Аппликация «яблоки в корзине» для 2 младшей группы
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для 2 младшей группы призван не только обучить детей основам апликации, но и развить их творческую инициативу. Занятие основывается на аппликации «яблоки в корзине», где мы погружаемся в мир красок и форм. Игровая мотивация, представленная в виде зайца, который приносит корзинку с яблоками, сразу привлекает внимание детей и заставляет их активно участвовать в процессе. Каждый элемент занятия нацелен на развитие у детей навыков расположения предметов на бумаге.
Основные задачи занятия включают в себя закрепление знаний о формах (круглые) и размерах (большие и маленькие) предметов, которые дети смогут увидеть и применить в работе. Данный подход не только сознательно развивает мышление детей, но и помогает развивать речь, активизируя такие слова, как «круглые», «большие», «маленькие», «красные», «жёлтые», «зелёные». Это способствует и улучшению словарного запаса, что очень важно в этом возрасте.
Во время занятия воспитатель демонстрирует, как создавать композицию из яблок, что делает процесс более понятным и наглядным для детей. После демонстрации, дети получают возможность проявить свою креативность, самостоятельно располагая вырезанные яблоки на своих вазах. Этот этап важен для закрепления полученных знаний и навыков. Воспитатель настойчиво поддерживает детей в их творчестве, что способствует созданию теплой и дружелюбной атмосферы.
Завершение занятия включает в себя обсуждение работ детей, где зайка восхваляет их труды, что дополнительно мотивирует малышей. Это завершающий этап создает у детей чувство достижения и радости от сделанной работы. Таким образом, занятие становится не только обучающим, но и эмоционально насыщенным, что является залогом успешного и гармоничного развития детей.
Конспект по художественно-эстетическому развитию 2 младшая группа
Аппликация « яблоки в корзине»
Программные задачи:
1. Развивать умение детей свободно располагать изображение предметов на бумаге.
2. Закреплять знания детей о форме предметов (круглые) и величине (большие и маленькие).
3. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.
Материал: вазы для каждого ребенка, круги разного размера и цвета для каждого ребенка, кисти, клей, салфетки, клеёнки
Словарная работа: активизировать в речи детей слова: круглые, большие, маленькие, красные, жёлтые, зелёные
Ход деятельности:
Игровая мотивация ( стук в дверь пришла Зайчик принес корзинку с яблоками)
-Здравствуйте ребята, я принес вам корзинку догадайтесь с чем?
(показать что лежит)
- Что это? (яблоки)
-Какого цвета яблоки? (красное, зелёное, жёлтое).
-Красное яблоко оно какое по размеру? (большое).
-А это, красное, оно какое по величине? (маленькое).
-Яблоки какой формы? (круглые),
Воспитатель рисует пальчиком в воздухе яблоки сопровождая словами они круглые.
Воспитатель: Мы сегодня с вами будем складывать яблоки большие и маленькие в вазу, но сначала посмотрите на мою вазу с яблоками.
-Какие по размеру яблоки лежат внизу? (большие).
Внизу я положила большие яблоки красные, а вверху маленькие жёлтые.
Я покажу вам как это у меня получилось, я беру кисть в правую руку намазываю клеем круг красного цвета прикладываю его вот сюда прижимаю салфеткой, потом беру другой кружок то же приклеиваю вот и у меня получились яблоки большие и маленькие в вазе.
А теперь вы будете сами будете раскладывать свои яблоки на своей вазе, проходите присаживайтесь на стульчики, а зайка будет смотреть как ребятки будут работать.(самостоятельная работа детей, воспитатель помогает детям приклеивать яблоки)
Рассматривание работ: рассказывает Зайка (мне понравились ваши яблоки в вазе и я вас хочу угостить настоящими яблоками, какие мои яблоки маленькие. Ребята говорят спасибо зайке, зайка уходит.)
