть, ловушек всех моих не счесть. Хоть я ростом невелик, по берегись и тигр и бык ! А тот, кто в сети попадется, Домой уж больше не вернется.
А теперь проверим, кто из нас сильнее?
Подвижная игра «Маугли и мартышки».
Цель: Создание условий для быстрого реагирования на команды воспитателя, воспитание ловкости, быстроты реакции.
Описание игры:
Выполняют все дети.
Дети продолжают свой путь по джунглям.
Идет выполнение основных видов движений:
Ходьба по наклонной доске.
Вис на турнике или подтягивание на турнике.
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для развития самостоятельности и инициативы.
Воспитатель обращает внимание, что делать упражнение нужно качественно
Завершение занятия
Рефлексия.
Релаксационные упражнения для снятия напряжения с мышц
Малоподвижная игра: “Спящий тигренок”.
Представьте себе, что вы весёлые, озорные тигрята. Тигрята ходят, выгибают спинку, машут хвостиком. Но вот тигрята устали…начали зевать, ложатся на коврик и засыпают. У тигрят равномерно поднимаются и опускаются животики, они спокойно дышат (повторить 2 – 3 раза).
Дети садятся кружком.
Условия для развития самостоятельности и инициативы.
