Красота осени в России
Конспект ОД на тему «Красота осени в России» предлагает уникальную возможность для детей подготовительной группы погрузиться в мир осенних изменений природы. Воспитатель Лариса Анатольевна разработала данный материал, чтобы помочь детям развить свои творческие способности и лучше понять, что такое осень в нашей стране.
Основной целью мероприятия является развитие творческого мышления детей через их активное участие в смоделированной проблемной ситуации. Дети решают, как объяснить своим африканским товарищам, отличия осени в России и знакомятся с процессами, происходящими в природе в это время года. Это позволяет им не только расширить свой кругозор, но и понять, как климат и природные явления влияют на жизнь людей.
В ходе занятия воспитатель проводит наблюдения за природой, обсуждает с детьми изменения, которые происходят осенью: короткие дни, длинные ночи, дождя и листопад. Важным элементом является работа с эмоциональными образами, например, используя стихи и песни о осени. Дети участвуют в различных играх, отгадывают загадки и создают коллажи, что позволяет им проявить свои творческие навыки и научиться работать в команде.
Кроме того, занятие включает в себя физкультминутки и общение, что делает обучение интерактивным и увлекательным. Например, дети вместе с воспитателем рассматривают карту мира, изучают, как климат в России отличается от африканского, что также добавляет элемент познания в образовательный процесс. Занятие завершается совместным обсуждением полученных знаний и обменом впечатлений.
Конспект ОД. Тема: «Красота осени в России»
Образовательная область: Познавательное развитие.
В подготовительной группе. Тема: «Красота осени в России».
Составила воспитатель: Сидорова Лариса Анатольевна.
Цель: развитие творческих способностей детей в процессе разрешения смоделированной проблемной ситуацией.
Игровая мотивация: помочь детям, живущим в Африке, понять особенности времени года- осень в России.
Задачи:
1. Образовательные
- Обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе (короткие дни и длинные ночи, моросящие затяжные дожди, листопад, слякоть, снижение температуры воздуха).
2. Развивающие.
Развивать поисковую деятельность детей:
-способствовать к определению задач на основе поставленной проблемы.
-умение планировать этапы своих действий.
Совершенствовать уровень накопленных практических навыков (загадки, заклички, считалки).
Продолжать формировать способность соотносить передаваемый образ с характерными особенностями того или иного периода осени, дополняя его соответствующими деталями
3. Воспитательные
- воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности и любви к природе.
Предварительная работа:
Беседы об осени с выделением признаков в разные периоды, наблюдения за изменениями в природе, отгадывание загадок об осени, рассматривание иллюстраций по теме «Осень», заучивание на музыкальном занятии песни (М. Еремеевой) «Постучалась осень»; беседа о перелетных птицах; накопление словаря: «золотая», «щедрая», «ранняя», «поздняя» осень; названия осенних месяцев; употребление обобщающих понятий - «перелетные птицы», «урожай».
Рассматривание карты мира, глобуса.
Ход:На стене висит карта мира. Дети обратили внимание, на карте где находиться Африка, висит обезьянка (игрушка) у нее в руках телеграмма
Читает воспитатель:
текст (Ребята из Африки получили в подарок книгу «Времена года в России»)
нам очень понравилось время года осень, она не такая как у нас. Помогите нам узнать больше о золотой осени в России
Дети: Решают все вместе, что нужно помочь. И отправить ребятам посылку.
Воспитатель: Ребята, давайте найдем на карте Россию и Африку и сравним климат этих стран? И на глобусе найдем.
Диалоговая беседа:
Воспитатель: Какая погода характерна для Африки?
Дети: В Африке жарко, осенью и зимой идут дожди и не перестают.
Растения всегда зеленые.
Воспитатель: А, что у нас происходит с растениями с приходом осени?
Дети: Растения вянут и от холода засыхают (цветы, трава).
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем какая осень была в этом году.
Сентябрь - ярко светило солнце, собирали овощи и фрукты.
Октябрь – листопад золотой осени, птицы собираются в стаи, день становиться короче, туман.
Ноябрь - холодно, чаще идут дожди, день еще короче, птицы улетели на юг, заморозки.
Ребята как познакомить ребят из Африки с нашей осенью в России?
Дети предлагают:
Нарисовать рисунки.
Исполнить песни.
Сочинить: стихи, сказки.
Загадать загадки, создать коллаж каждого периода осени.
Дети делятся на подгруппы и договариваются кто, что будет делать.
Решили дети создать коллаж, изображая три осенних месяца, передавая характерные особенности сентября, октября, ноября.
Дети создают свои работы. Звучит музыкальная композиция П. И. Чайковского «Времена года»
Физкультминутка:
Мы листики осенние, На ветках мы сидим (присесть).
Дунул ветер - полетели, Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу).
И на землю тихо сели (присесть).
Ветер снова набежал, И листочки все поднял (легкий бег по кругу).
Закружились, полетели, И на землю тихо сели (присесть).
Презентация коллажа (один ребенок из своей группы представляет работу, название, особенности месяца)
Воспитатель: Дополнить портрет осени нам поможет шкатулка-задание. В ней лежат фанты. К каждому фанту дается задание
.(лист клена- стих про осень, лист тополя- загадка, лист дуба- считалочка, лист березы- песня)
Дети: А листочки разного цвета:
- зеленые- начало осени,
-желтые- середина осени,
-коричневые- поздняя осень.
Дети предложили игру: «С какой ветки, детки? »
(Ход- на столе лежат листья разных деревьев, береза, клен, дуб, осина, тополь. Макеты деревьев стоят без листьев. Нужно повесить листочки на свое дерево. Дети делятся на две команды и соревнуются. Побеждает та команда, которая первая и правильно «одела» на деревья листочки.
Воспитатель:Вот и готовы наши коллажи! В них вы рассказали, какова осень в России. Посылка готова к отправлению, думаю, что мы помогли африканским ребятам. Относим посылку на почту (в группе размещена сюжетно-ролевая игра «Почта»).
Заканчиваем беседу песней «Постучалась осень» М. Еремеева
