Цветущая весна: красота и разнообразие первоцветов
В процессе занятия «Цветущая весна» мы стремимся установить связи между цветением растений и изменениями погоды, наблюдаемыми в это время. Занятие включает в себя изучение первоцветов, таких как мать и мачеха, подснежник, одуванчик и тюльпан. Мы учим детей различать и называть эти растения, развивая благодаря этому их умственные способности и любовь к природе.
Начнем с простого: в ходе занятия мы научим детей сравнивать такие растения, как одуванчик и тюльпан, находя у них общие признаки и различия. Это не только развивает логическое мышление, но и помогает детям глубже понять разнообразие растительного мира. Также мы способствуем формированию эмоционального восприятия природы, вызывая радость от её красоты.
Активные игры, такие как «Что лишнее?», позволят детям не только развлечься, но и ознакомиться с весенними признаками. Мы будем использовать карточки с изображениями цветов и зимними символами, что сделает процесс обучения интересным и увлекательным. Тем самым мы формируем у детей бережное отношение к окружающему миру и его богатствам.
Физкультминутка под названием «Подснежники» поможет детям активно двигаться, разогреваясь и подготавливаясь к рисованию. Рисование одуванчика ватными палочками будет завершающим аккордом нашего занятия, что позволит детям проявить свои творческие способности и закрепить полученные знания. Таким образом, занятие станет не только образовательным, но и эмоционально насыщенным для всех участников.
«Цветущая весна»
Цель: Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны.
Учить различать и называть первоцветы (мать и мачеха, подснежник, одуванчик, тюльпан)
Развивать умственную операцию сравнения: находить общие признаки у одуванчика и тюльпана, закреплять умение называть основные части растений.
Вызывать радость от красоты растений, воспитывать бережное отношение к природе.
Ход занятия: (все занятие проходит на коврике, а рисуем за столами) начинаем занятие с записи весенней капели.
Воспитатель.Дети, что вы услышали, какие звуки помогли вам определить что это весна? какой первый месяц весны? (рассказ детьми стих про март) Какие признаки весны вы знаете? (ответы, можно сопровождить выкладыванием соответствующих картинок)( рис.1, рис.2)
К нам в гости пришел Умняшка
– Здравствуйте, ребята, я сегодня к вам пришел с подарком, принес вам весенние цветы, но они вот в картинках, которые надо собрать. (сделать пазл из картинки)
Выясняем, что это за растение. Сравниваем тюльпан и одуванчик (каким цветом цветок, какой формы у них листочки, в чем отличие)
Давайте поиграем в игру « что лишнее?» (разложить карточки с цветами и одна карточка снежинка и с признаками весны и одна с признаком зимы) (сделать карточки)
Физкультминутка «Подснежники»
Вот подснежники проснулись (встают, протирают глазки),
Улыбнулись (улыбаются),
Потянулись (тянутся),
Раз – росой умылись (умываются),
Два – изящно покружились (кружатся),
Три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают),
А четыре – полетели (бегают),
Пять – они остановились (останавливаются)
И тихонько опустились (приседают).
Выполнение задания – рисование одуванчика ватными палочками.
Май, тепло и скоро лето.
В зелень всё и вся одето.
Словно огненный фонтан -
Раскрывается тюльпан.
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице,
Пышное, воздушное,
Ветерку послушное.
