Занятие по развитию речи на тему «Птицы. Кувшин и галка»
Занятие по теме «Птицы» предлагает исследовать не только мир пернатых, но и погрузиться в материалы классической литературы, а именно в рассказ Л.Н.Толстого «Кувшин и галка». Это занятие направлено на формирование навыка подробного пересказа, который поможет детям развить критическое мышление и воображение. В процессе занятия воспитатель будет использовать различные методы работы, такие как дидактические игры, беседы и эксперименты.
Важным аспектом учебного процесса станет расширение словаря детей и уточнение знаний о птицах. Воспитатель предложит детям описать различными способами известных пернатых, что будет способствовать развитию связной речи и слухового внимания. Такие задания помогают детям научиться выражать мысли более четко и грамотно, что является важным шагом к успешному общению.
На занятии планируется использовать разнообразные наглядные материалы, такие как картинки с изображениями различных птиц. Эти материалы не только привлекут внимание детей, но и сделают занятия более интерактивными. Кроме того, дети будут активно участвовать в дидактических играх, которые помогут закрепить изученный материал. Воспитатель также предложит детям придумать загадки о птицах, что расширит их творческие возможности и повысит интерес к изучаемой теме.
Завершением занятия станет пересказ рассказа «Кувшин и галка», в котором дети смогут применить полученные навыки. Воспитатель создаст атмосферу доверия и сотрудничества, в ходе которого каждый ребенок сможет выразить свои мысли и эмоции. Эта активность не только поможет улучшить навыки пересказа, но и укрепит навыки коллективной деятельности.
Занятие по развитию речи на тему: «Птицы. Знакомство с рассказом Л.Н.Толстого «Кувшин и галка».
Цель: формирование навыка подробного пересказа текста со скрытым смыслом.
Образовательные задачи:
- Уточнение и расширение словаря по теме «птицы»;
- Совершенствование грамматического строя речи.
Развивающие задачи:
- развитие связной речи;
- развитие слухового внимания.
Коррекционные задачи:
- развитие глазодвигательных функций;
- развитие внимания, мышления, памяти.
Воспитательные задачи:
- формирование навыков сотрудничества, приобретение детьми опыта коллективной деятельности, умения работать в группе.
Оборудование: картинки птиц для каждого ребёнка, мяч, прозрачная мерная чашка, камни, маркер, мнемотаблица для описательного рассказа, набор карточек-моделей для связного пересказа.
Ход занятия:
Дети стоят на ковре перед воспитателем.
Воспитатель загадывает загадку:
Кто такой весенним днем
Сплёл свой домик над окном,
Вывел в нём новых жильцов -
Маленьких таких птенцов?
- Про кого мы сейчас будем разговаривать?
А теперь вспомним каких птиц мы знаем (пальчиковая гимнастика):
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек - стайка.
Эта птичка - соловей,
Эта птичка - воробей,
Эта птичка - совушка, сонная головушка.
Эта птичка - свиристель,
Эта птичка - коростель,
Эта птичка - скворушка, серенькое перышко.
Это-зяблик, это - стриж,
Это - развеселый чиж.
Ну а это - злой орлан.
Птички-птички, по домам! (обе ручки быстро сжать в кулачки, "пряча птичек")
Дети садятся на свои места, перед ними карточки с изображением птиц.
Зрительная гимнастика
- Перед вами картинки с изображением птиц. Давайте сейчас попробуем составить загадку про ту птицу, что изображена на вашей карточке. А чтобы вам было проще, я приготовила вам таблицу-подсказку. Послушайте мою загадку (пример воспитателя: загадка про галку).
Дидактические игры.
«Один-много» (образование множественного числа существительных)
- Играем с мячом. Я бросаю вам мяч и называю одну птицу, а вы мне возвращаете мяч и называете много птиц. Например: галка- много галок.
Сорока, ворона, орёл, снегирь, дрозд, лебедь.
«Назови ласково»(упражнение в словообразовании)
- Я бросаю вам мяч и называю птицу, а вы мне возвращаете мяч и называете эту птицу ласково. Например: галка-галочка.
Соловей, кукушка, воробей, сова, голубь, синица.
Физминутка.
Вот на ветках, посмотри, 4 хлопка руками по бокам и 4 наклона головой
В красных майках снегири.
Распустили пёрышки, Часто потряхивают руками, опущенными вниз
Греются на солнышке.
Головой вертят. Делают 2 поворота головой с кивком влево-вправо
Вправо-влево посмотри:
На ветки сели снегири. Садятся на свои места.
Знакомство с рассказом «Кувшин и галка» Л.Н.Толстого.
- Галка – это очень умная птица. Л.Н.Толстой написал замечательный рассказ про эту птицу. Послушайте его:
Кувшин и галка.
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше, и можно было её пить.
По ходу чтения вывешиваем на доске карточки-модели.
Беседа по прочитанному тексту.
- Как вы считаете, как же галка смогла напиться воды?
- А давайте проверим: на самом ли деле вода поднимается высоко, если в неё побросать камни.
Моделируем ситуацию (экспериментирование). Дети встают из-за столов и подходят к столу для экспериментирования.
- Перед нами прозрачная колба с водой. Обратите внимание, сколько воды в колбе? Возьмите каждый по одному камню и по очереди бросайте в колбу. Вода поднялась?
Дети садятся на свои места.
- Кто главный герой рассказа?
- Где стоял кувшин с водой?
- Почему галка не смогла попить воды?
- Что сделала галка?
- Что произошло с водой?
- Смогла галка попить воды?
6. Пересказ текста детьми.
Рассказывают 2-3 ребёнка с использованием карточек-моделей.
7. Подведение итогов.
- Чем мы сегодня занимались?
- Что вам понравилось больше всего?
- В какие мы игры играли?
- Что мы выяснили в результате опыта?
- Перед вами лежат смайлики с изображением детей, вам осталось дорисовать только рот: кому понравилось занятие – рисуют улыбку, кому не понравилось – грустное лицо. Смайлики можете забрать себе.
МАДОУ г.Нижневартовска Д/С №17 «Ладушки»
Интегрированное занятие на тему: «Птицы. Знакомство с рассказом Л.Н.Толстого «Кувшин и галка» для детей старшего дошкольного возраста.
Воспитатель: Ханова С.С.
Нижневартовск, 2017 г.
