Цветочная сказка: Конспект занятия в МКДОУ №3 «Березка»
В данном документе представлен конспект занятия под названием «Цветочная сказка», который был реализован в МКДОУ №3 «Березка» города Хасавюрт 16 июня 2015 года. Воспитатель К. Х. Джанакавова запланировала занятие, направленное на расширение знаний детей о цветах, их роли в природе и значении для человека. Основной целью занятия является формирование у детей заботливого отношения к окружающему миру и радости от общения с природой. Занятие включает в себя различные игровые формы и загадки, которые способствуют развитию памяти, внимания и воображения детей.
В ходе занятия дети отгадывают загадки о цветах, обсуждают, где они могут расти и какие цветы им известны. Воспитатель читает стихи и предлагает детям наблюдать за различными цветами, обращая внимание на их цвет, запах и форму. Обсуждаются части цветка, такие как корень, стебель, листья и бутон, а также условия, необходимые для роста и цветения. Дети понимают, что для появления цветов нужно семя и забота людей.
Занятие включает в себя игру «Посадим цветы», где дети становятся семенами и демонстрируют процесс роста. Также проходит танец-импровизация «Цветы», во время которого дети изображают разные цветы под музыку. Воспитатель задает детям вопросы о значении цветов в их жизни и призывает принести картинки с изображениями цветов из дома, чтобы создать альбом. Занятие завершает прогулка по цветочной полянке, после чего дети прощаются с природой, но остаются с желанием вернуться сюда вновь.
МКДОУ №3 «Березка» г. Хасавюрт
Конспект занятия на тему:
«Цветочная сказка»
Воспитатель: Джанакавова К. Х.
16.06.2015
Задачи:
— способствовать расширению знаний детей о цветах;
— развивать память, внимание, воображение, мышление;
— продолжать воспитывать у детей заботливое отношение к окружающему миру;
— доставить детям радость и удовольствие от общения с цветами;
— организовать весёлое, непринуждённое общение детей и взрослых.
Ход занятия.
— Дети, отгадайте загадку:
«Только солнышко взойдёт,
Он скорее расцветёт.
Жёлтый, красный, голубой,
Нас порадует с тобой».
(цветок)
— Вы, ребята, любите цветы?
Они растут повсюду. Назовите, в каких местах они могут расти? (в поле, в саду, в лесу, на поляне, на клумбах, на альпийской горке)
Чтение воспитателем стихотворения:
«Цветы, цветы, как много их —
И розовых, и голубых,
Как мотыльков на тонких стеблях.
Цветы, цветы…
Везде, везде.
Нам улыбаются весь день!
Цветы, цветы
И там, и тут.
Они смеются и цветут».
— Давайте и мы улыбнёмся им.
— Дети, какие цветы вы знаете?
— Какие цветы цвели на нашей полянке, растут на клумбах?
— Посмотрите, дети, какие замечательные цветы растут на альпийских горках! Подойдём поближе и рассмотрим их. (сныть, гвоздика, бархатцы, садовая ромашка-пиретрум, настурция…)
Наблюдение за цветами: как называется, каким цветом, запах цветка, форма листа.
— Из каких частей состоит цветок? (корень, стебель, листья, бутон, цветок)
— Чем отличаются цветы друг от друга?
— Скажите, что нужно, чтобы цветы росли, цвели и радовали нас? (свет, тепло, влага, забота людей: рыхление земли, прополка сорняков)
— Что нужно, чтобы цветок появился на свет – вырос? (семя) дети, хотите превратиться в маленькие семена цветов и показать, как растёт цветок?
— «Вокруг себя повернись и в семена превратись».
Игра «Посадим цветы».
Мы ямку раскопаем,
Семечко посадим,
Дождичек польёт,
Оно прорастёт.
Сначала стебелёк,
А потом цветок.
Наши красные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышит.
Наши красные цветки
Закрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышит.
Танец-импровизация «Цветы».
(Дети под музыку изображают каждый свой цветок)
— Каким цветком был ты?…
Вы были замечательными, восхитительными цветами.
Посмотрите вокруг себя, лето только начинается, а сколько разных цветов.
— Как вы думаете, если бы не было цветов, какая была бы наша жизнь? (неяркая, скучная, невесёлая, некрасочная…)
— Для чего нужны цветы?
— Дети, хотели бы вы ещё раз побывать на нашей полянке?
— Как вы считаете, мы с вами сегодня вспомнили обо всех цветах, которые окружают нас? Мир цветов богат и разнообразен. Дома с родителями найдите картинки с изображением цветов, напишите их название и принесите в детский сад. Мы с вами сделаем альбом о цветах. Наша прогулка на цветочную поляну подошла к концу, но мы с вами будем приходить сюда ещё не раз и любоваться цветами.
