Знакомство с культурой Казахстана: Урок «На Джайляу!»

Ретунская Ирина Владимировна
Интегрированный урок ознакомление с окружающим миром +аппликация в классе предшкольной подготовки
Тема: «На Джайляу!»
Цель и задачи:

• Пропаганда обычаев и традиций народа, проживающего на территории Казахстана;

• Формирование у народа Казахстана общих культурных ценностей общенационального сознания;

• Воспитание культуры межэтническо - дружеских отношений, создание атмосферы взаимопонимания и доверия;

• Осознание уникальности природы Казахстана, необходимости сохранения этой природы;

• Дать детям представление о джайляу;

• Дать представление об юрте, её строении, убранстве;

• Воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование :корзина с цветами,
макет цветка тюльпана,
макет картины Джайляу,
шарики,
разрезные юрты для игры,
гимнастические палки,
демонстрационный материал ( юрты, лошади, бараны,
ручей, солнце, луна, верблюды, облака),
проигрыватель,
буквы со словом «Джайляу».
Задания для цветка,
Табличка «ВЕСНА»,
Кегли, цветная бумага, клей, клеёнки, влажные салфетки
Подушки
Расположение оборудования:
На доске висит картина «Джайляу». Внизу под картиной висят буквы, рядом с доской стоят нарисованные казах и казашка, с правой стороны цветок с заданиями, задания в цветке. Надувные шары разложены по классу, корзина с гимнастическими палками стоит возле стола учителя, кегли возле парт с правой стороны. На столах постелены клеёнки и лежат клей и цветная бумага. Дети сидят в середине класса на ковре и подушках, гости сидят на стульях в конце класса и по краю.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, родители. Поздравляю Вас с приходом Наурыза. Пусть весеннее настроение не покидает Вас ни зимой, ни летом. Сегодня замечательный день- праздник пробуждения новой жизни, праздник мира и весны. Наурыз- праздник равноденствия и примирения. Всё вокруг пробуждается после зимней спячки, пробивается первая зелень, пригретая весенним солнцем. Всё веселей звучат голоса птиц, поющих о приходе Наурыза.
В этот день молодые люди собираются все вместе и устраивают состязания. И сегодня, в преддверии праздника мы вместе с вашими родителями отправимся на Джайляу. Джайляу -это то место где, ставят юрты, пасутся лошади и бараны, где много сочной зелёной травы и красивых цветов.

Ведущий: Ребята, а кто из вас знает стихи про Наурыз?

Чтение стихов детьми

1 ребёнок: Наурыз принёс нам праздник,
Подарил веселье.
Здравствуй,
Здравствуй, долгожданный
Праздник наш весенний.
2 ребёнок: Кругом сады, леса, поля,
Куда не кинешь взгляд.
И вся- казахская земля-
Один цветущий сад.

3 ребёнок:Haурыздакүлiмдеп,
күн нұры төгілдi.
4ребёнок: Утром вышли мы во двор,
Всюду гомон, птичий хор,
И погода так ясна,
Наурыз идёт- Весна.

Ведущий: Молодцы ребята я предлагаю вам подойти к нашей картине (дети проходят вперёд, перед ними висит картина, но на ней пусто, рядом стоит цветок ). –Ребята посмотрите,мы с вами пришли на джайляу, но на нём нет той красоты о которой я вам говорила . Вы бы хотели увидеть какое красивое оно бывает? (ответы детей).Перед нами цветок,но этот цветок не простой, он волшебный. В этом цветке спрятаны для вас задания и если мы их правильно выполним, то на нашей картине появится рисунок «Джайляу». После каждого задания будет открываться буква и когда закончатся все задания мы сможем прочитать слово, которое здесь спрятано.Вы готовы к выполнению заданий?
(Ведущий достаёт из цветка задание)
- Для тогочтобы на нашей картине появились лошадки мы с вами поиграем в игру. Это одна из любимых казахских игр, а называется она «Байга». (дети берут заранее приготовленные гимнастические палки и прыгают друг за другом).
Нам нужно взять гимнастические палки и проскакать как на лошади вокруг кеглей так, чтобы не сбить их.
-Молодцы ребята, у вас это очень хорошо получается как у настоящих джигитов, давайте прикрепим на нашу картину лошадок
(крепятся лошади)
Посмотрите, наша картина начинает оживать, но это ещё не всё на нашей картине появилась первая буква (открывается первая буква «Д» слова Джайляу).

-Давайте её назовём (дети её называют).
-Интересно, какое задание ждёт нас дальше? Достаём следующее задание из цветка. --Ребята,а кто из вас знает, как называется жилище, где живут казахи? (ответы детей). Я хочу пригласить к нам маму Мадины которая нам расскажет об юрте и её убранстве.(рассказ родительницы).Юрта переносное жилище казахского народа. собрать юрту дело не из простых, в начале устанавливают кереге(показ). Высота кереге около 2-х метров, уык специальные кривые палочки, которые держат верх юрты, шанырак-купол юрты, который передаётся из поколения в поколение, чем древнее «кара шанырак» тем он почитаем. Обычно шанырак поднимает глава семьи-мужчина. Предметом особого почетания у казахов является босага-порог юрты. Всю конструкцию накрывают киiзом-войлоком. Юрта хорошо сохраняет тепло, защищает от ветра, а летом от жары.((после рассказа учитель приглашает гостей ).

Игра«Собери юрту». Дети вместе со своими родителями должны собрать юрту
( юрта разрезана на несколько частей). После того как юрта будет собрана, ведущая предлагает прикрепить её на картину (крепится юрта детьми).

-Ребята у нас появилась юрта, давайте откроем вторую букву нашего слова (открывают букву «Ж»). Молодцы наши мамы и дети, но нам надо двигаться дальше и мы снова обращаемся к нашему волшебному цветку (достаёт следующее задание).
- А вот и следующее задание. Ответьте мне, умеете ли вы дружить? (ответы детей) Ну,если вы такие дружные так давайте споём песню о дружбе

Исполнение песни «С голубого ручейка»
Игра«Ручеек» (дети крепят ручеёк).(предлагает поиграть вместе с родителями)

Давайте откроем следующую букву нашего слова, назовите её «А».
- Дети посмотрите на нашу картину, какая она красивая. Но чего-то на ней не хватает?(рассуждения детей)
А давайте мы с вами обратимся к нашему цветку(достают из цветка задание).
-На нашей картине нет солнышка, я знаю интересную игру давайте поиграем.
Игра «День и ночь» после игры (дети крепят солнце и луну).
Молодцы ребята мы с вами поиграли и можем открыть следующую букву нашего слова «Й».

-Ребята вы слышите, нас зовёт цветок, он говорит нам о том, что на нашей картине не хватает цветов, но мы их можем сделать и украсить нашу картину (за партами приготовлены клей, цветная бумага). Какие замечательные получились цветы(дети прикрепляют цветы) теперь мы можем открыть следующую букву нашего слова «Л».

Давайте, подойдём к нашему волшебному цветку и узнаем, что же нам делать дальше
(дети вместе с учителем подходят к цветку и достают следующее задание).
А задание у нас такое в нашем классе есть воздушные шарики, давайте с ними поиграем (дети берут шары и подбрасывают их вверх).
-Молодцы, наши ребята . Их было очень легко и весело подбрасывать вверх, ведь они такие легкие и воздушные как облака, давайте прикрепим на нашу картинуоблака. (крепятся облака и открывается буква «Я» ).

Нам вновь нужно обратиться к нашему тюльпану, осталось ещё одно задание, для того чтобы открыть всё слово
(достаёт из цветка последнее задание и на нём написано «ВЕСНА»).
-Ребята, давайте прочитаем, что здесь написано, (дети вместе с ведущим читают), только я не пойму, что же нам делать? А вы ребята знаете? (ответы детей).
-Кажется, я знаю, что нам нужно сделать, давайте дружно позовём «Весну»
(дети дружно зовут весну).

Входит «Весна» .
Весна : Здравствуйте дорогие гости и дети, это я весна поздравляю вас с праздником Наурыз, весна это самое прекрасное время года, весной пробуждается вся природа. От долгой, зимней спячки распускаются цветы, деревья, видя такую красоту хочется петь и танцевать, давайте все вместе станцуем весёлый танец(танцует под музыку).

-Ребята, какая красивая у вас картина, но на ней закрыта последняя буква, её надо открыть, (открывают последнюю букву в слове «У»).
Ведущая: давайте прочитаем, что за слово у нас получилось «Джайляу».

Весна: -Мы здесь встретилисегодня
Праздник светлый и большой,
А теперь всех приглашаем,
На казахский славный той.

(Весна разбрасывает конфеты шашу) .