Воспитание любви к семье и Родине у детей
Данный проект направлен на формирование у детей средней группы (возраст 4-5 лет) глубокого понимания ценности своей семьи и патриотического воспитания. В условиях стремительного времени, когда многие родители заняты работой, важно уделить внимание душевному и нравственному развитии детей. Родительские заботы, как основа воспитания, должны стать неотъемлемой частью повседневности, поэтому проект ориентирован на совместную деятельность детей и родителей.
Проект решает важную задачу – познакомить детей с членами их семьи, семейными традициями и историей. Вместе с воспитателями и родителями дети примут участие в разнообразных мероприятиях, играх и творческих заданиях, которые помогут укрепить связи между поколениями и воспитать бережное отношение к родным. Каждое задание будет способствовать не только развитию творческих способностей, но и формированию эмоциональной связи с близкими.
Мы стремимся, чтобы ребенок постепенно осознал себя частью своей семьи и малой родины. Позная основы патриотизма через любовь к дому и родным, дети будут научаться уважению, заботе и вниманию к тем, кто их окружает. Каждое действия, направленное на развитие детей в рамках проекта, закладывает ценности доброты и поддержки, формируя целостную картину семейных отношений.
Этапы проекта включают подготовку, реализацию и анализ. Здесь особое внимание уделено вовлечению родителей, что способствует не только повышению интереса и активности, но и созданию единого пространства для общения и взаимопонимания. Совместные занятия, беседы и творческие задания укрепят связи между детьми и родителями, подняв важные для каждого члена семьи темы, обеспечивая поддержку и понимание.
Вид проекта: творческо-информационный
Продолжительность: 2 недели
Участники проекта: дети средней группы (возраст 4-5 лет), воспитатель, родители, музыкальный работник
Актуальность:
«Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети.
В семье от всех невзгод спасение,
Здесь друг за друга все в ответе!»
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения одна из наиболее актуальных тем на сегодня.
Мы горим желание воспитать любовь к Родине, а оказывается надо воспитывать у ребенка в первую очередь любовь к самому близкому: к родному дому, семье, ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, это первая и самая важная ступень. Дети прежде должны осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом гражданином России, и только потом – жителем планеты Земли. Идти надо от близкого к далекому.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать, родители все меньше уделяют внимания детям и их воспитанию. В современном темпе жизни родитель зачастую не успевают оказать внимания своим детям, что в свою очередь неблагоприятно сказывается на детско – родительских отношениях, утрачивается ценность семьи. Дети недостаточно осведомлены о членах своей семьи, семейных традициях.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально – насыщенного образа родного дома. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.
Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, надо с первых лет жизни. Ребенок должен знать и понимать, что иметь свой дом и свою семью большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительнице очага.
Цель проекта: Формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам, родителям.
Задачи проекта:
Формировать у детей представление о семье.
Закреплять имена, фамилии родителей, бабушек и дедушек
Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности
Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким
Побуждать детей к выполнению общественно – значимых заданий, к добрым делам для семьи, детского сада.
Учить детей проявлять сострадание, заботливость, внимательность к родным и близким, друзьям и сверстникам к тем, кто о них заботиться.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.
Повысить качество отношений «Семья – детский сад»
Этапы реализации:
Подготовительный:
- Изучение опыта других дошкольных образовательных учреждений.
- Подбор методического материала, художественной литературы, наглядности.
- Выявить уровень представлений детей о семье
Основной:
Реализация проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями:
- Опрос детей «Моя семья»;
- Анкетирование родителей «Семейные традиции»;
- Беседа «У кого есть дед, тот не знает бед»;
- Беседа «Бабушка – душа семьи»;
- Беседа «Дружная семейка»;
- Дидактические игры: «Кто больше назовет ласковых слов для своих родных», «Родство», «Как мы помогаем родным»;
- Коммуникативная игра «Кто в домике живет?»;
- Пальчиковые игры «Семья», «Цветочек для мамы», «Маме помогаю»;
- Строительные игры « Дом есть у всех»;
- Организация сюжетно – ролевых игр: «Дом», «Дочки – матери», «Семья», «Мы ждем гостей», «Мамины помощницы»;
- Коллективная работа (воспитатель ,дети) «Наш любимый поселок»;
- Рисование «Дом для друга»;
- Сотворчество детей и воспитателя: изготовление подарка для мамы и бабушки «Куколка» (из пряжки);
- Аппликация «Перчатки для мамы»;
- Изготовлений пригласительных открыток для мам и бабушек;
- Рисование палочками на снегу «Самолет для мамы» (после чтения стихотворения «Я маму свою обидел»);
- Чтение «Родные вещи», «Бабушка Заботушка», стихотворений «Бабушка», «Мамина улыбка», «Мамины глаза», «Я маму свою обидел», « Мой папа», «Дедушка»;
- День открытых дверей;
- Сотворчество родителей и детей «Герб – моей семьи»;
- Работа с родителями: оказание помощи в пополнении патриотического уголка;
- Создание стенгазеты «Мои выходные»;
- Консультации для родителей в папку «Семья – колыбель духовного рождения человека», «Давайте создавать семейные традиции»;
- Оформление альбомов «Хорошо у нас в саду», «Где я люблю отдыхать»;
- Рассматривание картин и иллюстраций, фотографий на тему «Мама – первое слово»;
- Рассматривание альбома «Герб моей семьи», «Моя семья» (фото);
- Музыкальное развлечение «На матушкином дворе».
Завершающий:
Анализ деятельности по реализации проекта
Подведение итогов:
В ходе подготовки к реализации проекта были проведены: опрос детей, анкетирование родителей. В результате были выявлены знания детей о своей семье и семейных традициях.
Вся дальнейшая работа была направлена на обогащение знаний детей о семье, родных, сближение родителей, педагога и детей. В этом помогли такие формы работ, как коллективная совместная деятельность: создание семейных гербов, оформление выставки «Моя семья»
Были изготовлены дидактические игры для детей «Как мы помогаем родным, «Родство», «Профессии».
Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка играет устное народное творчество. Совместное с родителями создали «Сборник пословиц, поговорок, песенок о семье, о маме».
Разработаны консультации для родителей «Давайте создавать семейные традиции», «В кругу семьи».
Презентация результатов деятельности.
Ожидаемый результат:
Главный результат реализации проекта усвоения детьми ценностей: любовь к родным и близким, стремлению к добру. У детей сформировались представления о дружной, крепкой семье, уважительные отношения к родителям и старшему поколению: бабушкам и дедушкам.
Методологическая база проекта:
1. Кондрыкинская Л.А. Занятие по патриотическому воспитанию в детском саду. – М., 2013.
2. Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
3. Шорыгина Т.А. Моя семья. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
4. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью в средней группе. – М., 2012.
5. Ваструхина Т.В., Кондрыкинская Л.А Знакомим с окружающим миром детей 3 – 5 лет. – М., 2011.
6. Клюева Н.В., Каксаткина Ю.В. Учим детей ощению. – М.,2012.
7. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно. – М., 2011
8. Шорыгина Т.А Беседы о подарках и открытках. – М., 2011
8. Шорягина Т.А. Беседы о характере и чувствах. – М., 2012
