Конспект занятия по математике для старшей группы «Играем с Машей и Медведем»

Конспект занятия по математике в старшей группе
«Играем с Машей и Медведем»

Программное содержание:

Образовательные: Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.

Воспитательные:
Воспитывать навык культуры поведения (девочкам надо уступать).

Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.

Демонстрационный материал:
Куклы Маша и медведь, геометрические фигуры, цветные облака, образец домиков.

Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, счетные палочки, карточки с цифрами.

Ход занятия
Воспитатель:
- Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости.
Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку.
Слушайте внимательно:

Сидит в корзинке девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несет ее домой.
Воспитатель:
- Из какой сказки гости, ребята?

Ответы детей:
- Маша и Медведь.
Воспитатель:
- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они.
Маша и Медведь мне рассказали, что скучно им стало в лесу, и они решили придти к ребятам в детский сад и поиграть с вами.
Дело в том, что Маша и Медведь очень любят у себя в лесном домике заниматься математикой. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? Согласны?
Ответ детей:
- Да.
Воспитатель:
- У каждого их них есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы сначала возьмем конверт: у Маши или у Медведя?
Медведь говорит, что надо взять конверт у Маши, т.к. она девочка, а девочкам надо уступать.
Берем конверт, открываем и читаем: «Геометрические фигуры»
У детей на столах ежат разные геометрические фигуры, необходимо объеденить их по цвету и форме так что бы из 3 фигур получился квадрат
Воспитатель:
- А теперь возьмем конверт у Мишки.
А вот задание от Мишки «Отгадай загадки». Условиями этой игры будет то что вы будете не говорить а показывать соответствующую цифру.
Сколько же вещей в портфеле,
Помогите посчитать: промокашка и тетрадь
И перо что бы писать
И резинка что бы пятна
Подчищала аккуратно.
И пенал и карандаш
И букварь приятель ваш! (7)

Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка сын отец и мать
Кто их может сосчитать? (4)

Посадила мама в печь
Пироги с капустой печь.
Для Наташи Коли Вовы
Пироги уже готовы
Да еще один пирог кот
под лавку уволок
Сколько пирогов испекла мама? (4)

На большом диване вряд
Куклы Танины сидят:
2 медведя, Буратино
И веселый Чипполино,
И котенок и слоненок
Помогите вы Танюше
Посчитайте все игрушки (6)

Ежик по лесу шел
На обед грибы нашел
2 под березой
1 у осины
Сколько их будет в плетенной корзине? (2+1)

Мышки кошки испугались
По углам все разбежались,
Одна в ящик, 2 за ней
Сколько было всех мышей (1+2)
Воспитатель: А сейчас возьмем конверт у Маши. Маша приглашает вас поиграть
- Ребята, а сейчас вы все будете зайчиками. Согласны?

Зайчикам не будет скучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись
Лапки кверху, лапки в бок
И на месте скок-скок - скок.
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляйте детки шаг,
Шаг на месте, стой!
Вот так!

Воспитатель:
- Хорошо отдохнули.

Воспитатель: Можно и у Медведя взять еще конвертик, да?
Читаю: Поиграйте в игру «Геометрические фигуры»
Воспитатель рисует на доске справа различные четырехугольники с тупыми и острыми углами.
Слева нарисованные прямоугольники различного плана.
Надо найти в них общее и различие. Так рассказать и доказать, что все фигуры называются четырехугольниками (4 угла и 4 стороны).
Воспитатель: Молодцы ребята, Маше и Медведю понравилось с вами заниматься. Давайте еще раз вспомним что мы делали сегодня?
- Ребята, а кто был у нас в гостях, из какой сказки?
Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Маше и Медведю понять, как надо делать задания.