Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование по теме «Осень»

Перспективное планирование по теме «Осень»

Гармаева Виктория Бадмадоржиевна
Гармаева Виктория Бадмадоржиевна
DOCX
139
2

В данном документе представлено перспективное планирование на октябрь для детей, посвященное теме «Осень». Основной целью данного плана является расширение представлений детей о природе и понимание сезонных изменений. Важным аспектом является воспитание бережного отношения к окружающему миру, а также умение замечать все великолепие золотой осени.

План включает в себя детализированные занятия для каждой недели, охватывающие различные аспекты познавательного, физического и художественно-эстетического развития. Такое многообразие форматов обучения обеспечивает комплексный подход к воспитанию, давая возможность детям не только изучать материал, но и активно вовлекаться в процесс.

Каждое занятие включает в себя интересные задания, которые помогут детям узнать о правилах поведения в природе, осознать важность бережного отношения к ней. Кроме того, занятия направлены на развитие навыков общения, формирование дружеских отношений и понимание коллективной работы.

Отдельное внимание уделяется физической культуре, что способствует улучшению здоровья детей. Использование игровых методик делает процесс обучения непринужденным и интересным, развивая двигательные навыки и координацию.

Планирование охватывает также интеграцию музыки и изобразительного искусства, что способствует развитию творческих способностей и художественного вкуса. Участие в таких занятиях формирует у детей эмоциональную восприимчивость и дает возможность выразить свое видение окружающего мира.

Таким образом, данный документ представляет собой комплексный план, который поможет педагогам не только эффективно организовать процесс обучения, но и привить детям любовь к природе и уважение к ней через игровые формы участия и активное наблюдение за изменениями осеннего сезона.

Предпросмотр

Перспективное планирование
Октябрь
Тема: «Осень»
Цель: Расширение представлений о осени. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту осенней природы.
Расширение представлений о сезонных изменениях (изменения в погоде, поведение зверей и птиц).

Дни недели

 

НОД

1 неделя

02.10-06.10.17

2 неделя

09.10.17- 13.10.17

 

3 неделя

16.10.17 - 20.10.17

4 неделя

23.10.17 – 27.09.17

 

Понедельник

1.Познавательное развитие

 (ФЦКМ)

 

Петрушка идет трудится

  Учить детей группировать предметы по назначению, воспитывать желание помогать взрослым.

 

Прохождение экологической тропы.                Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период.

           Мои друзья.

Формировать понятия

"друг","дружба" .Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.  

 

        Знакомство с декоративными птицами.

Дать детям представление о декоративных птицах. Показать особенности содержания таких птиц.          

 

 

2.Физическая культура

 

1. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине - присесть.

2. Прыжки на двух ногах до предмета.

3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

4. Прыжки на двух ногах до шнура, перепрыгнуть и пойти дальше

1. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

2. Прокатывание мяча друг другу, исходное по­ложение - стоя на коле­нях.

3. Прокатывание мяча по мостику двумя руками перед собой

1. Подбрасывание мяча вверх двумя руками.

2. Подлезание под дуги. 3. Ходьба по доске (ши­рина - 15 см) с переша­гиванием через кубики.

4. Прыжки на двух ногах между набивными мяча­ми, положенными в две линии

1. Подлезание под шнур (40 см) с мячом в руках, не ка­саясь руками пола.

2. Прокатывание мяча по дорожке.

3. Ходьба по скамейке с пе­решагиванием через куби­ки. 4. Игровое задание «Кто быстрее» (прыжки на двух ногах с продвижением впе­ред, фронтально)

Вторник

1.Познавательное развитие.

ФЭМП

 

Необыкновенный зоопарк.

Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

Число 3.

                Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3,отвечать на вопрос "Сколько".

Счет до 3х.

Учить считать в пределах 3х,используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку.

Счет до 3х.

Продолжать учить считать в пределах 3х, соотнося число с элементом множества.

2.Музыка

 

 

 

 

Среда

Художественно –эстетическое развитие. Рисование.

Золотая осень.

Учить детей изображать осень.Упражнять в умении рисовать дерево,ствол,тонкие ветки,осеннюю листву.

Сказочное дерево.

Учить детей создавать в рисунке сказочный образ, упражнять в умении правильное строение дерева.

Декоративное рисование "Украшение фартука".

                Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента.

Рисование красками "Яички простые и золотые".     

Закрепить знание овальной формы, понятия "тупой", "острый".продолжать учить приему рисования овальной формы.

2.Физическая культура

 

«Кот и мыши»

«Автомобили»

«У медведя во  бору»

«Угадай, кто позвал?»

Четверг

1.Речевое развитие. Чтение художественной литературы.

 

Чтение сказки К. Чуковского "Телефон".

                Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании.

Звуковая культура речи: Звуки з и зь            Упражнять детей в произношении изолированного звука З (в слогх, словах), учить произносить звук твердо и мягко.

Заучивание русской народной песенки " Тень-тень-потетень".

                Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов- описаний игрушек.              Приобщать детей к восприятию поэтической речи.

2.Музыка

 

 

 

 

Пятница

1.Художественно –эстетическое развитие. Лепка (аппликация).

 

Грибы.

                Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки.

«Овощи»

                Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Рыбка.

Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы.

«Коврик»          

Учить выкладывать узоры из бумажных полосок.

Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность.

Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем

2.Физическая культура

 

«Мыши за котом». Ходьба в колонне за «котом» как «мыши», чередование с обыч­ной ходьбой

«Чудо-остров». Танцевальные движения

«Найди и промолчи»

«Прогулка в лес». Ходьба в колонне по од­ному

 

Этнокультурный компонент

История села      Познакомить детей с историей возникновения села, его названия, вызвать интерес к своему селу, привить чувство гордости за него.

 

 

 

Работа с родителями

1. Родительское собрание

2. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

3. Консультация для родителей «Профилактика гриппа и ОРВИ»

4. Привлечение родителей к подготовке осеннего утренника.