Увлекательное путешествие по историческим местам Татарстана для детей дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Теремок» общеразвивающего вида»
Заинского муниципального района РТ

«ПутешествиеБабушкииДедушки по историческим местам Татарстана»

Методическая разработка по НРК
нравственно-патриотического направления для детей
дошкольного возраста 4-7 лет.
Творческая группа:
Шаяхметова И.С. воспитатель татарского языка
Коженкова Л.И. музыкальный руководитель

Заинск

В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию, реализация которых способствовала бы созданию качественно новых подходов в организации этой деятельности с подрастающим поколением.

Научное обоснование
Нравственно-патриотическое воспитание в современном дошкольном учреждении базируется на новых научных подходах и осмыслении важнейших тенденций его развития и их можно сформулировать следующим образом:
- нравственно-патриотическое воспитание формируется и развивается как чувство посредством духовно-нравственного обогащения;
- понимание развития чувства патриотизма связано с действиями и поступками детей и взрослых;
- нравственно-патриотическое воспитание, будучи глубоко социальным по своей природе явлением, представляет собой источник существования и развития общества, в котором воспитывается ребёнок;
- в роли основного субъекта нравственно-патриотического воспитания выступает личность, задача которой – осознание своей исторической, культурной, национальной, духовной принадлежности Родине;
- истинный патриотизм как возвышенное чувство – незаменимая ценность высокого уровня духовно-нравственного и культурного развития.

Актуальность данной методической разработки
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях традиций.
Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.
Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за неё необходимо всегда. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показать их с привлекательной стороны.

Основные цели и задачи
- историческая преемственность поколений, познание, сохранение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию Татарстана;
- воспитание патриотов своей страны, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов

Под руководством взрослых у детей постепенно формируются элементы нравственных, патриотических и гражданственных чувств и общественных отношений. Очень важно, чтобы в каждом дошкольном учреждении обобщался и систематизировался педагогический опыт, посвящённый этой стороне нравственного воспитания.
Существенную помощь в организации нравственно-патриотического воспитания может оказать наша методическая разработка. Представленный материал систематизирован и представлен для детей в доступной форме, даёт детям реальную возможность соприкоснуться с историей Татарстана, его главными достопримечательностями.
В перспективе путешествия Әби и Бабай по Заинску, по городам Татарстана, по России, по странам зарубежья.

Слайд № 5 «Кремль»:
Бабушка: Дорогие дети, приглашаем вас в путешествие по историческим местам Татарстана.
Дедушка: А что это за город?
Бабушка: Это Казанский Кремль, главная достопримечательность Казани. В Кремле находится башня Сююмбике, мечеть Кул Шариф, резиденция президента, благовещенский собор и постройки знаменитые на весь мир.

Слайд № 6 «Резиденция президента»:
Бабушка: Дедушка, а ты знаешь президента Татарстана?
Дедушка: Да, его зовут - Миннеханов Рустам Нургалиевич, я даже знаю где он работает. А работает он, ребята, в здании резиденции президента, которое находится на территории Кремля, рядом с башней Сююмбике.

Слайд № 7 «Кул Шариф»:
Дедушка: Бабушка, а это что за красивое строение?
Бабушка: А это мечеть Кул Шариф и находится в самом центре Кремля.

Слайд № 8 «Башня Сююмбике»:
Бабушка: Дедушка, смотри какая высокая башня.
Дедушка: Это башня Сююмбике, она находится внутри Казанского Кремля. Главной особенностью является ее наклон, за который ее прозвали «падающей».

Слайд № 9 «Казанский Государственный Университет»:
Дедушка: Бабушка, а это что за здание?
Бабушка: Это очень древнее учебное заведение. В свое время здесь
учились знаменитые ученые.
Дедушка: Да, мы очень гордимся своим университетом.

Слайд № 10 «Театр оперы и балета им. М.Джалиля»:
Дедушка: Бабушка, слышишь музыку?
Бабушка: Да, а откуда эта музыка?
Дедушка: Это театр оперы и балета имени М.Джалиля. Муса Джалиль, ребята, как вы знаете, известный герой, поэт татарского народа. В честь него поставили памятник возле Кремля.

Слайд № 11 «Татарский Государственный Академический театр им. Г.Камала»:
Дедушка: А мы сегодня с бабушкой ходили в театр, смотрели очень интересный спектакль.
Бабушка: Это представление мы смотрели в театре имени Г.Камала, который находится рядом с озером Кабан.

Слайд № 12 «Г.Тукай»:
Бабушка: Дедушка, как здесь красиво!
Дедушка: Это музей Габдулы Тукая, который находится в деревне Кырлай.
Деревня расположена в парковой зоне на живописном берегу реки Ия Арского района.

Слайд № 13 «Спасская башня»:
Бабушка: На территории Кремля очень много башен. Это – Спасская башня.
Дедушка: Спасская башня – главный парадный въезд на территорию Казанского Кремля. Башня была построена псковскими мастерами и получила свое название от иконы спаса Нерукотворного.

Слайд №14 «Храм всех религий»:
Бабушка: Дедушка, а ты знаешь, что в нашей республике живут народы разных религий.
Дедушка: Да. Я знаю архитектора Ильдара Ханова, который создал Храм всех религий. Это очень интересное строение, в нем соседствует церковь, мечеть и синагога, т.е. все религии живут дружно как мы с вами.

Слайд №15 «Раифский монастырь»:
Бабушка: Дедушка, это Раифский монастырь?
Дедушка: Да, бабушка. А ты знаешь, что при этом монастыре есть пожарная часть и она состоит из монахов и послушников.

Слайд №16 «Остров Свияжск»:
Дедушка: Бабушка, это Свияжск?
Бабушка: Да, это остров Свияжск. Он очень древний и находится недалеко от Казани. Там есть монастырь и церковь.

Слайд №17 «Булгары»:
Дедушка: Бабушка, а это что за красивое место мы проезжаем?
Бабушка: А это великий древний город Булгары.
Дедушка: Вспомнил! Там есть еще музей хлеба, где хранятся средневековые орудия труда, которыми обрабатывали землю, сеяли пшеницу.Там же можно увидеть старинные мельницы, на которых мололи зерно, а потом из муки делали тесто и выпекали хлеб.

Слайд №18 «Цирк»:
Бабушка: Дедушка, посмотри, что это за летающая тарелка?
Дедушка: Это же наш Казанский цирк, куда дети с родителями ходят на очень интересные представления.

Слайд №19 «Дворец бракосочетания»:
Бабушка: Дедушка, а ты знаешь какое событие было летом в 2013 году в Казани?
Дедушка: Да, у нас прошла всемирная Универсиада. К этому событию в городе Казани было построено много сооружений. Вот одно из них – это Дворец бракосочетаний в виде казана.
Бабушка: Дедушка, интересное путешествие получилось у нас с тобой, и ребятам рассказали и показали исторические места Татарстана.