Картотека бесед по воспитанию нравственности у детей в средней группе

Картотека бесед по воспитанию нравственности у детей в средней группе.

Тема 1: «Зачем говорят «Здравствуй»?»
Задачи: Формировать у детей основные правила этикета при встрече.Познакомить со способами приветствия.Закрепить представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи, вызвать стремление употреблять их.

Тема 2: «Мои добрые поступки».
Задачи: Углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

Тема 3: «Что такое доброта».
Задачи: Формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве. Поощрять стремление совершать добрые поступки;закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении. Формировать моральные представления о доброте. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

Тема 4: «Спешите делать добро»
Задачи: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Тема 5: «Если добрый ты…»
Задачи: Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими, осознанно проявлять сочувствие и совершать добрые поступки. Развивать умения понимать значений пословиц о добре, умение связывать значение пословицы с определенной ситуацией.
Тема 6: «Вежливые слова»
Задачи: Формировать знания правил этикета, формы и техники общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правила употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Развивать умение выражать своё мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Обучать формулам выражения вежливой просьбы, благодарности.

Тема 7: «Нечаянно и нарочно "
Задачи: Развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

Тема 8: «Учимся прощать своих друзей»
Задачи: Развивать умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать; подводить детей к пониманию слов " миролюбивый ", " обидчивый ".

Тема 9: «Почему бывают драки?»
Задачи: Формировать у детей навыки общения; развивать понимание смысла норм и правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку достойно вести себя в каждой ситуации.

Тема 10: «Фантазеры и лгунишки»
Задачи: Развивать умение различать обман и выдумку, фантазию; развивать стремление к правдивости и такту.

Тема 11: «Давай помиримся?»
Задачи: Развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликтов, находить слова для оценки поведения. Учить детей отзывчивости, чуткости.

Тема 12: «Хороший друг познается в беде»
Задачи: Формировать представление о том, что настоящий друг умеет сопереживать, помогать в трудные минуты; развивать умение быть милосердными друг к другу.

Тема 13: «Как вести себя во время разговора»
Задачи: Познакомить детей с правилами поведения во время разговора.

Тема 14: «Добрый – злой»
Задачи: Формировать умение давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными. Помочь понять, что добрым можно назвать того человека, который всегда помогает окружающим, не остаётся равнодушным в трудных для других людей ситуациях.

Тема 15: «Правдивость»
Задачи: Формировать представления о нравственном понятии «правдивость»

Тема 16: «Каким должен быть друг»
Задачи: Формировать представления о положительных чертах характера и нравственных поступках, углублять представления о дружбе.Воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять свои ошибки, просить прощения в конфликтных ситуациях.

Тема 17: «Будь опрятным и аккуратным»
Задачи: Формировать умения следить за своим внешним видом. Помочь понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно.

Тема 18: «Правда – неправда»
Задачи: Объяснить детям, что нельзя обманывать окружающих, что всегда нужно говорить правду, что правдивость, честность всегда радуют взрослых, что эти качества очень ценятся в человеке, что за правду хвалят.Помочь детям понять, что любая неправда всегда раскрывается, а солгавший человек испытывает чувство вины не только за свой проступок, но и за то, что он сказал неправду.

Тема 19: «Доброжелательность»
Задачи: Продолжать воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости. Объяснить детям, что тот, кто дразнится, не только обижает других, но и сам себе причиняет вред (с таким человеком никто не хочет дружить).
Тема 20: «Игры без ссор»
Задачи: Объяснить детям, что ссора мешает игре и дружбе. Развивать умения решать спорные вопросы, избегать ссор, не злиться на проигрыш, не дразнить проигравшего..

Тема 21: «Вежливость»
Задачи: Формировать умение пользоваться вежливыми словами, вырабатывать соответствующие навыки культурного поведения, соблюдать правила этикета, на примере образов литературных героев, стимулировать положительные формы поведения и тормозить негативные. Что общаться с окружающими нужно спокойно, без крика, что излагать свои просьбы следует вежливым тоном.

Тема 22: «Бережливость»
Задачи: Формировать бережное отношение к вещам, в противном случае они быстро потеряют вид, придут в негодность; умение ценить труд тех, кто сделал эту вещь, кто купил её, заработав деньги.

Тема 23: «Взаимопомощь»
Задачи: Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь, и помочь ему. Что помогать нужно не только знакомым, но и незнакомым людям.

Тема 24: «Стремление помочь»
Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказать помощь, проявляя сочувствие.Учить детей отзывчивости, чуткости.

Тема 25: «Щедрость и жадность»
Задачи: Раскрыть смысл понятий «жадность» и «щедрость». Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. Понимать, что жадным быть плохо, а щедрым хорошо.

Тема 26: «Почему нужно уметь уступать»
Задачи: Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.

Тема 27: «Ступеньки доброты»
Задачи: На основе содержания русских народных сказок формировать у детей представление о справедливости, смелости, скромности и доброте, воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам: лжи, хитрости, трусости, жестокости.

Тема 28: «Лучше добрым быть»
Задачи: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Развивать умение различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость). Учить анализировать поступки, находить причину конфликта, способы решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению в поведении. Обобщать представление о доброте и вызывать стремление совершать добрые поступки.