Рисование в НОД: «Поменяем воду в аквариуме!»
Данное занятие по рисованию для детей второй младшей группы посвящено интересной теме: «Поменяем воду в аквариуме». Главная цель НОД заключается в обучении детей основам работы с кистью, создании выразительных мазков и формировании радостного восприятия творчества. Рисование аквариума будет не только увлекательным, но и познавательным процессом. В ходе занятия мы будем знакомиться с аквариумными рыбками и важностью чистоты воды, что поможет развить отношение к окружающему миру.
На первом этапе занятий воспитатель создает игровую мотивацию, раскрывая перед детьми изображение аквариума с рыбками. Стимулируя их воображение, он напоминает об обязанности менять воду в аквариуме, поднимая вопросы ухода за рыбками. Это позволяет детям на практике понять, как забота о питомцах отражается на их жизни в аквариуме. Задача воспитателя – не только научить детей рисовать, но и расширить их словарный запас и кругозор.
На этапе рисования дети получат возможность подружиться с гуашевыми красками, особенно голубого цвета, который они выберут для своей аквариумной воды. Воспитатель покажет, как правильно держать кисть и использовать крышие движения, а дети научатся отличать голубой цвет от синего. Этот процесс включает в себя и творческую активность, и важные уроки о внимательности.
По завершении рисования, воспитатель приглашает детей поиграть в интерактивные игры, что позволяет отвлечься и отдохнуть. Дети, двигаясь, представляют себя рыбками, что создает атмосферу веселья и свободы. Финалом занятия станет приклеивание подготовленных рыбок в аквариумы, что добавит законченности работам и подарит детям радость от увиденной красоты.
НОД рисованиево второй младшей группе.
«Поменяем воду в аквариуме.»
Цель: учить правильно держать кисть, выполнять размашистые мазки, не допуская, чтобы дети тёрли кистью по бумаге, различать голубой цвет; учить наклеивать готовые детали на фон (из треугольников собрать рыбку); способствовать возникновению чувства радости от полученного результата.
Задачи:
Познакомить детей с аквариумом, аквариумными рыбками (в аквариуме живут рыбки, воду нужно менять, вода должна быть чистой в аквариуме).
Дать элементарное представление об уходе за декоративными рыбками.
Расширять словарный запас детей.
Продолжать знакомить с гуашевыми красками (голубого цвета).
Учить правильно, пользоваться кисточкой: держать кисточку, выполнять размашистыми движениями мазки.
Вызвать интерес к работе гуашью, способствовать возникновению чувству радости от полученного результата.
Воспитывать доброе отношение к окружающему миру.
Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать свою работу.
Ход:
1. Создание игровой мотивации:
Воспитатель:
Стоит у нас в группе
Стеклянный дом,
А в доме том
Во все концы
Снуют рыбки-жильцы.
Что это такое? (аквариум) .
(Прикрепляет к стенду изображение аквариума с рыбками). Но в этом аквариуме надо срочно поменять воду. Сможем ли мы это сделать (Ответы детей). Аквариум нарисованный, значит, и воду мы можем нарисовать.
2. Рисование.
Воспитатель: Посмотрите на картинку с аквариумом. Как вы думаете, какого цвета вода? Какую краску нам нужно использовать? (Ответы детей).
- Маша: Голубого цвета.
- Воспитатель: Молодец, Маша, правильно - вода голубого цвета. А вы сможете отличить этот цвет от синего? Посмотрите в корзинке лежат игрушки синего и голубого цвета. Сможете ли вы разложить в одну сторону игрушки синего цвета, в другую - игрушки голубого цвета (дети выполняют задание).
- Молодцы, хорошо запомнили голубой и синий цвета. Теперь мы готовы наполнить наши аквариумы водой.
- Воспитатель: Посмотрите все на доску, я беру кисточку и тремя пальчиками обхватываю кисточку (Показываю). Беру, опускаю кисточку в баночку с водой (Показываю). Ребятки, посмотрите, лишнюю водичку убираю о край баночки. (Показываю). Начинаю рисовать размашистыми движениями. Гуашь беру, какого цвета?
Дети: голубого. Потому – что вода в аквариуме у нас голубого цвета.
- Воспитатель: Посмотрите как мы будет наливать воду в аквариум. Сначала мы нальем первое ведерочко воды (мазки горизонтальные), теперь второе, третье. Теперь аквариум у меня заполнен наполовину.
- Теперь каждый из вас заполнит свой аквариум водичкой.
- Воспитатель: Рисуем аккуратно, красиво. Какие красивые у вас получаются аквариумы. Молодцы, ребятки.
- Водичку мы в аквариум залили, пусть немного постоит. А мы пока поиграем в рыбок:
"Идем на пруд".
Ходьба в колонне змейкой между предметами (на полу в любом порядке лежат несколько предметов).
"Плавающие рыбки".
Рыбка плавает, ныряет (Сложенными вместе ладонями
Рыбке весело играть. изображают, как плывет рыбка.)
Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком.)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони.)
Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают,
как плывет рыб ка.)
Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное
движение обеи ми руками.)
Рыбка хвостиком махнула, (Снова «плывут».)
Рыбка быстро уплыла.
"Рыбки прыгают в пруду".
Дети прыгают на двух ногах.
"Рыбки хвостиком вильнут - далеко уплывут".
И.п. - лежа на спине, сгибать и разгибать ноги (поочередно и вместе).
"Плывем к берегу".
Дети, выполняя плавные движения руками, передвигаются на коврик.
- Воспитатель: Отдохнули ребятки, а давайте, мы в ваши аквариумы красивые, чистые запустим рыбок. Вот вам я принесла рыбок, посмотрите (показываю). Раздаю каждому рыбки, помогаю приклеить рыбку. Заканчиваем, ребятки, рисовать, давайте посмотрим на ваши аквариумы красивые. Кисточки ложем на подставочки аккуратно. Подходим к столу. Вставайте полукругом, (показываю) чтобы всем было видно. Красивые у всех аквариумы, ребятки, и рыбки рады плавать в чистом аквариуме.
Чешуя блестит, как искры,
Плавники взлетают быстро.
Влево, вправо, вниз и вверх -
Пусть звучит беззвучный смех.
