Как создать бельчонка своими руками на занятии по лепке
В подготовительной группе «Белочка» состоялось открытое занятие по лепке, целью которого было закрепление умений детей в лепке пальцами. Воспитатель предложил увлекательное задание — слепить бельчат, вдохновившись сказкой о лесных жителях. Такие занятия не только развивают творческие способности, но и улучшат мелкую моторику детей.
Процесс создания бельчонка начинается с обсуждения его внешнего вида. Воспитатель с детьми разбирает, из каких частей следует собирать фигурку: голова, уши, нос, лапы, туловище и хвост. Это помогает детям понимать пропорции и размеры, что является важным аспектом в лепке. Ребята с интересом слушают о том, как мама белка заботится о своих детках и как они решаются ей помочь.
Каждый ребенок получает кусочек пластилина и начинает творить. Они учатся в процессе работы, используя приемы прищипывания и оттягивания, что способствует развитию их моторных навыков. Воспитатель демонстрирует, как лепить детали, и помогает справиться с трудными моментами. Пальчиковая гимнастика делает занятие более динамичным и веселым.
После того, как все детали готовы, дети соединяют их и создают своих уникальных бельчат. Завершив работу, ребята просят придумать имена своим игрушкам, что добавляет элемент игры и индивидуальности в процесс. В конце занятия дети обсуждают, как белка благодарит своих деток за помощь, тем самым формируя у детей чувство сопричастности и радости от создания.
Открытое занятие по лепке в подготовительной группе «Белочка»
Открытое занятие по лепке в подготовительной группе «Белочка»
Цель: закрепить приемы лепки пальцами: прищипывание, оттягивание, доводить работу до конца; закрепить умения лепить зверька, передавая его характерные особенности (тело, мордочка, ушки, поза, видеть пропорции и величину фигурки животного.
Ход ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем лепить героев одной сказки. Эта сказка о лесных жителях – маленьких бельчатах и их маме Белке.
Послушайте, какая история с ними приключилась:
«В одном большом и красивом лесу, в дупле старого дерева жила белка – мама и ее дети. Бельчат было…. И все они очень симпатичные и веселые. Мама Белка просто обожала своих деток. Однажды, теплым осенним утром, Белка покормила своих деток завтраком и строго-настрого наказала далеко от дома не уходить, а сама отправилась за грибами. Бельчата проводили мать до ближайшего ручья и вернулись домой. Сначала дети играли в прятки, потом в салки, а когда пришло время обеда, мамы все еще не было дома, бельчата стали беспокоиться и тогда самый шустрый бельчонок сказал: «А что же мы сидим? Давайте пойдем и поможем маме принести корзину с грибами!» «Давайте!»- закричали остальные и все поскакали в разные стороны. И только один самый маленький остался дома, когда мама белка вернулась домой, то ее дома ждал только один бельчонок. «Как же в таком большом лесу найти своих детей?».
Как вы думаете, ребята, мы сможем помочь белке? Сейчас каждый из вас слепит по одному бельчонку и вернет его маме Белке, а я вам буду помогать. Давайте посмотрим, из каких частей состоит белка:
-голова;
-уши;
-нос;
-лапы;
-туловище;
-хвост.
(Рассмотри игрушку в изображении на рисунке).
Обратите внимание на туловище и голову, что больше?
Делим кусок пластилина на нужное количество частей:
-голова;
-уши;
-нос;
-лапы;
-туловище;
-хвост;
Лепим каждую деталь отдельно и соединяем все вместе.
(Пальчиковая гимнастика)
1. Сидит белка на тележке
Продает она орешки: (сжимать, разжимать пальцы)
Лисичке- сестричке, (большие,
Воробью, сеничке, указательные, средние,
Мишке косолапому, безымянные,
Зайке усатому. мизинец).
Физминутка.
Игра «Пожалуйста»
Дорабатываем детали. Белый пластилин наносится на живот, глазки, уши. Затем нос, зрачки. Теперь осталось нанести черный пластилин на кончики ушей, лап и хвоста, и бельчонок готов!
А сейчас давайте вспомним, почему бельчата разбежались по лесу? Правильно, они хотели помочь маме собрать грибы. Давайте посадим бельчонка на листок и те, у кого еще остался пластилин, слепим по грибочку. А еще вы можете придумать своему бельчонку имя, чтобы мама белка в следующий раз могла позвать своих детей по имени.
ИТОГ
Белка встречает своих детей, благодарит за помощь, узнает, есть ли имя у бельчонка.
Воспитатель: Спасибо, ребята, за помощь сейчас можно убрать свои рабочие места и поиграть.
