Кудрявый барашек: аппликация для детей
Технологическая карта образовательной деятельности предлагает увлекательный путь для знакомства детей с искусством аппликации через создание изображения кудрявого барашка. В процессе работы ребенку предоставляется возможность развить свои творческие способности, а также обогатить знания о домашних животных, что способствует формированию интереса к окружающему миру. Задачи занятия включают освоение новой техники скатывания комочков из салфеток, что способствует развитию мелкой моторики.
Сначала проводится беседа о домашнем животном — барашке. Рассказывается о том, чем он питается, какие у него отличительные черты и как он ведет себя в стаде. Для детей также подготовлена дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши», что помогает закрепить полученные знания в игровой форме. Словарная работа служит дополнением к изучению, где вводятся слова «водопой» и «пастух», что расширяет лексикон маленьких участников.
На занятии педагоги обучают детей новому способу работы с клеем ПВА и показывают, как скатывать маленькие шарики из белых салфеток. Каждый шаг процесса сопровождается детальным объяснением и демонстрацией. Работая в индивидуальном порядке с каждым ребенком, воспитатель помогает наладить обратную связь и корректирует действия, если это необходимо.
Педагогическая задача состоит в том, чтобы не только научить детей создавать аппликации, но и развивать их эмоциональный отклик на выполненную работу. В процессе совместного обсуждения готовых изделий создается атмосфера поддержки и дружеского общения, что еще раз подчеркивает важность культуры взаимоотношений в детском коллективе.
Занятие завершается физкультминуткой, что позволяет детям немного расслабиться и сменить деятельность после ус concentration. Эмоционально заряженный итог позволяет детям чувствовать свою значимость в процессе творчества и укрепляет интерес к занятиям художественной деятельностью.
Технологическая карта ОУД
Образовательные области: Творчество. Познание.
Раздел: Аппликация.
Тема: Кудрявый барашек.
Цель: Воспитывать устойчивый интерес к аппликации.
Задачи: Обогатить знания детей о домашнем животном - барашке. 1 Іознакомить их с новой техникой аппликации: скатыванием из кусочков салфетки маленьких шариков для шубки барашка. Познакомить с техникой работы с клеем ПВА. Учить согласовывать слова и движения. Подводить детей к созданию выразительного образа в аппликации. Воспитывать любовь к домашним животным.
Оборудование и материалы: игрушка - барашек; белые салфетки для скатывания комочков, клей ПВА, кисточки, салфетки, раздаточный материал.
Предварительная работа: дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши», рассматривание фотоальбомов и журналов с иллюстрациями различных домашних животных, игры с игрушками, изображающими домашних животных.
Словарная работа: водопой, пастух.
Билингвальный компонент: кой - баран, козы - ягненок.
Завитые рожки,
Проявляют интерес,
Тоненькие ножки,
отгадывают загадку:
Шубка шерстяная,
Тоже завитая.
У хозяина живет,
Травку сочную жует.
- Это баран.
- Правильно, это баран (воспитатель
- У него шубка шерс
вносит игрушку - барашка). А как вы
тяная, он живет с че
узнали, что это баран?
ловеком и ест травку.
- Это домашнее или дикое животное?
- Баран - домашнее
животное.
- Что делают из его шерсти?
- Вяжут носки,
Проводит беседу:
варежки, шапки и
- Бараны отличаются от других стадных
шарфы.
животных тем, что всегда следуют за
Организационно-поисковый
пастухом. У баранов и овец есть
удивительная способность запоминать
своего пастуха. Когда баранов подгоняют
к водопою, овцы перемешиваются там с
животными из других отар. Однако стоит
только пастуху позвать своих овец, они
все дружно отходят от воды и следуют за
ним. Питаются овцы в основном листьями
Слушают педагога.
и травой, однако любят полакомиться и
грибами.
Словарная работа: водопой, пастух.
Повторяют:
водопой, пастух.
- Сегодня мы с вами будем делать
интересную аппликацию - кудрявых
барашков.
Билингвальный компонент: баран - кой,
Закрепляют: баран -
ягненок - козы.
кой, ягненок - козы.
Обращает внимание на раздаточный
материал:
- Посмотрите на этого барашка - у него нет
Рассматривают
шерстки. Шубку мы сделаем из салфеток.
раздаточный
Вот так: отрываем от салфегки небольшие
материал.
кусочки и пальчиками скатываем из них
маленькие шарики. Для шубки нужно
накатать много-много таких шариков. А
Слушают
потом нальем небольшую лужицу клея
объяснение,
ПВА, распределим клей кисточкой по всему
наблюдают за
туловищу барашка и выложим его шариками
действиями
из салфеток, плотно приклеивая их друг к
воспитателя.
дружке. Таким же образом наклеим шарики
на голову барашка, сделав ему кудрявую
прическу.
Ну вот, мой барашек готов. Красивый
получился? А теперь попробуйте сделать
-Да.
сами.
Проводит индивидуальную работу.
Выполняют работу.
Рефлексивно -корригирующий
- Ну-ка, посмотрим, чей барашек самый
Рассматривают и
веселый, забавный и добрый.
обсуждают работы
- А теперь давайте подвигаемся.
друг друга.
Физминутка «Две веселые овечки»:
Две веселые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок! -
Повторяют слова за
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
воспитателем.
Прыг-скок, прыг-скок! -
Выполняют движе
Вверх до неба, вниз до травки.
ния в соответствии
Вверх до неба, вниз до травки.
с текстом стихотво
А потом кружились
рения.
И в речку все свалились.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Воспроизводят: навык работы с салфетками (скатывание комочков) и клеем ПВА.
Понимают: что баран - домашнее животное; чем он питается, чем отличается от других животных, чем полезен для человека.
Применяют: на занятии полученные навыки и новое умение делить бумажные салфетки на маленькие части и скатывать из них шарики, а затем приклеивать на основу, смазанную клеем ПВА.
