Твердые и мягкие согласные звуки в рассказе «Верблюд»
В данном документе рассматриваются твердые и мягкие согласные звуки, изучаемые на примере произведения Евгения Чарушина «Верблюд». Целью материала является формирование представления о звуках и их характеристиках. Воспитатель будет знакомить детей с этими понятиями, а также с самой историей, чтобы развить у них фонематический слух и грамотную речь.
Работа начинается с психогимнастики, где дети вспомнят о звуках, с которыми знакомы. Они узнают о двух персонажах — Томе и Тиме, которые символизируют твердость и мягкость согласных звуков. Затем воспитатель проведет различные интерактивные задания, включая загадки и игру на пересказ, что поможет детям лучше осмыслить и запомнить материал.
Ключевыми моментами занятий станет чтение рассказа «Верблюд», разъяснение новых слов и активное участие детей в определении позиции звуков в словах. В процессе занятия дети обучатся уметь определять твердые и мягкие звуки и смогут пересказать содержание рассказа, что значительно обогатит их словарный запас и развивает уверенность в собственных силах.
Завершением занятий станет рефлексия, где дети расскажут о том, что нового узнали. Благодаря таким активностям, они не только изучат фонетику, но и научатся работать в команде и развивать свою креативность.
