В данном документа представлен перспективный план работы образовательного учреждения, цель которого заключается в учебе детей дошкольного возраста основам пожарной безопасности. Каждый шаг программы направлен на формирование у детей правильного понимания, что такое пожарная опасность и как правильно вести себя в экстренных ситуациях.
Красной линией через весь образовательный процесс проходит важность предостережения о последствиях пренебрежения правилами безопасности. Обсуждение с дошкольниками тем пожарного риска включает в себя знакомства с профессией пожарного, обсуждение причин возникновения огня и методы его тушения. Дети будут вовлечены в игровые формы обучения, что сделает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Ключевыми методами работы в рамках плана станут активные игры, беседы, чтение специализированной литературы и совместные практические занятия с педагогами. Также важным аспектом является взаимодействие с родителями, которые будут вовлечены в процесс обучения и смогут стать примерами для своих детей в соблюдении правил безопасности.
Данный план учитывает индивидуальные и возрастные особенности детей и нацелен на создание безопасной образовательной среды, где каждый ребенок сможет получить специальные знания о пожарной безопасности. В результате, выполнив этот план, мы уверены, что дети не только получат необходимые знания, но и научатся применять их на практике, что значительно повысит уровень их безопасности в повседневной жизни.
БЕРЕЗОВСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№29 ШКОЛА НА ТВОЕМ БЕРЕГУ»
|
| Утверждаю:
Директор БМАОУ СОШ №29
______________Л.Е. Рожкова
«____»____________2016 г.
|
Перспективный план работы
с детьми дошкольного возраста
по профилактике пожарной безопасности
на 2016 -2017учебный год
Разработала :
Мартынова Анна Александровна,
старший воспитатель
\
Пояснительная записка.
Противопожарная безопасность -одна из обязательных составляющих среды, в которой растёт и воспитывается ребёнок. Она включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность взрослого -поведение, снижающее риск возникновения пожаров , и навыки необходимые для действия в экстремальных ситуациях.
Забота о сохранности детской жизни -важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства
Цели и задачи:
По отношению к детям
Сформировать у детей понятие «пожарная опасность».
Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.
Познакомить с современными техническими помощниками (пожарные машины, пожарные вертолеты, пожарные катера, огнетушители).
Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара
Развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях
Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций)/
Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведения, изобразительной и игровой деятельности.
По отношению к педагогу
По отношению к родителям
Познакомить родителей с работой детского сада по пожарной безопасности.
Познакомить родителей с результатами обучения детей через праздники и развлечения, консультации в «уголках для родителей».
Быть примером для своего ребёнка при использовании электроприборов.
Активно участвовать в педагогическом процессе.
3- 4-года | 4-5 -года | 5-6лет | 6-7лет |
Сентябрь –октябрь |
Тема: «Знакомство с профессией пожарного»
Рассматривание костюма пожарного,уточнение деталей. Транспорт (пожарная машина).
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра: «Отважные пожарные».
Дидактическая игра: Пожарная тревога.
Рассматривание картинок :Труд пожарных | Тема: Труд пожарных.
Задачи:расширять знания о труде пожарных, воспитывать интерес к его работе.
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра: «Пожарные на учении».
Эстафета«Кто вперед»
| Тема: Труд пожарных.
Задачи: рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда; воспитывать интерес к профессии пожарного.
Виды деятельности:
Подвижная игра «Кто быстрее».
Дидактическая игра
Что необходимо пожарному?».
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».
Беседа«Пожарный —профессия героическая».
Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» | Тема: Труд пожарных.
Задачи: углублять и расширять знания детей о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей людям тушить пожар; воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные». Дидактическая игра «Собери картинку».
Экскурсия по детскому саду. Знакомство с пожарной сигнализацией.
Чтение «Пожар» Е.Благининой |
Ноябрь- декабрь |
Тема: Пожарная машина.
Задачи:рассказать о назначении пожарной машины, уметь различать ее среди других.
Виды деятельности:
Рассматриваниеиллюстраций с изображение пожарной машины,крана
Заучивание потешки наизусть: «Тили-бом, тили-бом».
Дидактическая игра: Можно-нельзя.
Аппликация:Пожарная машина.
Беседа:Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт. | Тема: Пожарная машина.
Задачи:углублять представления о назначении пожарной машины.
Виды деятельности:
Дидактическая игра: «Сложи машину» , « Транспорт.»
Сюжетно-ролевая игра: «Мы -пожарники».
Чтение произведения С.Маршака «Кошкин дом».
Рисование:«Пожарная машина».
Беседа:«Осторожное использование бенгальских огней». | Тема: Правила тушения пожара.
Задачи:учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры предосторожности,
Виды деятельности:Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».
Занятие на тему «Если в доме случился пожар. Телефон 01».
Занятия по правилам поведения во время пожара «Один дома» | Тема |
| Тема:Правила пожарной безопасности.
Задачи:закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, нормах поведения во время пожара; формировать негативное отношение к нарушителям этих правил.
Виды деятельности:
П/И«Окажи помощь пострадавшему при пожаре».
Игра-драматизация«Кошкин дом».
Занятие по решению проблемной ситуации «Если в доме что-то загорелось...»
Чтение рассказов Л. Толстого «Пожар» и Б. Житкова «Пожар в море».
Рисование на тему
«Огонь —друг, огонь враг». |
Январь -февраль |
Тема: «Чем опасен дым».
Задачи:рассказать о причинах возникновения пожара, телефоном службы пожарной безопасности.
Виды деятельности:
Чтение произведения К Чуковского «Путаница».
Сюжетно-ролевая игра«Отважные пожарники.»
Дидактическая игра: Как и чем тушить пожар? | Тема: Откуда пришёл огонь.
Задачи:расширять представления о причинах возникновения пожара,
телефоном службы пожарной безопасности.
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра: «Мы -пожарные».
Дидактическая игра «Предметы -источники.
Драматизации -Кошкин дом.
Рисование пластилином: «Огонь-враг». | Тема: Причины возникновения пожара.
Задачи: углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.
Виды деятельности:
Драматизация«Кошкин дом».
Дидактическая игра «Предметы —источники пожара».
Составление рассказа на тему «Откуда может прийти беда» или «Почему это случилось?» с началом или концом, предложенным воспитателем.
Игра-занятие на тему «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?»
Чтение произведения С. Маршака «Кошкин дом». | Тема: Причины возникновения пожара
Задачи:углублять знания детей о причинах возникновения пожара; формировать правильное отношение к огнеопасным предметам.
Виды деятельности:
Дидактическая игра «Разложи картинки по порядку».
«Дидактическая игра «Пожароопасные предметы»..
Составление творческихрассказов на тему «Спичка-невеличка и большой пожар».
Беседа:«А у нас в квартире газ».
Рисование на тему :Береги свой дом от пожара!». |
Март-апрель |
Тема: Осторожно, электроприборы».
Задачи:Рассказать о значении электроприборов в быту, об их эксплуатации.
Виды деятельности:
Беседа:Как подружиться с электричеством.
Дидактическая игра: Домашние помощники.
Экскурсия в прачечную. Знакомство с работой электроутюга.
Аппликация: Домашние помощники. | Тема: Электроприборы.
Задачи:Расширять представления о значении электроприборов в быту, об их эксплуатации.
Виды деятельности:
Беседа:Электроприборы в быту.
Дидактическая игра: Домашние помощники.
Экскурсия в прачечную. Знакомство с работой электроутюга.
Рисование:Домашние помощники.
Беседа:Кухня -не место для игр. | Тема: Спички-невелички.
Задачи:объяснить детям предназначение спичек в доме, разъяснить опасность при попадании в неумелые руки.
Виды деятельности: .
Дидактическая игра «Горит -не горит».
Подвижная игра «Быстрые и ловкие».
Игра-занятие«Спички не для игры»
Экскурсия в прачечную. Знакомство с работой электроутюга.
Игра-занятие«Не суши над газом штаны после стирки, а то от штанов останутся дырки!»
Чтение стихотворения Е. Хоринского «Спичка-невеличка», беседа о прочитанном. | Тема: Электроприборы.
Задачи:закреплять и расширять знания детей о правилах эксплуатации электробытовых и газовых приборов.
Виды деятельности:
Дидактическая игра «Что для чего?».
Сюжетно-ролевая игра «Наш дом».
Экскурсия в прачечную. Закрепление представлений о работе электробытовыми приборами.
Беседа:«Электричество в вашем доме».
Вечер загадок (электробытовые приборы |
Май |
Тема: Знаете ли вы правила пожарной безопасности.
Задачи:закреплять знания о пожарной безопасности, называть телефон пожарной службы.
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра: Отважные пожарные.
Дидактическая игра: Сложи машину.
Драматизация сказки: Кошкин дом.
Конструирование:Пожарная машина. | Тема: Правила пожарной безопасности.
Задачи:закреплять знания о пожарной безопасности, называть телефон пожарной службы.
Виды деятельности:
Сюжетно-ролевая игра: Мы-пожарники.
Дидактическая игра:
Назови правила тушения пожара.
Драматизация произведения К.Чуковского «Путаница».
Рисование:коллективная работа «Кошкин дом». | Тема: Профессия пожарного. Правила обращения с огнем.
Задачи:закреплять знания правил пожарной безопасности и умение вести себя при пожаре.
Виды деятельности:
Игра-соревнование«Мы помощники пожарных».
Викторина«Береги свой дом от пожара!»..
Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?».
Экскурсия в пожарную часть. | Тема: Профессия пожарного. Правила обращения с огнем.
Задачи:закреплять и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности; формировать интерес к профессии пожарного.
Виды деятельности:Эстафета «Юный пожарный».
Викторина«День знаний: правила обращения с огнем».
Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».
Экскурсия в пожарную часть. |
Список используемой литературы.
1.Веракса Н.Е «От рождения до школы »,М.: Мозаика-Синтез 2014 г.
2..Формирование основ безопасности К.Ю. Белая -М.: Мозаика-Синтез,20014.
3 Социально-нравственное воспитание дошкольников -М.: Мозаика-Синтез,2014.
4. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности –М.: Москва-Синтез, 2012.
5. Правила поведения при пожаре мир человека. ОБЖ. Тематический словарь в картинках 2013г
