Развитие диалогической речи: В гости к мишке и белочке
В данном материале представлен конспект занятия по развитию диалогической речи, где главными героями становятся мишка и белка. Целью занятия является впечатляющее путешествие детей в мир сказки, где они смогут не только развить свои навыки общения, но и погрузиться в волшебную атмосферу леса. Прохождение занятия проходит в формате игры, что делает его увлекательным и интересным для детей.
Задачи занятия включают актуализацию словарного запаса по теме «Дикие животные», развитие артистизма и самоконтроля за речью, что является важным аспектом в обучении. Воспитатель задает множество вопросов, что помогает детям проявить своё творчество и воображение, вовлекая их в столь увлекательный процесс. Самое забавное заключается в том, что все эти упражнения проводятся в ходе взаимодействия с мишкой, который становится своеобразным проводником в сказочный мир.
Наши маленькие исследователи отправляются в лес, перешагивая через сугробы и встречая на своем пути различных животных. Процесс обучения становится настоящим приключением, где каждый ребенок может почувствовать себя героем сказки, взаимодействуя с мишкой и его друзьями, такими как белочка. Дети учатся не только новыми словам, но и развивают навыки коммуникации и сотрудничества в группе.
Заключительный этап занятия включает в себя коллективное прощание с мишкой, где дети, порадовавшись его уходу, сами поют колыбельную и закругляют свое путешествие. Это не только помогает закрепить полученные знания, но и создает душевную атмосферу, которая способствует глубокому эффекту обучения. Таким образом, данный конспект предлагает не только образовательные, но и развлекательные элементы, что делает его актуальным и эффективным для развития диалогической речи у детей.
Тема:Развитие диалогической речи .
Цель:В гостях у сказки
Задачи: - проявлять творческое воображение и артистизм;
- актуализировать словарный запас по теме «Дикие животные»;
- развивать умение грамматически правильно строить
своё высказывание;
- воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Конспект занятия.
Теперь все видно! Идем, перешагиваем сугробы.
Ой! Что это? (елочка)
Под елкой, что-то есть, посмотрите, какой сугроб намело!
Наверное, здесь кто то живет, видите сугроб шевелится! Кто же здесь? Кто зимой может спать под сугробом? (Мишка) , (а это берлога мишки и нам нужно идти тихо, что бы не разбудить его) .
Ребята, нам не получилось тихо пройти, и мишка вылез из берлоги, (воспитатель приветствует мишку за лапу)
Поздоровайтесь и вы, погладьте мишке лапу! Правда, мишка хороший? (да) . А мишка, какой? (мягкий, большой) ,. Какие у него глазки? (черные, как бусинки, маленькие) . Что у мишки еще есть? (носик черный, блестящий, как пуговка) . Что еще есть на голове? (ушки) . Какие ушки? (маленькие) . Лапы, какие? (большие, толстые) .
Кто сможет показать, как мишка ходит? (дети показывают)
Наш мишка не простой, а сказочный. Он что - то говорит нам! А вы хотите с мишкой поиграть (да) .
Давайте скажем мишке: " Мишка, ложись на бочек, на животик" (мишка выполняет поручения детей)
Дети посмотрите, какая у мишки пушистая шерстка, подуйте фу, фу - мишке нравится.
Мишка встает и подходит к елочке, на которой весят грибы.
Мишка:- Что это? (грибы) - А грибы на елочке когда - нибудь растут? (нет)
Мишка: - А как же они там очутились? Их, наверное, кто - то осенью повесил сушиться и забыл? Ой! Кто же это?
На сучке висит грибок. Кто его повесить мог? Без шеста, без лесенки, высоко повесили! Раздвину ельник мелкий, " огляжусь, увижу белку!"
Кто же это? (белка) - Поздоровайтесь с белочкой.
Белка угощает мишку грибком, мишка благодарит белочку.
Дети, покажите, как мишка доставал грибочки, (дети потягиваются, встают на носочки, руки тянут вверх) .
Ребята. Мишке грибок понравился, ему вот как вкусно (погладить мишку по животику и поурчать: у-у-у!)
Какие мы с вами молодцы, покормили мишку, поиграли с ним. Ой! Мишка трет глазки, наверное, хочет спать.
Пойдемте, положим, его спать.
Мишка: - Ой! Подождите, я знаю, что вы тоже любите сладкое. И я вас хочу угостить (угощает конфетами, дети благодарят мишку)
Положите мишку в берлогу и спойте ему колыбельную (Баю-баю надо спать. Ты спи, а сон придет. И гостинцев принесет! До свидания, мишка!)
Уснул наш мишка и нам пора возвращаться домой из леса. Дети, где мы были, кого мы там встретили, чем белочка угостила мишку?
От мы с вами и побывали в волшебном, сказочном лесу. Давайте вместе задуем свечу.
Вот и сказке конец
