- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Разработка системы формирования культуры здоровья в детском саду № 115
- →
Разработка системы формирования культуры здоровья в детском саду № 115
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 115 предлагает уникальное мероприятие – деловую игру на тему «Система формирования культуры здоровья». Основная цель игры заключается в расширении знаний педагогов об организации здорового образа жизни у дошкольников через физкультурные занятия и разнообразные физические активности.
В игре участвуют заведующая детским садом, воспитатели, старший воспитатель и руководитель физического воспитания. Участники получат возможность обсудить важные аспекты формирования здорового образа жизни, включая регулирование режима дня и организации двигательной активности детей. Основное внимание уделяется тому, как воздействовать на здоровье детей через различные виды физической деятельности.
Игра включает в себя ряд заданий, таких как «Мозговой штурм» и обсуждение различных понятий, связанных со здоровьем. Участники будут делиться своим опытом и мнениями по вопросам, касающимся здоровья и его взаимосвязей с окружающей средой. Реальные примеры из практики детского сада будут служить основой для обсуждений и анализа.
Кроме того, участники игры будут работать в командах, чтобы создать модели двигательной активности детей, что позволит не только развить навыки командной работы, но и углубить понимание важности активного образа жизни для дошкольников. Каждая команда будет предоставлена с карточками с заданиями, которые будут способствовать критическому мышлению и поиску оптимальных решений.
Мероприятие завершается итоговой частью, в которой будут подведены результаты работы команд. Также предусмотрена презентация от руководителя физического воспитания с темой «Играйте на здоровье!». Это событие направлено на создание единого пространства обмена опытом и знаний, которое поможет в дальнейшем формировании культуры здоровья в дошкольных учреждениях.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 115.
Деловая игра: « Система формирование культуры здоровья».
Цель: Расширить знания педагогов по организации здорового образа жизни дошкольников через физкультурные занятия и различные виды физической деятельности в течение дня.
Участники игры: Заведующая ДОУ, воспитатели групп, старший воспитатель, руководитель физического воспитания.
Ход игры
1. Вступительное слово. Руководитель МДОУ делает сообщение по проблемам организации здорового образа жизни детей, используя опыт работы учреждения. ( доклад прилагается).
2. « Мозговой штурм» - ведущий задает игрокам вопросы по очереди. После обсуждения один из членов команды озвучивает ( не более трёх минут ) решение.
объясните педагогическое значение режима дня;
от чего зависит здоровье детей? ( организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание; профилактика простуды, безопасно организованная среда, соблюдение режима дня);
Что такое здоровье, по вашему мнению?
Расскажите об организации двигательной активности детей.
Докажите необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков.
К настоящему времени в науке сложилось более 79 понятий « здоровье». Оказывается не так просто дать ему исчерпывающее определение. Рассмотрим некоторые из них
Здоровье – это нормальная функция организма на всех уровнях его организации;
Здоровье - это динамическое равновесие организма и его функций с окружающей средой;
Здоровье – это способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде, способность поддерживать постоянство внутренней среды организма, обеспечивая нормальную и разностороннюю жизнедеятельность, сохранение живого начала в организме;
здоровье - это отсутствие болезни, болезненных изменений;
Здоровье – это полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие.
3. Игра « Модель двигательного режима детей в дошкольном учреждении».
Один представитель из каждой команды берет карточку с заданием, команды работают над обсуждением вопроса три минуты, затем представитель одной команды зачитывает ответ. После этого члены другой команды вносят свои дополнения и исправления, если это необходимо.
Карточка № 1
Перечислите физкультурно-оздоровительные, мероприятия проводимые в дошкольном учреждении.
Карточка № 2
Перечислите физкультурно-массовые мероприятия, проводимые в дошкольном учреждении.
Карточка № 3
Перечислите совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия ДОУ И семьи, проводимые в дошкольном учреждении.
Карточка № 4
Перечислите виды организации двигательной активности в течение дня, проводимые в дошкольном учреждении.
4. Работа с моделями.
Каждой команде дается задание составить модель двигательной активности детей в течение дня, используя модели.
5. « Это интересно»
Доклад руководителя физ.воспитания « Играйте на здоровье !»
6. Итог игры.
объясните педагогическое значение режима дня;
от чего зависит здоровье детей?
Что такое здоровье, по вашему мнению?
Расскажите об организации двигательной активности детей.
Докажите необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков.
Карточка № 1
Перечислите физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые в дошкольном учреждении.
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Перечислите физкультурно-массовые мероприятия, проводимые в дошкольном учреждении.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Перечислите совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия ДОУ И семьи, проводимые в дошкольном учреждении.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка № 4
Перечислите виды организации двигательной активности в течение дня, проводимые в дошкольном учреждении.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
