Технологическая карта детской практики «Волшебный мир песка»
Этот документ представляет собой технологическую карту детской практики речевого направления с интерактивными занятиями на песочнице под названием «Волшебный мир песка». Цель практики заключается в формировании у детей психологической базы речи, охватывающей такие важные аспекты, как внимание, восприятие, память и мышление.
Пробуждение интереса к свободному самовыражению и расширение словарного запаса детей — ключевые задачи, которые достигаются через игровое взаимодействие. Педагог на занятиях использует песок как универсальный материал для обучения, благодаря которому дети могут развивать свою мелкую моторику и тактильную чувствительность, а также учатся работать по правилам и проявлять доброжелательное отношение друг к другу.
В ходе занятий дети выполняют различные упражнения, такие как «Фигуры на песке» и «Буквы спрятались». Эти упражнения не только развивают словарный запас, но и формируют фонематический слух, а также внимание. Такие активные элементы, как пересыпание песка и рисование на его поверхности, дают возможность детям ощутить себя настоящими художниками и исследователями.
Каждое занятие завершается беседой, которая помогает детям обсудить и выразить свои ощущения, возникающие в процессе игры. Педагоги используют музыкальное сопровождение, чтобы создать атмосферу расслабления и сосредоточенности, позволяя детям полностью погрузиться в мир песка и творчества.
Интерактивный подход к обучению, основанный на использовании световых песочных столов и разнообразных аксессуаров, обеспечивает интересный и увлекательный процесс для детей, приносящий удовлетворение и радость от новых открытий. Занятия на песке позволяют детям не только развивать свои навыки, но и строить социальные связи, учиться работать в группе, уметь слушать и поддерживать друг друга.
