- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План работы по самообразованию: использование дидактических игр в математике для дошкольников
- →
План работы по самообразованию: использование дидактических игр в математике для дошкольников
В современном образовательном процессе важно развивать у детей не только базовые навыки, но и желание учиться через увлекательные методы. Данный план работы по самообразованию касается использования дидактических игр для формирования элементарных математических представлений у дошкольников. Через непосредственное участие и игровую деятельность можно значительно повысить интерес детей к математике.
Программа включает в себя изучение научно-методической литературы, которая разбирает особенности применения игр в предшкольном обучении. Книга «Математика и дети» А. Белошинской подчеркивает важность рано прививать детям математическое мышление, а «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» А. А. Смоленцевой предлагает множество практических игр для использования в учебе.
Следующим этапом является обзор информации по исследуемой теме в интернете. Сайты, такие как «Социальная сеть работников образования» и «Дошколёнок.ру», предоставляют богатый ресурс для поиска новых идей и материалов для работы с детьми. Кроме того, разработка картотеки математических игр позволяет систематизировать все найденные ресурсы и сделать их доступными в любой момент.
Важным аспектом работы будет создание консультаций для родителей, где мы расскажем, как они могут поддерживать интерес своих детей к математике. Темы таких консультаций могут включать советы по организации домашних игр с использованием занимательного математического материала, а также объяснение значимости математики в жизни каждого человека.
Кульминацией данного плана станет разработка и проведение занятий с использованием ИКТ и занимательного материала, а также создание дидактической игры «Танграм», которая не только разовьет логическое мышление, но и сделает обучение интересным и увлекательным.
План работы по самообразованию
«Использование дидактических игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»
Леонова С. В.
Цель: формирование элементарных математических представлений через занимательный математический материал.
Задачи:
1. Развивать интерес к математике в дошкольном возрасте.
2. Способствовать развитию мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение), логического мышления и креативности мышления (умение гибко, оригинально мыслить);
3. Способствовать стремлению к достижению положительного результата, настойчивости и находчивости;
4. Приобщение к предмету в игровой и занимательной форме.
1. Изучение научно-методической литературы.
«Математика и дети» - А. Белошинская – кандидат пед - х наук.
«Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием» - А. А. Смоленцева.
Под ред. Б. Б. Финкельнтейн. «Давайте вместе поиграем». Комплект игр с блоками Дьенеша. С-Пб, ООО «Корвет», 2001 г.
В. П. Новикова, Л. И. Тихонова "Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера.
«Развивающие игры» Т.МБондаренко
«Развивающие игры Воскобовича» Сборник методических материалов.
«Сказочные лабиринты игры» Т.Г. Харько. В.В Воскобович.
2. Обзор информации по исследуемой теме в Интернете.
Использовать интернет в поисках дополнительной информации для работы на следующих сайтах: «Социальная сеть работников образования», «Maaam.ru», «Дошколёнок.ру» и др.
3. Создание картотеки математических игр.
4. Разработка и проведение занятия с использование ИКТ и занимательного материала.
5. Консультация для родителей
«Как привить интерес к математике?»
«Царица наук - математика»
«Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала».
6. Создать игры-презентации по математике, используя компьютерную технологию.
7. Создание дидактической игры «Танграм».
