Құстар біздің досымыз
Дәл бүгінгі таңда қоршаған табиғатымызды қорғау, оның ішінде құстарды аялау – өте өзекті мәселе. Біздің материалымызда балаларды құстарды қорғауға, табиғаттың сұлулығын бағалауға бағытталған тәрбие жұмыстарының құрылымы ұсынылады. Мұнда ойындар мен түрлі тапсырмалар арқылы балалардың қоршаған ортаға деген жауапкершілігін арттыруға ерекше назар аударылады.
«Құстар біздің досымыз» тақырыбы аясында балаларға құстар туралы білімдерін кеңейту, сөздік қорларын дамыту, адамгершілік қасиеттерін дамыту сияқты мақсаттар қойылған. Бұл жұмыстың барысында балаларға дауыстарын тыңдауға, суреттерін көруге, ойындар өткізуге мүмкіндік беріледі. Ойын барысында әр баланың белсенділігі, қызығушылығы артады, бұл өз кезегінде оқу процессінің зияткерлік және эмоционалдық құрамын күшейтеді.
Сюприздік кезеңінде балалар психологиялық жаттығулар арқылы күннің шуағын сезінуді үйренеді. Бұл әдіс балалардың өзін-өзі тану мен эмоциялық жағдайларын түсінуге ықпалын тигізеді. Тәрбиешінің ұйымдастыратын ойындарында балалар құстардың түрлерімен танысып, олардың табиғаттағы рөлін түсінеді. Әрбір тапсырма – бұл сабақтың логикалық жалғасы, балаларды қоршаған әлеммен байланысын нығайтуға бағытталған.
Құстарға арналған талаптар, олардың қорғануы мен қамқорлығын талап ететін керек-жарақтармен танысу – балалардың экологиялық санасын қалыптастырады. Венн диаграммасы арқылы алыстап тұрған табиғатымыз бен үй құстарын салыстыра отырып, балалар олардың өзара байланыстары мен айырмашылықтарын біле алады. Бұл тәсіл балалардың танымдық белсенділігін арттырады, оларға құстардың әлеміндегі алуан түрлілікті көрсетуге мүмкіндік береді.
Тіл дамыту – жапсыру.
Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»
Мақсаты: Құстарды қорғауға, аялауға, әдемілікке, адамгершілікке тәрбиелеу;
Құстар туралы білімдерін кеңейту;
Сөздік қорларың дамыту
Адам гершілікке тәрбиелеу
Көрнекіліктер: құстардың суреттері, дауыстары.
Жұмыс кезеңіТәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сюприздік кезең
Ойын «Кім жылдам»
Сергіту сәті
Қорытынды
рефлексия
«Шаттық шеңбер»
Балалардың назарын қонақтарға аударады.
Балалар ,күннің шуағын көргенде сендер не сезінесінесіңдер?
-Иә,дұрыс айтасындар
(психологиялық жаттығу)
Үнтаспадан құстардың дауыстарың естиді
-Балалар,мына дауыстар ненің
дауыстары?
Топқа тоты құстан хат келеді
Балаларға құстардың бейнесін құрастыруды ұсынады
-Құстар туралы не білесіңдер
-Құстар нені қорғайды
-Ағаштар не үшін керек
-Ендеше сол ауамен дем алайық
Құстарға арналған тиым сөздер
кім біледі?
-Құстар неше түрге бөлінеді
-Осы дала құстарымен үй құстарын салыстырып көрейік
«Жылы көрпе»
Тірек –сызбамен жұмысты жалғастыру
Балалар,бүгін сендермен қандай тапсырмалар орындадық?
-Хат кімнен келді?
-Қарлығаш пен әтеш туралы не білдік?
-Қандай айырмашылықтары бар екен?
Қандай ұқсастықтары бар?
-Мына тірек-сызба не туралы?
Балалар шеңберге тұрады, қонақтармен амандасады.
- Көңіліміз көтеріледі;
- Күнге қуанамыз;
-Күн бізге жылу береді;
-Күн шыққан кезде жарық болады;
Балалар көздерін жұмады Өз сезімдерін айтады
Балалар жауап береді
Балалар тотықұстын достарын тауып беру үшін
2 топқа бөлінеді
«әдебиет»орталығына
«өнер» орталығына
Балалар қағаз қиындыларынан құстардың бейнесін құрастырады
Құстар ағаштарды қорғайды
-Ауаны тазартады
(балалар тыныс алу жаттығуларын жасайды)
Құстарға арналған тиым сөздер айтады
-Құстардың ұясын бұзба
-Құстардың балапанына тиіспе;
-Құсқа тас лақтырма;
-Құсты өлтірме атпа;
Дала құстарымен үй құстарын Венн диаграммасы арқылы салыстырады
(Әтеш пен Қарлығаш)
Көрпенің астына кіріп құстарға айналады,құстардың қимылдарын,дауыстарын келтіреді
Тірек-сызба арқылы құстарға қалай қамқор ету керегін айтып береді
Балалар текшені лақтырып отырып орындаған тапсырмаларын естеріне түсіреді
