Адаптация детей в детском саду: советы для родителей
Адаптация детей к детскому саду – это важный процесс, требующий внимания и понимания со стороны родителей. Переход в новое воспитательное учреждение может стать стрессовым событием для малыша. Первый раз поход в детский сад может вызвать у детей сильные эмоции, и именно в этот период важно поддержать их. В рамках родительского собрания Лилия Шакуровна обсудила, какие меры могут помочь детям успешно адаптироваться к новым условиям.
Процесс адаптации включает в себя множество факторов. Иногда дети быстро привыкают к новому окружению, в то время как другие могут столкнуться с трудностями. Важно понимать, что каждый ребенок индивидуален, и его готовность к детскому саду зависит от многих факторов, таких как уровень общения, социальные навыки и степень осведомленности о новых условиях. Родители были настоятельно призваны уделять внимание именно тому, как их ребенок чувствует себя в новой обстановке.
На собрании также был рассмотрен вопрос о том, как возрастные особенности детей могут влиять на их адаптацию. Часто затруднения в расставании с родителями могут быть связаны с низким уровнем самостоятельности или недостатком уверенности. Если ребенок научен самообслуживанию, он быстрее наладит контакт с воспитателем и другими детьми, что облегчит его интеграцию в группу. Обсуждение таких вопросов способствовало обмену опытом между родителями о том, как их дети адаптируются к детскому саду.
Лилия Шакуровна предложила родителям конкретные рекомендации, которые помогут облегчить переход. Это включает в себя уменьшение экранного времени, игровой активности и соответствие домашнего режима распорядку детского сада. Важно в позитивном ключе настраивать ребенка на детский сад, подчеркивая, что это новый этап в его жизни, который принесет много интересного. Родители должны быть терпеливыми и внимательными к чувствам ребенка.
В конце собрания было принято решение о необходимости продолжения диалога между родителями и воспитателями, чтобы совместно создать благоприятные условия для адаптации. Каждый родитель может стать важным союзником в этом процессе, поддерживая своего ребенка и помогая ему справиться с эмоциями, связанными с новым этапом его жизни.
По первому вопросу повестки дня выступила Лилия Шакуровна познакомила родителей с темой собрания.
Адаптация – это сложный процесс приспособления организма к новым условиям. Некоторые дети привыкают к детскому саду быстро, с незначительными изменениями в привычном поведении. Для многих детей приход в детский сад – это сильный стресс. С поступление ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: новое помещение, таящее в себе много неизвестного, воспитатели, также для детей неизвестные «тёти», строгий режим дня, отсутствие родителей, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, другой стиль общения.
Все эти изменения обрушиваются на ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни и т.д. Именно поэтому одна из задач адаптационного периода – помочь ребёнку как можно быстрее и безболезненно освоиться в новой ситуации. Длительность адаптации зависит, во многом, от уровня развития ребёнка. Если ребёнок общительный, самостоятельный и с ним систематически занимались дома, то в группе он быстро установит контакт с воспитателем и детьми, сможет занять себя игрой, по мере сил обслужить себя, не будет чувствовать себя брошенным и беспомощным.
Если у ребёнка слабо развита речь, уровень самостоятельности низок, он не сможет обходиться без взрослых ни в игре, ни при укладывании спать. В новых для него условиях ребёнок трудно расстаётся с мамой, тут же начинает плакать и тогда когда, долго её не видит.
Так же проблемой является: недостаточное знание у родителей возрастных особенностей психического и физического развития ребёнка. А отсюда, у них сформированы разные позиции ожидания: часть родителей считает детей очень маленькими, неспособными чему – либо научиться и думают, что всему ребёнка должны научить в детском саду или он сам когда – нибудь научится; другая часть - что ребёнку нужнее всего знание букв и цифр, искренне считая, что эти знания есть проявления одарённости ребёнка; и только небольшая часть детей, к моменту поступления в детское учреждение имеют привитые навыки гигиены, самостоятельны, родители создали определённый режим дня, у детей развита речь.
Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.
Исходя из выше сказанного Лилия Шакуровна обратилась к родителям с такой просьбой:
Следует помнить, что в период адаптации нужно уменьшить нагрузку на нервную систему ребёнка.
Надо:
- Уменьшить просмотр телевизора, исключить игры в компьютер, планшеты, телефоны.
- Заниматься со своим ребёнком: учить его самостоятельно обслуживать себя, есть, пользоваться горшком, посильно одеваться и раздеваться.
- Придерживаться дома того же режима дня, что и в детском саду.
- Настраивать ребёнка на детский сад только положительно, чтобы не было проблем при расставании с родителями по утрам.
- Приучать детей есть разнообразные блюда, особенно различные каши.
- Читать детям книжки, играйте в развивающие игры в соответствии с возрастом.
- Говорить что вы очень рады за своего ребёнка, гордитесь им. Ведь он теперь большой и самостоятельный, уже ходит в детский сад. Однако не говорите, что детский сад – это работа.
Задача родителей – быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми. Радоваться при встрече с ребёнком говорите приветливые слова, обнимайте и целуйте ребёнка как можно чаще.
Не нужно:
- Ругать ребёнка за то , что стал себя хуже вести.
- Посещать шумные мероприятия.
- Наказывать ребёнка садом, забирать его последним.
- Плохо говорить о саде и плохо говорить о воспитателях при ребёнке.
Мы надеемся, что вы будете для своего ребёнка первым и самым лучшим и важным воспитателем. Помните, что малыш беззащитен перед взрослым, он безгранично верит вам и ждёт от вас только хорошего.
Решение:
- родителям приблизить режим, применяемый в семье к режиму детского сада;
- с целью облегчения адаптации детей не нарушать, имеющиеся у ребёнка привычки, постепенно приучать ребёнка к новому укладу жизни;
- не делать перерыв в посещении детского сада (исключение – болезнь);
- приводить ребёнка в детский сад необходимо только при условии, что он здоров.
Решение принято единогласно.
2. По второму вопросу Лилия Шакуровна и Резеда Рифгатовна провели с родителями дискуссию «В первый раз в детский сад», обменялись своим мнением по поводу адаптации своих детей.
Мама Макарова Ивана очень довольна тем, как привык сын (ребёнок перешёл с другого сада).
Мама Карима сказала, что дома сын немного капризничал после возвращения из сада, но сейчас всё хорошо, приходит рассказывает при помощи вопросов родителей о проведенном дне в детском саду.
Варваре очень нравиться проводить время в саду, научилась мыть ручки, просится на горшок и самостоятельно садится, отказалась от памперсов, рассказала о своей дочери Титова Гузель.
Решение:
- обеспечить психологическую поддержку и помощь детям, сложно привыкающим к детскому саду.
Решение принято единогласно.
3.По третьему вопросу воспитатели ознакомились с анкетой – знакомство, которые были предварительно розданы родителям на кануне собрания, где родители ответили на следующие вопросы:
- Умеет ли ребенок играть сам?
- Его любимые игры и игрушки.
- С желанием ли играет с другими детьми?
- Делится ли своими игрушками?
- Каковы любимые занятия дома? Вне дома?
- Хочет ли посещать детский сад?
- С какими трудностями сталкиваетесь в воспитании?
- Что бы вы хотели получить от пребывания ребенка в детском саду?
Зачитав справку родителей было принято решение.
Решение:
- продолжать взаимодействие семьи и ДОУ для создания благоприятных условий развития детей.
Решение принято единогласно.
4.Выбор родительского комитета.
Родители предложили три кандидатуры, которые единогласно утвердили.
Хисамиева Л. Н.. Бутаева Э. Н. и Сорокина С.
Решение принято единогласно.
5.По пятому вопросу выступила заведующая МБДОУ №3 Новикова Г. Х., она ответила на вопросы родителей по оформлению компенсаций, напомнила перечень документов, необходимых для оформления, о своевременной оплате родительских взносов до 15 числа каждого месяца.
Тема: Наша адаптация в детском саду.
Присутствовало: 11
Отсутствовало: 3
Багаутдинова А. –находилась на работе.
Гринина Л. В. – на больничном (стационар).
Курбиева Л. Р. – без причины.
Председатель: Мубаракшина Л. Ш.
Секретарь: Бикбова Е.
Воспитатель: Ханова Р. Р.
Приглашённые: Новикова Г. Х. заведующая МБДОУ №3 «Солнышко»
Повестка дня:
Вступительное слово воспитателя.
Дискуссия с родителями «В первый раз в детский сад»
Анкета – знакомство для родителей.
Выбор родительского комитета.
Организационные вопросы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №3 «Солнышко»
поселка городского типа Актюбинский Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан
Протокол №1
родительского собрания
во 2-ой группе раннего возраста
от 28.10.2016г.
Выполнил:
Воспитатель
Мубаракшина Л. Ш.
Руководитель:
Заведующий
Новикова Г.Х.
п.г.т. Актюбинский 2014 год
