Путешествие в мир сказок в старшей группе

Конспект
непосредственной образовательной деятельности
на тему: «Путешествие в мир сказок»
в старшей группе

Составители:
Группа Д-16-14

1. Балашова С. Н.

2. Мустаева О. Ф.

3. Стешина Н. А.

2014г.
Дата: 2.04.2014г.
Тема: «Путешествие в мир сказок»
Форма: путешествие
Цель: продолжать формировать представление о гендерных особенностях людей посредством игровых технологий.

- Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.
- Формирование гендерной, семейной принадлежности.
- Создать эмоционально приятную атмосферу в группе, формировать представления о сходстве и различиях мальчиков и девочек, учить культуре общения мальчиков и девочек.
- Учить развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений.
- Способствовать расширению диапазона эмоционального восприятия выражения различных эмоций(удивление, радость, боль и др.)
- Развивать умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, уступать, убеждать и т. д. ; самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры.
- Развивать способность к свободному выбору движений, действий, жестов, мимики в передаче игрового образа.
- Воспитывать желание мальчиков заботливо относиться к девочкам.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками;
- Воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.

Предварительная работа:

• Чтение сказок Ш. Перро, Г. Х. Андерсена, Н. Волкова, В. Катаева. Беседы по их содержанию.

• Д/И: «Сказочные отношения», «Театральные этюды», «Что общего, чем отличаемся?», «Я такой, потому, что...», «Кем быть?», «Одень мальчика, одень девочку. С/Р игры: «Театр», «Семья».

• Игры с детьми по гендерному воспитанию: «Волшебный цветок», «Дом добрых дел», «Пожелания», «Благородные поступки», «Отгадай профессию», «Лечение добротой », «Друзья».

• Консультация для родителей «Гендерное воспитание девочек и мальчиков в семье».

• Проблемные ситуации с этическим содержанием

• Изготовление подарков для мам, пап, сверстников

• Заучивание стихотворений по теме: «Мальчики и девочки»

Оборудование:

• Картинный материал для проведения бесед, игр, упражнений

• Атрибуты для мини-сценок

• Карандаши, краски, кисти, листы белой бумаги, салфетки, палитры

• Письмо, «волшебная палочка»

Ход НОД
Игровой момент.
Воспитатель:
Сегодня к нам пришло письмо.
Посмотрите вот оно! (достаю письмо из конверта)
А что ещё в конверте есть? (достаю волшебную палочку)
Но надо нам письмо прочесть! (Читаю)
«Из доброй сказочной страны,
В вашу группу посылаем мы,
Палочку волшебную от фей!
Чтоб дети стали вежливей, добрей!
Стелла и Виллина»

- Стелла и Виллина, я забыла из какой они сказки?
Дети: Это добрые феи из сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
Воспитатель: Вспомнила. Очень ласковые и вежливые феи, всегда помогали Элли и её друзьям! Наверное, они хотят, чтобы дети в нашей группе тоже стали ласковыми и нежными друг к другу. Хотите поиграть с волшебной палочкой?
Дети: Хотим!
Дидактическое упражнение «Волшебная палочка».
Воспитатель: Мы будем передавать по кругу волшебную палочку, тот, кто её получит, говорит ласковый вариант имени своего соседа по кругу. Затем передаёт палочку следующему ребёнку, пока не дойдёт очередь до меня.
Воспитатель: Молодцы! Вы умеете называть друг друга ласково! Давайте мы возьмем с собой волшебную палочку и отправимся в путешествие. Хотите заглянуть и в другие сказки?
Дети: Хотим!

Беседа «Наши отношения».
Воспитатель:  Тогда отправляемся!
- А, знаете ли вы, что мальчики должны быть внимательными и предупредительными по отношению к девочкам? В чём это выражается?
Мальчики:
- Должны уметь подать пальто или куртку;
- Пропустить впереди себя в дверях;
- Уступить место, стул.
Воспитатель: Мальчики должны помогать девочкам в затруднительных положениях. Как?
Мальчики:
- Помогать перейти скользкое место или лужу.
- Защищать, если кто обидит.
- Помогать собирать игрушки.
- Помогать донести тяжёлые вещи.
Воспитатель: Молодцы, мальчики! А что должны уметь девочки?
Девочки:
- Уметь принимать помощь мальчиков.
- Благодарить за помощь или вежливо отказаться.
- В общении не должны быть вредными или ябедничать.
- Помогать собирать игрушки мальчикам, вытирать пыль, убираться в комнате.
- Помогать следить за одеждой и внешним видом мальчиков.
Воспитатель: Девочки - тоже умницы. Всё знают! Или это нам волшебная палочка помогает?
Мальчики и девочки - все у нас равны.
Только помнить мальчики об одном должны:
Девочки слабее их, могут и пищать,
И должны их мальчики храбро защищать.
Воспитатель: Отгадайте-ка загадку!
У неё косички,
Длинные реснички,
Юбочка с воланами,
Платьице с карманами.
Кто же это: белочка,
Мальчик или девочка?
Дети: Девочка.
Воспитатель: Чем похожи девочки и мальчики?
Дети:
- У нас есть голова, руки, ноги, туловище.
- Мы можем носить одинаковую одежду и обувь.
- Мы - дети.
- Чем различаются девочки и мальчики?
Дети:
- Мы, мальчики, не носим платья, юбки, туфельки.
- Мальчики играют в машинки, а девочки в куклы.
- Мальчики сильнее девочек.
Воспитатель:  Ребята, кажется я что-то слышу!
Музыкальная пауза. Песня «Из чего же?»
Слова Халемского Я., музыка Чичкова Ю.
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек
И хлопушек,
Из линеек
И батареек
Сделаны наши мальчишки!
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков
И звоночков,
Из тетрадок
И переглядок
Сделаны наши девчонки!
Воспитатель: Что значит защищать девочек?
Дети:
- Не драться.
- Помочь, если девочка упала.
- Донести тяжёлое.
- Пропустить в дверях.
- Уступить место.
Подвижная игра «Друзья»
Воспитатель:  А давайте, ребята, мы с вами немного поиграем!
Побежали, побежали парами скорей, (парами бегут, взявшись за руки)
И друг другу погрозили: «Ссориться не смей!» (грозим пальцем)
Хлопнули в ладоши, (выполняем хлопки)
Крепко обнялись
Пару поменяли, (внешний круг меняет партнеров)
За руки взялись. (Повторить несколько раз)
Дидактическая игра «Сказочные отношения»
Выставляются сказочные картинки с ситуациями общения мальчиков и девочек.
Воспитатель: А теперь представим себя на месте сказочных героев наших картинок. Из какого фильма - сказки герои на первой картинке?
Ребёнок: Из сказки Ш. Перо «Золушка»
- Кто может изобразить и озвучить данную ситуацию?
Мини - сценка «Мальчик - паж и Золушка»
Паж: Я - не волшебник! Я только учусь! Но дружба помогает делать настоящие чудеса! Дорогая, Золушка, прими эти хрустальные туфельки. Они принесут тебе счастье!
Паж помогает Золушке надеть туфельки
Золушка: Спасибо, милый мальчик!
Воспитатель: А этот кадр из какого сказочного мультфильма?
Ребёнок: Из сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева».
Воспитатель: Кто озвучит эту сценку?
Мини - сценка «Герда спасает Кая»
Герда: Кай! Милый Кай! Наконец - то я нашла тебя!
Кай: Не мешай мне, девочка!
Герда заплакала.
Герда: Кай, пойдём домой! Там тебя ждёт бабушка. Она всё плачет! Ждёт и плачет.
Кай: Герда... Милая Герда! Где же ты была так долго! Где был я сам!
С удивлением осматривается по сторонам.
- Как здесь холодно, как пустынно!
Кай крепко обнимает Герду. Дети уходят.
Воспитатель: Посмотрите на последнюю картинку
Воспитатель: А эту сказку вы узнали?
Дети: Это сказка В. Катаева «Цветик - семицветик»
Воспитатель: Кто может сыграть эту сценку?
Женя: Мальчик, мальчик, как тебя зовут?
Витя: Витя, а тебя как?
Женя: Женя. Давай играть в салки!
Витя: Не могу. Я - хромой.
Женя: Как жалко! Ты мне очень понравился, и я, с большим удовольствием побегала бы с тобой!
Витя: Ты мне тоже очень нравишься. И я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь!
Женя: Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик. Гляди!
Отрывает последний голубой лепесток, и поет звонким, дрожащим от счастья голоском.
Лети, лети лепесток.... Вели, чтобы Витя был здоров!
Витя вскакивает со стула и бегает с Женей наперегонки.
Воспитатель: Ребята, мы не можем продолжить наше путешествие дальше! Посмотрите, перед нами препятствия. Сможем мы их преодолеть все вместе?
Дети: Да!
Этюд «Взаимное доверие» Каждый мальчик возьмет себе пару (девочку) - девочку нужно провести с закрытыми глазами через препятствия (мальчики проводят девочек с закрытыми глазами через препятствия и помогают ей снять повязку)
Воспитатель: Молодцы наши мальчики, они тоже поступают как настоящие мужчины.
Вопросы:
- Как ты чувствовала себя, когда была «слепой»?
- Вел ли тебя твой мальчик бережно и уверенно?
- А как ты себя ощущал в роли провожатого?
- Молодцы, вы доверяете друг другу - это хорошее качество!
Воспитатель:  Ребята, давайте с вами оформим альбом о нашем путешествии.
Рисование и выставка детских рисунков «Автопортрет»
Воспитатель: Какие все молодцы! Я вас всех узнала на ваших рисунках.
А сейчас мы с вами послушаем стихи на тему: «Мальчики и девочки».

1. О. Бундур. «Счастье». Кристина К.
Я счастливая такая,
Я как будто бы во сне,
Потому что лучший мальчик,
Самый лучший в группе мальчик,
Самый лучший в мире мальчик
Улыбнулся утром мне.
2. М. Бородицкая «Первая любовь». Артур Н.
Девчонка мне нравится в нашем саду. ..
Я завтра в песочнице к ней подойду
И с шапки помпон оторву... Пусть ревет!
Зато не забудет меня целый год.
3. «Дружба» М. Садовский. Ариша Б.
Я с тобою подружилась
И пораньше спать ложилась.
Я ложилась раньше спать,
Чтоб поменьше встречи ждать.
Ночь глухая на дворе -
Не пускают нас гулять,
Только завтра на заре
Мы увидимся опять.
4 «У зеркала». Артур К.
И что во мне такого?
Смотрю, смотрю я снова...
Такой, как все ребята,
И уши красноваты.
И что Мещерякова
Нашла во мне такого?
Все говорят - влюбилась!
За что, скажи на милость?
И надо ж так случиться!
Мне что, на ней жениться?
А-А-А-А!
5. «Дружба» М. Тахистова. Полина М.
Я знаю, что Вовке обиду
Вчера нанесла сгоряча!
Из дома я вечером выйду
На поле, где возле мяча,
Уже соберется ватага,
Послышатся крики и гам
И сделаю трудных два шага,
И первая руку подам!
Воспитатель: Дети, что же мы ответим добрым феям? Понравилось наше путешествие? Поблагодарим их за волшебную палочку? Будем ли мы всегда добрыми и вежливыми, как сегодня?
Дети: Да!
Релаксация «Солнце доброты»
Воспитатель: Отлично! Тогда давайте поделимся этими качествами друг с другом! Подойдите все ко мне, представьте себе, что ваши ладошки - это лучики огромного тёплого и ласкового солнышка! Протяните руки вперёд. Закройте глаза и тихо так постойте, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным лучиком, мысленно передайте ваше тепло, ласку и доброту своим самым дорогим людям.