Купание кукол: занятие в детском саду № 103
Данный материал посвящен конструированию организации совместной трудовой деятельности для детей 4-5 лет в рамках занятия по теме «Купание кукол». Воспитатель Чернозипунникова Ю. Л. создает игровую ситуацию под названием «Чистюля», где маленькие участники смогут не только развлечься, но и научиться важным жизненным навыкам.
Цель данного занятия заключена в формировании у детей желания поддерживать чистоту своих игрушек, осознанной работы с материалами и умения приводить свое рабочее место в порядок. Важно, чтобы дети научились оценивать свою работу и наблюдать за результатами своего труда, а также развивать нравственные и волевые качества, проявляя готовность прийти на помощь своим друзьям.
В процессе занятия используемые материалы, такие как тазы, мыло, губки и куколки, создают атмосферу, которая погружает детей в интересный игровой процесс. Воспитатель примеряет на себя роль рассказчика историй о стране Грязнулии, чтобы увлечь детей, вызвав желание помочь «грязным» куколкам. Это создаёт у детей чувство важности задачи и вовлекает их в процесс.
По окончании мероприятия малыши могут не только увидеть результат своего труда — чистых кукол, но и закрепить полученные знания через творческую деятельность, рисуя портреты своих игрушек. Это добавляет элемент увлечения и творчества, делая занятие многогранным. Параллельно с процессом уборки кукол дети учатся сохранять чистоту своих игрушек дома, что формирует у них привычки, полезные в повседневной жизни.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 103»
Конструкт организации совместной
трудовой деятельности в группе
для детей 4-5 лет
Тема: «Купание кукол»
Воспитатель: Чернозипунникова Ю. Л.
Игровая ситуация « Чистюля».
Цель: формировать у детей желание поддерживать в чистоте игрушки, готовить рабочее место и приводить его в порядок после завершения работы; учить оценивать свой труд в общей работе, видеть результаты своего труда; воспитывать нравственно-волевые качества, умение прийти на помощь друзьям.
Материалы и оборудование: тазы, пелёнки, клеёнка, губки, мыло, фартуки, куклы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам кто-то пришел.
( Показываем «грязную» куклу).
Воспитатель: Кукла прибежала к нам из страны Грязнулии за помощью. Вот, что она рассказала нам о ней.
На свете есть далекая страна – Грязнулия, она находится на острове. Король этой страны издал такой приказ: все мыло в море выбросить и зубную пасту. И стали все чумазые и грязные с тех пор.
Внимание! Внимание! В Грязнулии беда! Спешите! Помогите! На выручку бегите. Скорее все туда!
Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, как мы можем помочь бедной кукле, как бороться с королем страны Грязнулии?
( Дети дают советы).
Воспитатель: Правильно, нужно привести себя в порядок. У нас-то с вами есть и мыло и мочалки, давайте же и кукол искупаем, они вернутся в свою страну, другие игрушки их увидят и тоже захотят быть чистыми. Согласны?
(Ответы детей).
Считалка, чтобы распределить обязанности :
Наша Маша рано встала
Кукол всех пересчитала:
Две матрёшки на окошке,
Две Танюшки на подушке,
Две Иринки на перинке,
А Петрушка в колпачке
На зеленом сундучке.
В процессе труда напомнить детям отрывок из стихотворения В.Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо».
После окончания работы все любуются чистотой кукол.
Воспитатель: А теперь, пока куклы обсыхают, мы можем на память о нашей группе нарисовать их портреты и подарить им.
(Дети, по желанию, проходят за столы рисовать).
Воспитатель: Ребята, постарайтесь дома тоже свои игрушки держать в чистоте.
