Из истории часов: познание времени для детей

Конспект НОД для подготовительной группы
«Из истории часов»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация».
Цель: учить детей определять причинно-следственные связи.
Задачи:
— познакомить детей с историей часов;
— подвести к пониманию их назначения и функции;
— развивать творческое воображение и логическое мышление;
— учить беречь время.
Оборудование: предметные картинки с изображением часов, часы настенные и песочные.

Ход:
Воспитатель. Ребята, предлагаю послушать вам стихотворение Эльвиры Мошковской, которое называется «Пешеход», а вы догадайтесь, о чем в нем говорится:
Есть пешеход в твоем дому
Всю ночь, всю ночь не спать ему?
Дорогой прямо в новый день
Ему шагать не лень, не лень.
Ты в нем пружинку подкрути –
Тебе – то спать – ему идти
Ты спишь, ты спишь, а он не спит,
Он не устал и не сердит,
Он говорит тебе вот так:
Я на чеку, тик-так, тик-так,
Пока я стрелками иду –
Не под-веду, не под-веду
Тебя разбудит мой звонок
Ты встретишь утро точно в срок.
В свой детский сад ты не проспишь
Вот так, тик-так,
Усни малыш!
Воспитатель. Ребята, о каком пешеходе говорится в этом стихотворении
Дети. О часах.
Воспитатель. Скажите, а часы всегда существовали, или нет?
Дети. Часы были не всегда.
Воспитатель. А как же тогда люди определяли, когда спать, когда вставать, когда работу начинать?
Дети. По солнышку. Солнышко вставало и люди вставали.
Воспитатель. Правильно, люди определяли время по солнцу. Солнце вставало, и люди просыпались. Ребята, а вы знаете, что часы не всегда были такими, какими мы привыкли их видеть. Еще в глубокой древности люди подметили, что как только всходило солнце на небе, от него начинала падать тень на деревьях. И люди изобрели первые солнечные часы. А пользовались они ими следующим образом. Люди чертили на земле большой круг, в середину круга они вставляли высокую палку, а по кругу делали деления: час, два, три и так до 12. В течение дня солнце двигалось по небу, и тень от палки перемещалась от деления к делению.
Воспитатель. А удобно пользоваться такими часами?
Дети. Нет. Они показывали время только в солнечную погоду, а в пасмурную погоду или в дождь по ним нельзя узнать время.
Воспитатель. Кто знает, какие часы потом придумал человек, чтобы они работали в любую погоду? (Показывает песочные часы.)
Дети отвечают. Воспитатель им подсказывает.
С тех пор прошло немало лет,
И люди поняли ответ,
Что лишь песок — он есть один
И бог, и царь, и господин.
Что в них было хорошо, а что плохо?
Дети. Их все время надо было переворачивать.
Воспитатель. Вот эти часы рассчитаны на три минуты, каждые три минуты их надо переворачивать. (Показывает песочные часы.) Представьте себе, что будет, если такие часы мы возьмем с собой на прогулку? Или вы будете брать их с собой в школу? Удобно будет с ними? Почему неудобно?
Дети. Неудобно. Их можно разбить. Или не заметить, когда надо переворачивать.
Воспитатель обобщает ответы детей.
Физкультминутка «Часы»
Тик – так, тик – так,
Все часы идут вот так (наклоны головы влево - вправо)
Тик – так, тик – так
Смотри скорей, который час? (наклоны туловища влево – вправо)
Тик – так, тик-так, тик-так,
Налево – раз, направо – раз (повороты туловища влево – вправо)
Мы тоже сможем так:
Тик-так, тик-так, тик-так (наклоны туловища вперед – назад)
Воспитатель. Вам, наверное, приходилось слышать такую фразу, что «время течет». Так вот, когда-то время действительно текло, т.к. люди придумали водяные часы. В водяных часах вода из одного сосуда с двенадцатью элементами переливалась по каплям в нижний сосуд, и пока вода от одного деления стекала по каплям до другого деления, проходил один час.
Воспитатель. Позднее люди придумали огненные часы. Огненными часами пользовались при помощи свечек с двенадцатью делениями. Как только прогорало одно деление проходил один час. А удобны ли они были для людей?
Дети отвечают.
Воспитатель. В наши дни люди изобрели множество разнообразных и удобных часов.
Это наручные механические часы, которые показывают время, если их регулярно заводить, электронные часы, которые идут от вставленной внутрь батарейки. Существуют маятниковые часы – настольные и напольные. Изобретены электрические часы, работающие от электричества. Но самыми главными часами у нас в стране являются Кремлевские часы, которые находятся на Спасской башне в Москве – столице нашей Родины. И все эти часы, если они ломаются, чинит и чистит человек, профессия которого называется часовщик.
Воспитатель. Как называются часы, которые вешают на стену?
Дети отвечают.
Ставят на пол?
Дети отвечают.
Ставят на столе?
Дети отвечают.
Носят на руке?
Дети отвечают.
Воспитатель. А сейчас мы с вами проведем необычную физкультпаузу.
1ое задание: Поднимите правую руку вверх, левую руку отведите в сторону.
2ое задание: Кончиком указательного пальца левой руки коснитесь правого уха.
3ье задание: Правую руку положите на левое плечо, а левую руку поднимите вверх.
4ое задание: Левую руку на правое плечо, а правую руку отведите назад.
5ое задание: Ладонью левой руки закройте правый глаз, правую руку положите на живот.
Воспитатель. А вы бы хотели попасть на завод, где изготавливают часы?
Дети: Да!
(показ видео ролика)
Беседа об увиденном.
Игра «Собери пазл часы»
Сделать выводы.