- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для изучения квадратов и прямоугольников
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для изучения квадратов и прямоугольников
Технологическая карта, представленная в данном материале, нацелена на реализацию организованной учебной деятельности в рамках образовательной области «Познание». Основной темой карты является изучение четырехугольников, а именно квадратов и прямоугольников. Основной целью данной образовательной деятельности является знакомство детей с понятиями, связанными с геометрическими фигурами, что позволит сформировать у них базовые знания о фигурах, которые окружает их в повседневной жизни.
В процессе выполнения заданий, предусмотренных в карте, дети будут учиться анализировать различные качества структурных элементов геометрических фигур. Каждое задание направлено на развитие познавательной активности учащихся, их внимания, памяти, а также мелкой моторики. Кроме того, важным аспектом является воспитание у детей умения общаться в процессе совместной работы, что способствует формированию навыков командной работы и доброжелательного отношения к окружающим.
Запланированная образовательная активность включает в себя использование разнообразного оборудования, например, планет разных размеров и портретов четырехугольников, что создаёт интерактивную и интересную среду для обучения. Также, учитывая билингвальный компонент, в ходе занятия будут освещены казахские названия фигур, что способствует углублению языковых знаний и развитию интереса к языковому многообразию.
На различных этапах занятия предусматриваются разнообразные виды деятельности, включая игры, загадки и творческие задания. Эти активности помогут увлечь детей, поддерживать их мотивацию и сделать процесс обучения увлекательным и продуктивным. Например, космическое путешествие в математическую галактику, где детям предстоит встреча с геометрическими фигурами, станет ярким примером интерактивного подхода к обучению.
Мета-описание данной карты помогает не только заранее определить основные цели и задачи урока, но и создать предпосылки для успешного формирования основ математического мышления у детей, что является важным этапом в их общем образовании. Благодаря подобным занятиям малые ученики смогут усвоить основные понятия о таких геометрических фигурах, как квадрат и прямоугольник, а также изучить их свойства и характеристики.
Дата: 14.03.17________________
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для КПП
Білім беру саласы Образовательная область: Познание.
Бөлімдері Раздел: ФЭМП
Тақырыбы Тема: Квадрат. Прямоугольник.
Цель:Познакомить с понятием четырехугольники, как обобщение таких понятий “квадрат”, “прямоугольник”.
Задачи:
Учить анализировать разные качества структурных элементов геометрических фигур.
Развивать познавательную деятельность, внимание, память, мелкую моторику.
Воспитывать умение общаться в процессе работы, игры, доброжелательно относиться к товарищу, оказывать ему посильную помощь.
Жабдықтар Оборудование:4 “планеты” разных размеров, план построения ракеты, “портреты” четырехугольников, плоскостные фигуры, “метеорит” с сюрпризом, микрофон, телефон.
Билингвальный компонент: квадрат -төртбұрыш,прямоугольник – тік бұрыш.
Тәсілдер | Мұғалімнің іс- әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы | Утренний круг приветствие.. «Доброе утро» |
|
Ізденуұйымдастырушы | Да, мы трудностей не боимся и можем смело отправляться в космическое путешествие в математическую галактику. Ребята, а на чем же мы полетим? Воспитатель: Завести моторы! Воспитатель: Начинаем счет до 20! Воспитатель:Может, мы неправильно считали? Как же нам считать? Воспитатель: Начинаем обратный отсчет от 20. Нет углов у меня, а
Спасибо, ребята, за интервью, всего вам хорошего. | Ответы детей (ракета, космический корабль… и т.д.). Дети выполняют работу самостоятельно. |
Рефлевсивті - коррекциялаушы | Для закрепления знаний, в совместной деятельности проводится игра “Теремок”. |
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать:геометрическую фигуру квадрат и прямоугольник.
Талапты болу Иметь: логическое мышление, математическую смекалку.
Қолынан келуі тиіс Уметь:сравнивать геометрические фигуры.