- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на март
- →
Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на март
Документ содержит перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на март. Он раскрывает важные темы, касающиеся национальных праздников, таких как Международный женский день, который отмечается 8 марта. В рамках данного плана особое внимание уделяется формированию у детей бережного отношения к близким, пониманию значимости матерей и бабушек в их жизни, а также созданию условий для проявления творческих способностей.
План включает различные разделы, например, «Хочу быть похожей на маму», где дети смогут через творчество выразить свои чувства к любимым женщинам. Обзор женских профессий расширяет кругозор и формирует уважение к труду матерей, что особенно актуально в преддверии праздника. Также предусмотрено итоговое мероприятие — праздник «Мамочке посвящается», который будет включать песни, стихи и творческие номера, подготовленные детьми для своих мам.
Кроме того, в документе представлены познавательно-исследовательские задачи, которые помогут детям лучше понять мир окружающих их людей и профессий. Упражнения по математике, конструированию, музыкальной и изобразительной деятельности направлены на комплексное развитие ребенка, его навыков общения и самовыражения. Ребята будут участвовать в сюжетно-ролевых играх, обучаться основам самообслуживания и выполнять элементы бытового труда, что поможет им стать более самостоятельными и ответственными.
План также включает творческие занятия, такие как изготовление открыток и подарков, что способствует развитию художественного вкуса. Музыкальная деятельность включает изучение песен о весне и матерях, чтение стихотворений, что создаст предпосылки для формирования у детей интереса к литературе с раннего возраста. Данный план находит отклик в семейных традициях, ведь он включает работу с родителями и приглашение их на праздники, что способствует налаживанию тесных связей между детским садом и семьей.
Заключительным мероприятием станет день театра с целью погружения детей в мир театрального искусства, которое поможет развить их артистические способности и интерес к культуре. Все мероприятия направлены на создание ярких и запоминающихся моментов в жизни маленьких воспитанников и их семей.
Перспективный план образовательной деятельности
в подготовительной группе детского сада на март.
Тема: «Международный женский день»
Цель: создавать условия для воспитания бережного и чуткого отношения к самым близким людям - маме и бабушке, потребность радовать родных добрыми делами. Формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни семьи и детей.
Разделы: «Хочу быть похожей на маму»
«Женские профессии»
Сроки: 1 неделя марта
Итоговое мероприятие: Праздник «Мамочке посвящается»
«Что случилось с Машей?», здоровье и болезнь.
Профессии наших мам.
Как появился этот праздник.
ФЭМП: 1Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковом значениях числа. Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.
2Продолжать учить составлять и решать задачи на + и -.Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей. Упражнять в умении определять время с точностью до 1 часа.
Конструирование: Наш дом
Коммуникативная деятельность: Как я поздравлю маму (бабушку, сестрёнку) в этот день.
Сюжетно-ролевые игры «Дом», «Семья», «Мебельный салон»
«Салон красоты»
Самообслуживание и элементарный. бытовой труд: наведение порядка в группе, изготовление подарков для воспитателей и педагогов
Изобразительная деятельность: изготовление поздравительных открыток для мам и бабушек,
Рисование: «Портрет моей мамы»
Аппликация: «Пригласительные билеты на праздник».
Лепка : Бусы для мамочки»
Музыкальная деятельность: пение песен о весне. Разучивание песен и стихов о маме
Восприятие художественной литературы Е.Серова «Гости», Г.Дымнина «Мама», С.Михалков «А у вас?», В.Драгунский «Сестра моя Ксения», «Посидим в тишине» Е. Благинина
Двигательная деятельность: П. И. «Бусы»,пальчиковая игра «Помощница», речь и движение «Хозяюшка».
Физкультура: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер
Развитие речи: «Ребёнок и его старшие приятели». Что я хочу пожелать мамочке. Праздник 8 марта в нашей семье
Подготовка к обучению грамоте
Звук [ж] и буква Жж.
Заучивание стихотворения «Посидим в тишине» Е. Благининой
Создание условий для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке альбомов, книг о мамах, женских профессиях .
Внесение дидактических игр по теме.
Работа с родителями: В уголке для родителей поместить консультацию о рождении праздника «Международный женский день -8 марта».
Пригласить мам и бабушек на праздничный концерт, посвящённый международному женскому дню.
Чаепитие мам, бабушек и детей
Перспективный план образовательной деятельности
в подготовительной группе детского сада
Тема: «Весна идет»
Цель: создавать условия для формирования представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, учить устанавливать причинно- следственные связи . Прививать любовь ко всем временам года.
Разделы: «Весна – красна»
«Первоцветы»
«Кто больше всех радуется весне»
Сроки: 2 неделя марта.
Итоговое мероприятие: развлечение «Весна- красна»
«Витамины и здоровье»
«Какие витамины на тарелке»,
ФЭМП: 1составление и решение задач на + и -.
Порядковый счет. Измерение сыпучих тел.
2 составление и решение задач на + и-.
Повторение дней недели.
Моделирование пространственных отношений между объектами на плане.
Конструирование:
Огород
Коммуникативная деятельность:
Дидактические игры: «Что, где растет?»,
«Что сначала, что потом»
Игра – инсценировка «Сварим суп из овощей»
Самообслуживание и элементарный бытовой труд:
Огород на подоконнике: выращивание лука, укропа, петрушки
Изобразительная деятельность:
Рисование: «Весна идет»
Лепка «Чудо цветок»
Аппликация: «Лимон и апельсин»
Музыкальная деятельность:
Повторение песен о весне, слушание «Весна» (из цикла «Времена года) А. Вивальди
Восприятие
художественной литературы:
«Весенние воды» Ф. Тютчев, «Уж верба вся душистая» А. Фет, «На реке» Н. Заболоцкий
Двигательная деятельность:
Игры – потешки: «Есть у нас огород, там морковка растет», «Уж Танюше я пирог испеку»
Физкультура: Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках
Развитие речи:
Беседа «Кто больше всех радуется весне?»
Составление описательных рассказов о весне.
Подготовка к обучению грамоте
Буква ь. Буква ъ.
Создание условий для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений о весне
Внесение дидактических игр по теме.
Работа с родителями: обновление родительского уголка по теме «Весна»
Консультация «Витамины для детей»
Проведение развлечения «Весна- красна».
Папка-передвижка «Витамины»
Перспективный план образовательной деятельности
в подготовительной группе детского сада
Тема: «Народная культура и традиции»
Цель: создавать условия для расширения представлений о народной игрушке(дымковская игрушка, матрешка и др.).Знакомить с народными промыслами, с устным народным творчеством.
Разделы:
«Чудо- чудное, диво- дивное»
«Золотые руки мастеров»
Сроки: 3 неделя марта.
Итоговое мероприятие: фольклорный праздник «В русской горнице»
Беседа: «Русская народная игрушка», «Чем играли наши бабушки?»
Рассматривание альбомов декоративно прикладного искусства.
«В гости к русским мастерам»
ФЭМП: 1 Составление и решение задач на сложение и вычитание. Ориентировка на плоскости.
2) Составление арифметических задач. Состав чисел из единиц в пределах 10.
Ориентировка на плоскости.
Ручной труд:
Дымковская барышня
Коммуникативная деятельность:
Д/и «Чей сувенир?»
Рассматривание на выставке предметов творчества народных умельцев.
Д/И «Предметы из бабушкиного сундука»
С/р игра «Ярмарка»
Театральная игра «Эти мудрые русские сказки»
Экскурсия в школу №3 в русскую избу.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд:
Изготовление атрибутов к празднику
Изобразительная деятельность:
Рисование: Роспись разделочной доски
Лепка:
Дымковская игрушка «Козлик»
Аппликация «Укрась платочек»
Музыкальная деятельность:
Слушание пьесы «Как мужик на гармошке играл»
Восприятие художественной литературы
«Никита Кожемяка»
Русские народные сказки, фольклор (прибаутки, небылицы, обрядовые песенки).
Двигательная деятельность:
Хороводная игра: «Шла коза по лесу»
П. и. Медведь и пчелы
Физкультура: Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами
Развитие речи:
Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей»
Закрепление знаний о культуре русского народа
Подготовка к обучению грамоте
Звуки [jэ] и буква Ее.
Создание условий для самостоятельной деятельности
Внесение дидактических игр по теме.
Выставка книг: «Русские народные сказки», русский фольклор.
Работа с родителями: беседы о значимости совместной творческой деятельности с детьми.
Папка-передвижка «Народная культура и традиции»
Перспективный план образовательной деятельности
в подготовительной группе детского сада
Тема: «День театра»
Цель: создавать условия для систематизации знаний о театре и театральных профессиях.
Развивать любознательность , чувство юмора, артистические способности детей.
Воспитывать любовь к театральному искусству.
Разделы:
«День театра»
«1апреля- день смеха»
Сроки: 4 неделя марта.
Итоговое мероприятие: показ постановки «Теремок». (совместное творчество детей и взрослых)
Беседа «Различные виды театра»
Просмотр видеофильма «История театра»
Рассказ воспитателя: «Кукольный театр»
Беседы «Театры Иркутска»
ФЭМП: 1) Закрепление представления о структуре задачи, решение задач.
Ориентировка на листе бумаги в клетку
Прямой и обратный счет в пределах 20.
2) Составление задач на сложение и вычитание.
Ориентировка на листе бумаги в клетку.
Совершенствование навыков счета со сменой основания в пределах 20.
Ручной труд:
Изготовление человечков приёмом сгибания проволоки.
Коммуникативная деятельность:
Коммуникативная игра «Мы артисты»
С.р.и.: «Мы идем в театр»
Игры с перчаточными куклами
Игры – имитации образов животных, людей, литературных персонажей.
Д/ игры: «Кто, в какой сказке живет?», «Угадай по тени», «Найди пару».
Театрализованная деятельность: спектакль « Теремок на новый лад»
Самообслуживание и элементарный бытовой труд:
изготовление реквизитов и декораций к сказке «Теремок»
Изобразительная деятельность:
Рисование: герои сказки «Теремок»
Лепка: «Кто в теремочке живет?»
Музыкальная деятельность:
«Камаринская» муз. П. Чайковского
«Барыня» рус.нар. песня
Восприятие художественной литературы
А. Барто «В театре»
С.Я. Маршак «В театре для детей»
Юрий Солов «Театральная песенка»
Двигательная деятельность:
Подвижные игры «Море волнуется … сказочная фигура замри»,
«Кто быстрее соберет реквизиты к спектаклю».
Физкультура: Упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии
Развитие речи:
Сочиняем стихи.
Беседа с детьми на тему: «Что такое театр»(кукольный, драматический, оперы и балета, ТЮЗ и др.)
Подготовка к обучению грамоте
Звук [j] и буква й.
Создание условий для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений по теме «Театр». Знакомство с Большим театром (энциклопедия)
Внесение дидактических игр по теме.
Работа с родителями: консультация для родителей «Что мы знаем о театре»
Изготовление декораций к сказке.
Участие родителей в постановке сказки.
Презентация «Детские театры Иркутска».
