Занятие по конструированию: Мы строители
Занятие «Мы строители» представляет собой увлекательное и познавательное мероприятие для детей. Основная цель занятия заключается в том, чтобы обучить детей основам конструирования, развивая при этом их творческие способности и навыки взаимодействия в группе. Занимаясь постройкой домиков для зайки, ребята не только получают практические навыки, но и развивают свою фантазию.
В ходе занятия воспитатель знакомит детей с новыми строительными деталями, такими как кирпичики разных цветов и призмами. Дети учатся различать части постройки: стены, крыша, окна, что помогает им осознать структуру и функции зданий, которые их окружают. Это важный шаг в формировании пространственного мышления и понимания окружающего мира.
Основное внимание уделяется сотрудничеству и взаимодействию. Дети учатся работать в команде, предлагают идеи и помогают друг другу, что способствует развитию социальных навыков. Игра с зайкой, у которой сломался домик, делает занятие более эмоциональным и увлекательным, подстегивает детей к активным действиям.
Благодаря наглядным материалам и активным действиям, дети легко запоминают процесс конструирования. Игровая форма занятия создает комфортную атмосферу, в которой каждый ребенок может проявить себя. Построив домики для зайки, дети ощущают радость от выполненного задания и гордость за свою работу.
Занятие по конструированию: «Мы строители».
Цель:
Создание условий для развития умения строить дом из кирпичиков, вертикально ставить их на небольшое расстояние друг от друга, а потом плотно прикладывать к ним с одной стороны горизонтально лежащий на длинной узкой стороне кирпичик.
· Познакомить детей с новой строительной деталью – призмой. Вместе с детьми обследовать её: показать пальцем уголки, проводить ладошкой по граням.
· Готовить детей к определению основных частей постройки (дом, стены, крыша, окно).
· Развивать желание общаться. Учить игровым действиям.
Материал: 3 кирпича синего цвета (крупный и мелкий строитель), призма (красный цвет), мягкая игрушка большой зайка
Ход занятия:
Дети входят в группу, слышится плач.
Воспитатель: Послушайте, дети, кто здесь плачет? Пойдемте поищем (находят зайку).
- «Почему ты, заинька плачешь?»
Зайка: «У меня случилась беда, поднялся сильный ветер и поломал мой домик, в котором я живу».
-Дети, как помочь зайчику?
Дети: Новый домик построить. (воспитатель предлагает повторить, что дети будут строить
- Не плачь, заинька, мы тебе построим новый дом. Дом будем строить из кирпичиков синего цвета. Из чего будем строить дом? (из кирпичиков)
-дайте мне, пожалуйста, кирпичики красного цвета. Спасибо.
- Ребятишки, смотрите, я ставлю кирпичик на короткую, узкую сторону. Вот так. А другой кирпичик чуть дальше. Это стены. Скажи, Оля, что это? (стены) (хоровое и индивидуальное проговаривание)
- «Что это за кирпичик такой. Посмотрите, ребята, он похож на крышу. Проведите по ней ладошкой. Вот такая крыша. Найдите на крыше уголки (жест пальчиками). Так что же это у нас такое? (крыша – хоровые ответы). Умнички, дети! Чтобы зайке было уютно в домике, мы поставим крышу вот так. .
-Приставим еще один кирпичик на длинную, узкую сторону. Вот так. Это окошко. Вот и у тебя, зайка, есть теперь красивый домик с синими стенами, красной крышей и окошком. (обыгрывание) А теперь, малыши, стройте для заиньки домик, он хочет к каждому в гости прийти.
Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально (обыгрывание).
Это чей, это чей
Новый дом из кирпичей?
Это дети строят дом,
Чтобы зайки жили в нём.
-Давайте мы для них тоже построим домики, только из маленьких кирпичиков (дети строят за столами).
-дать оценку от имени зайки каждому ребенку. крыша прочная, не промочит дождь зайку. Вот какие домики получились удобные, прочные, уютные».
Совместная игровая деятельность воспитателя с детьми.
