Интегрированное занятие в магазине «Детский мир»
Интегрированное занятие, которое пройдет с 20 по 24 ноября 2017 года, посвящено теме мебели. В рамках мероприятий мы создали уникальную социальную ситуацию, где дети смогут проявить свои коммуникативные, творческие и поисковые навыки. Цель занятия – ознакомить детей с элементами окружающего мира через активное взаимодействие и игровую деятельность.
Кажддый день в течение недели будет насыщен разнообразной деятельностью, в том числе чтением художественной литературы, рисованием, созданием сюжетных игр и лепкой. Мы планируем использовать как театрализованные игры, так и дидактические методы, чтобы сделать обучение увлекательным и познавательным. Например, в понедельник дети познакомятся с книгой «Сказка про счастливый шкаф», что даст базу для дальнейшего обучения по теме мебели.
Во вторник будут проводить занятия по математике через игры. Например, с помощью дидактических игр они будут учиться распознавать мебель, формировать понятия о формах и размерах. Это поможет развивать математические представления, необходимые для их будущего обучения. Также дети смогут попробовать себя в рисовании на тему «Мебель», что станет отличной практикой для развития их художественных навыков.
В середину недели, в среду, акцентируем внимание на изучении коммуникации. Дети будут участвовать в беседах на темы, касающиеся мебели, а также проводить исследовательскую деятельность на прогулках, наблюдая за природой и окружающим миром. Усложняя материал, они смогут задать вопросы и высказывать свои предположения, что является важной частью их развития.
В четверг занятия будут посвящены активной игре с конструированием. Дети смогут проявить свои креативные способности, используя кубики для создания различных предметов мебели, что не только развивает фантазию, но и улучшает моторику. Прошедшая неделя завершится пятницей, когда будет организована увлекательная лепка, на которой дети создадут модели своей любимой мебели, что позволит закрепить полученные знания и умения.
Дата: 20.11. – 24.11.2017 Тема: Мебель. | |||||
Совместная деятельность | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Виды | Познавательное развитие. Чтение художественной литературы «Сказка про счастливый шкаф» (Ирис Ревю) | Познавательное развитие (ФЭМП) | Рисование по замыслу. | Чтение художественной литературы. Сказка «Маша и три медведя» Формирование навыка пересказа. Познавательное развитие. Опыт. | Лепка. |
Игра | В магазине «Детский мир» (игрушки, одежда, обувь, мебель). | Создание условий для с/р «Идем в магазин за игрушками» | Уголок конструирования(предложить из кубиков построить мебель ) | ||
Настольные игры, мозаика, настольно-печатные игры (по выбору детей) | Дидактическая игра «Собери мебель» | ||||
Коммуникативная | Рассматривание наглядно-иллюстративного материала | Д/ игра « Назови пару» | Настольные игры по выбору детей | ||
Беседа: «Какая мебель нам нужна дома?» | |||||
Познавательно- | Д/и «Дидактическая игра « назови ласково» | Прогулка 9 | Прогулка 10 Наблюдение за рябиной Цели: — познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев; — воспитывать желание любоваться красотой дерева. | Прогулка 11 Наблюдение за сорокой Цели: — обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные. | Наблюдение за осенним дождем Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь); — воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.. |
Экскурсия по территории детского сада. | Рассматривание иллюстраций «Мебель» | ||||
Восприятие художественной | Чтение: «Мойдодыр» | Предложить детям полить комнатные растения. | |||
Книжный уголок | Книжный уголок | Книжный уголок | |||
Практическая деятельность | Дежурство по столовой (график) | Дежурство по столовой (график) | Дежурство по столовой (график) | Дежурство по столовой (график) | Дежурство по столовой (график) |
Уборка кроватей после дневного сна | Уборка кроватей после дневного сна | Уборка кроватей после дневного сна, смена постельного белья | Уборка кроватей после дневного сна | Уборка кроватей после дневного сна | |
Продуктивная деятельность | Загадываниезагадок о мебели | Уголок творчества | Упр. «Держи карандаш правильно» (Андрей, Василиса.) | Уголок творчества | Раскраски «Мебель» |
Уголок творчества | |||||
Музицирование (восприятие, пение, музыкально-ритмические | Музыкальное занятие | Музыкальное занятие | |||
Муз/и «Если весело живется» создавать радостное настроение у детей | Прослушивание звуков природы | ||||
Двигательная деятельность | Подвижная игра «Птицы и гнезда».(упражнять в беге. Не наталкиваясь друг на друга) | П/и« Хозяйка однажды с базара пришла», «Найди, где спрятано». | П/и «С кочки на кочку» Ц: упражнять в прыжках в высоту | П/и по выбору детей | Подвижные игры «Вот сидит лохматый пес…», «Птицы и гнездо».Цели:упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту. |
Индивидуальная работа:«Поймай мяч».( Андрей, Родион) | предложить детям поиграть с мячом и кеглями, | Индивидуальная работа «Собери игрушки». Цель:развивать внимательность. | |||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации: «Режим дня в детском саду» | Консультация: «Одеваемся на прогулку осенью» | Памятка«Что должен уметь ребенок в 4-5 лет» | ||
Индивидуальная работа Групповая работа Подгрупповая работа Самостоятельная раб
