Дидактическая игра «Матрёшки-крошки» для детей 3-4 лет
Конспект игры «Матрёшки-крошки» предназначен для детей 3-4 лет и направлен на закрепление знаний о цветах, величине иформах, а также на развитие умения работать в команде. Игра включает множество увлекательных заданий, которые позволят детям активнее взаимодействовать друг с другом, а также с воспитателем.
Одной из главных задач игры является знакомство и закрепление базовых понятий «один-много», «высокий-низкий», а также обучение правильному названию цветов. С помощью ярких матрешек дети смогут изучать мир вокруг в игровой форме, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.
В ходе игры воспитатель предлагает детям различные вопросы и загадки, побуждая их активно участвовать и обсуждать. Задавая вопросы о цвете и размере матрешек, воспитатель стимулирует детскую любознательность и формирует у детей навыки группового обсуждения и сотрудничества, что играет важную роль в их развитии.
Кроме того, используются элементы народной музыки, что создает атмосферу веселья и праздника. Дети могут не только наблюдать за игрой, но и принимать активное участие, танцуя под традиционные народные мелодии, а также мастеря вместе матрешек, тем самым развивая моторику и креативное мышление.
Игра «Матрёшка-крошка» станет не только увлекательным занятием для детей, но и ценным опытом в формировании межличностных отношений в группе. Учитывая все интересные аспекты этой активности, воспитатели смогут разнообразить свои занятия и сделать их более эффективными и значимыми для подрастающего поколения.
Конспект образовательной деятельности в форме дидактической игры «Матрёшки-крошки»
Возраст: 3- 4 года
ЦЕЛЬ:Закреплять знания детей о трех основных цветах игрушки – матрешки, знания детейодин-много.Совершенствовать умение складывать обе половинки, соединяя детали рисунка так, чтобы передник, руки соединялись ровно и правильно; последовательно вкладывать матрешки друг в друга и, наоборот, с учетом их размера большой - маленький. Упражнять в сравнении матрешек по высотевысокий-низкий.Продолжатьучить детей правильно отвечать на поставленный вопрос. Развивать мышление, внимание. Формировать навыки коллективного труда. Воспитывать желание порадовать себя и окружающих результатом своего труда.
МАТЕРИАЛ: Сундучок. Сувенирные матрешки на каждого ребенка, рисунок матрешек на доске в сарафанах 3 основных цветов (красный, синий, желтый). Элементы народных костюмов - сарафаны, косынки, кепки. Запись русской народной музыки «Ах, вы сени мои сени», «Матрешки», муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой.
ХОД ИГРЫ
Дети по сигналу воспитателя свободно заходят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на стол, где находятся различные игрушки. Она поочередно показывает их и задает вопросы.
Воспитатель: Ребята, вы любите свои игрушки?
Дети отвечают:
Воспитатель:Давайте их назовем (показывает)
Дети хором называют: мяч, машина, бубен, кубик, кукла …
Воспитатель: А сейчас отгадайте загадку еще про одну игрушку.
Загадка. Ростом разные игрушки
Все похожи друг на дружку
А всего одна игрушка? (матрешка)
Ответ детей:
Воспитательдостает из сундучка матрешку. Дети рассматривают ее. Говорит, что к матрешке пришли еще подружки (обращает внимание на доску, где нарисованы матрешки в цветных сарафанчиках). Воспитатель задает вопросы относительно цвета одежды матрешек. Дети отвечают, тем самым идет закрепление цвета. Далее воспитатель говорит, что матрешка пришла в гости необычная, а волшебная (гремит ею).
Как вы думаете, что внутри ее гремит? Обращает внимание детей, что внутри ее что-то есть. Предлагает детям подойти поближе к столу и посмотреть, что же там.
Открывает матрешку, а там еще одна и еще. Закрепляет знания детей один-много.
Воспитатель:матрешки проказницы, веселые подружки очень любят играть в прятки.
Стихотворение. Я матрешку открываю и другую вынимаю.
Ребята, давайте скажем, какая матрешка- высокая, а какая - низкая?
Ответ детей:
Воспитатель:дети, а какого цвета матрешка большая, а какого маленькая?
Ответ детей:
Воспитатель:а сейчас я матрешек - подружек снова спрячу, друг в дружке и положу их в сундучок (прячет). Снова открывает сундучок, а там много матрешек. Спрашивает детей: Сколько ребята матрешек спрятались в сундучке?
Ответ детей:
Воспитатель: Да, ребята, много матрешек, всем хватит. Воспитатель раздает детям матрешки (ставит на стол перед каждым ребенком) и проговаривает вместе с детьми, какого цвета матрешку каждый из детей получил, (предлагает потрогать на ощупь и обращает внимание, что она гладкая и в красивом сарафане пришла в гости к детям).
Детки, давайте поиграем в «Прятки» с нашими матрешками и найдем всех подружек, которые прячутся. Дети разбирают матрешек и ставят их рядом друг с другом. В ходе игры воспитатель закрепляет знания детей о высоте и величине игрушек. Затем предлагает поставить матрешек на стол и нарядиться для веселого танца (дети наряжаются, и танцуют под русскую народную мелодию для матрешек).
Воспитатель: (поет, дети подпевают и выполняют движения по показу воспитателя)
Мы матрешки - вот какие крошки!
Как у нас, как у нас яркие платочки!
Мы матрешки - вот какие крошки,
Как у нас, как у нас чистые ладошки.
Мы матрешки - вот какие крошки,
Как у нас, как у нас на ногах сапожки.
Воспитательв конце спрашивает детей, кто приходил в гости?
Ответ детей:
Воспитатель: а сколько матрешек было у нас в гостях?
Ответ детей:
Воспитатель: понравилось вам играть в прятки с матрешками-крошками?
Ответдетей:
Воспитатель берет в руки матрешку, от ее имени благодарит детей за игру и танец.
До свидания, матрешки-подружки, приходите к нам ещё.
