- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Новогодняя елка»
- →
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Новогодняя елка»
Конспект интегрированного занятия направлен на развитие творческих способностей детей старшей группы через изобразительную деятельность. На примере новогодней елки воспитатель использует знакомую детям тему, что создает увлекательную атмосферу. На занятии дети научатся работать с геометрическими формами – треугольниками, квадратами, кругами, превращая их в яркие новогодние игрушки.
В ходе занятия воспитатель предложит детям отгадать загадки, что дополнительно стимулирует их внимание и воображение. Эти загадки помогут детям вспомнить, с чем ассоциируется праздник, а также придадут занятие игровую форму. Используя креативный подход к рисованию и раскрашиванию, дети смогут проявить свою индивидуальность и стать настоящими авторами своего новогоднего декора.
Занятие также направлено на развитие пространственных представлений у детей. Учитель поможет детям запомнить предлоги, такие как «слева», «справа», «вверху» и «внизу», через практические задания. Это улучшит их словарный запас и умение описывать объекты и их расположение в пространстве, что является важным элементом в обучении детей.
После того как дети создадут свои игрушки, воспитатель поможет организовать их развешивание на «елке», что станет завершающим этапом занятия. Финальная часть включает в себя обсуждение: дети сравнивают результаты своей работы, что позволяет развивать критическое мышление и способности к самоанализу. Таким образом, занятие по изобразительной деятельности становится не только увлекательным, но и полезным для формирования у детей множества навыков.
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в старшей группе
Составил: воспитатель МБДОУ детского
сада «Березка» Шишкина Е.П.
Тема: Новогодняя елка.
Цель занятия.
Упражнять детей в ориентировке в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «между», «вверху», «внизу»; учить рисовать силуэты из треугольников, прямоугольников, кругов, используя, яркие краски; развивать воображение, закреплять названия месяцев.
Материалы.
Лист ватмана, на котором нарисована большая елка.
Кисти, краски, не закрашенные треугольники, квадраты, круги, овалы, клей.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
За рекой они росли,
Их на праздник принесли.
На ветках иголки,
Что же это? (Елки)
Ее всегда в лесу найдешь.
Пойдем гулять и встретим,
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придет под Новый год –
Ребята будут рады,
Хлопот веселых полон рот,
Готовят ей наряды. (Елка)
- Какой праздник скоро наступит? Что будет стоять в домах, на улицах? У нас есть елка (показывает на рисунок), а игрушек на ней нет. Я предлагаю вам из не закрашенных геометрических фигур сделать новогодние игрушки, а потом украсить ими елку. Подумайте, какие игрушки вы будете делать, как их будете раскрашивать, и начинайте работать.
Вспомните, какие игрушки вы видели на елке раньше.
Напомним детям правила работы: использовать все треугольники и делать из них игрушку или круги.
Показать варианты игрушек.
Закончив работу над своими игрушками, дети наклеивают их на елку.
Отгадайте загадки и скажите, где висит эта игрушка: «наверху», «внизу», «слева»…
В лесу под елкой крошка –
Только шапка, да ножка. (Гриб)
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой. (Рыбка)
У маленькой Катюшки
Уселись на макушке
Не мотыльки, не птички,
Держат две косички. (Бантики)
На большой цветной ковер
Села эскадрилья,
То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)
Сравните свои игрушки и скажите, похожи ли они? Если похожи, то чем? Если не похожи, то почему?
Беседа.
Декабрь подходит к концу.
Сколько прошло месяцев с начала года?
Какой месяц по счету декабрь?
