Проектная деятельность «Лошадь - природы создание чудесное»
В нашем проекте под названием «Лошадь - природы создание чудесное» мы стремимся погрузить детей в увлекательный мир домашних животных, расширяя их представления о природе. Срок реализации проекта составляет один месяц, и в его рамках мы будем работать с детьми средней группы, их родителями и воспитателями, что позволит создать уникальную атмосферу для обучения и творчества.
Актуальность данного проекта высока, так как многие дети имеют ограниченные знания о таких животных, как лошадь. Мы будем использовать различные информационные и творческие подходы, чтобы малыши не только узнали больше о лошадях, но и развили свой интерес к окружающему миру. Цель нашего проекта заключается в том, чтобы расширить и систематизировать знания детей о домашних животных и их роли в жизни человека, что особенно важно для формирования заботливого отношения к ним.
Мы поставили перед собой несколько задач. В первую очередь, мы будем уточнять и развивать знания детей о домашних животных, включая лошадей. Важно просветить детей о строении тела и жизни лошади. Участники проекта также узнают, какую пользу лошадь приносит человеку, что поможет сформировать более глубокое понимание взаимодействия людей и животных.
Проект будет включать в себя различные этапы, начиная от подготовки и заканчивая заключительной выставкой. Ребята будут не только участвовать в занятиях и беседах, но и создавать художественные образы, что развивает их творческое мышление и воображение. Во время работы над проектом мы будем использовать многообразие литературы, музыки и игр, чтобы сделать процесс познания ярким и увлекательным.
Воспитание эмоциональной отзывчивости и доброго отношения к домашним животным — это еще одна значимая задача нашего проекта. Мы ожидаем, что, по окончании проекта, перед детьми откроются новые горизонты и они будут с радостью делиться своими впечатлениями о мире животных с родными и друзьями. Проект «Лошадь - природы создание чудесное» станет не только образовательным, но и эмоционально насыщенным событием для всех участников.
Проектная деятельность в средней группе на тему:
«Лошадь - природы создание чудесное…»
Срок реализации:среднесрочный (1 месяц).
Вид проекта:информационный, познавательный, творческий.
Состав участников: воспитатели, дети, родители.
Возраст участников: средняя группа.
Актуальность.
Развитие ребенка может быть полным и гармоничным лишь тогда, когда он хорошо знает окружающую его природу. Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Животные неотъемлемая часть детства, как любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с ними дают большой запас представлений об их особенностях, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними. Чаще всего дети больше знают о кошках и собаках, потому что они у многих живут дома. А вот представить козу, корову или лошадь, особенно городским детям, представляется трудноватым. Эта тема потребовала больше уточнения и познавательной потребности. Интерес к этой теме возник у всего коллектива группы.
Цель:
Расширить и систематизировать знания детей о домашних животных, как о живых существах в природе. Установить взаимосвязь жизни животных и человека.
Задачи:
1. Уточнить и расширить знания детей о домашних животных.
2.Познакомить с жизнью лошади, строением тела, внешним видом и питанием.
3. Сформировать знания детей, о том какую пользу лошадь приносит человеку.
4. Развивать речевую активность, обогащать словарный запас.
5. Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
6. Воспитывать доброе, заботливое отношение к домашним животным.
Ожидаемые результаты проекта.
Формируется интерес к животным.
Воспитывается заботливое, чуткое, внимательное отношение к ним.
Выражение своих впечатлений, чувств, через художественный образ.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1 этап - подготовительный
Обсуждение целей и задач проекта.
Изучение методической литературы.
Накопление и оформление материала: подбор стихов, сказок, подвижных, дидактических и пальчиковых игр.
Подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности.
2 этап - основной
Проведение занятий.
Беседы.
Наблюдения.
Создание художественных образов.
Создание выставки совместно с родителями.
3 этап - заключительный
Создание макета.
Выставка совместных поделок.
План реализации проекта.
КНИЖНЫЙ УГОЛОК. | ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ | ИЗО, МУЗЫКА, ТЕАТР. |
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. | СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ. |
Подвижная игра: «Всадники и лошадки»
Описание: Дети делятся на 2 равные группы. Одна группа изображает всадников, другая – лошадей. На одной стороне отчерчивается конюшня. На другой – помещение для всадников, между ними луг. Воспитатель говорит: «Всадники, вставайте скорей, запрягайте лошадей!». Всадники с вожжами в руках, бегут к конюшне и запрягают лошадей. Когда все лошади запряжены, они выстраиваются друг за другом и по указанию воспитателя идут шагом или бегут. По слову воспитателя «Приехали!», всадники останавливают лошадей. Воспитатель говорит «Идите отдыхать!». Всадники распрягают лошадей и отпускают их пастись на луг. Сами возвращаются на свои места отдохнуть. Лошади спокойно ходят по площадке, пасутся, щиплют траву. По сигналу воспитателя «Всадники, запрягайте лошадей!», всадник ловит свою лошадь, которая убегает от него. Когда все лошади пойманы и запряжены, все выстраиваются друг за другом. После 2-3 повторений воспитатель говорит: «Отведите лошадей в конюшню!». Всадники отводят лошадей в конюшню, распрягают их и отдают вожжи воспитателю.
Варианты: Включить ходьбу по мостику – доске, положенной горизонтально или наклонно, предложить разные цели поездки, предложить детям поменяться ролями; включить водопой.
Комплексное занятие «Путешествие в деревню к бабушке».
Задачи.
Расширять словарный запас детей (крыша, окно, дверь, лестница, труба, забор);
Показать умение детей группировать предметы по их общим признакам. Угадывать животное по описанию;
Показать умение детей выкладывать на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение;
Активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы;
Закрепить понятие цвета;
Создать игровые ситуации, способствующие формированию заботливого отношения к окружающим;
Развивать мышление ребенка.
Примерное конструирование загона для лошадок:
Примерное конструирование лошадок для конюшни:
Примерное конструирование лошадки на математике:
Подведение итогов:
Как вы думаете, лошадкам нравится у нас в группе?
Может ли человек дружить с лошадками? Почему ты так думаешь?
Как вы думаете можно ли в квартире держать лошадь? Почему?
Воспитатель МБДОУ № 308
г. Красноярска
А.Ю.Рудакова
