Занятие «Осенний лес» для подготовительной группы
Занятие «Осенний лес» в дошкольной группе «Березка» МКОУ Новопогореловская СОШ представляет собой увлекательный и познавательный процесс, направленный на формирование у детей экологического сознания.
В рамках занятия воспитатель знакомит детей с климатическими изменениями, которые происходят с наступлением осени. С помощью сказочных персонажей, таких как зайчик ТИКО, дети погружаются в мир геометрического леса, где все элементы природы созданы из геометрических фигур. Это интерактивное взаимодействие помогает детям лучше усвоить учебный материал.
Занятие начинается с приветствия и беседы о признаках осени. Дети активно участвуют в обсуждении, напоминая о том, как меняется природа: листва на деревьях окрашивается в разные цвета, изменяется поведение животных, которые готовятся к зиме. Такие обсуждения развивают у детей не только экологическое, но и социальное сознание, обучая их активно участвовать в групповых беседах.
Основная часть занятия включает конструирование на слух, где дети учатся создавать осенние листья из деталей конструктора ТИКО. Каждый новый элемент делает процесс более интересным и увлекательным, одновременно развивая мелкую моторику и творческие навыки. Дети учатся распознавать формы и цвета, а также связывать их с окружающей природой.
Завершение занятия включает работу с карточками, что позволяет детям закрепить полученные знания о формах и фигурах, а также развить навыки работы с материалом. В результате занятия ребята не только узнают много нового о природе, но и получают практические навыки, которые помогут им в дальнейшем обучении.
Утлова Елена Александровна, дошкольная группа «Березка» МКОУ Новопогореловская СОШ
Занятие
«Осенний лес»
(работа с конструктором для моделирования ТИКО)
Занятие «Осенний лес» (подготовительная группа)
Цель: формирование экологического сознания и поведения, гармоничного с природой.
Задачи:
Изучение влияния климатического фактора на животный и растительный мир лесного сообщества.
Расширение представлений о взаимосвязи
Развитие представлений о форме, цвете и размере геометрических фигур.
Развитие мелкой моторики пальцев.
Материалы:конструктор для моделирования ТИКО – набор «Школьник», карточки.
Конспект:
Приветствие (1 мин).
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята! Познакомьтесь, у нас в гостях зайчик ТИКО. Зайчик ТИКО живет в геометрическом лесу, в котором все растения и животные сконструированы из геометрических фигур.
Зайчик ТИКО:
- Здравствуйте!
Беседа (10 мин).
Зайчик ТИКО:
- Уже несколько дней в нашем лесу происходит что-то странное: листочки на деревьях желтеют, краснеют, появились даже оранжевые листья. Что произошло в геометрическом лесу? Что случилось?
Дети:
- Наступила осень, поэтому листья меняют окраску!
Воспитатель:
- Ребята, расскажите зайчику ТИКО- какие еще приметы осени вы знаете.
Дети (с помощью воспитателя):
- изменения погоды (похолодание, понижение температуры, осадки – дождь, облачность);
- изменения в растительном мире (много грибов, желтеет и жухнет трава, листья на деревьях становятся разноцветными, опадают);
- изменения в одежде людей (люди носят непромокаемые плащи, куртки, теплую одежду).
Зайчик ТИКО:
- А вот еще одна странность: белка, медведь, барсук со мной больше не играют; они целыми днями занимаются какой-то ерундой – белка с утра до вечера орехи в дупло таскает, медведь только и думает – где бы чего поесть. Что произошло с моими друзьями?
Дети (с помощью воспитателя):
С приходом осени произошли изменения и в животном мире.
Перелетные птицы улетают на юг, звери тщательно готовятся к зиме – нагуливают слой жира, у них отрастает густой подшерсток, хорошо сохраняющий тепло тела, они могут переносить морозы на открытом воздухе и вести активную жизнь, заготавливают корм, многие готовят жилье.
Те звери, которые не впадают в спячку – белки, бурундуки и другие грызуны делают запасы на зиму. Белки строят несколько домов в кронах деревьев. Многие животные не строят домов, а делают временные – в снегу. Лиса, заяц, кабан, волк зимой устраивают целые норы в толще снега. Великан лось залегает в глубокий снег на дневку, и, получается большая яма – лежка, защищающая зверя от холодного ветра.
Медведи, ежи, барсуки, т.е. те, которые предпочитают зимой спать, по осени «нагуливают жир».
3. Конструирование на слух «Ковер осенних листьев» (5 мин).
Воспитатель:
- Ребята, мы можем с вами сами сконструировать осенние листья. Какого цвета детали конструктора нам для этого понадобятся?
Дети:
- Жёлтые, красные, зелёные.
Воспитатель:
- Соедините два маленьких равносторонних треугольника – на лист какого дерева похожа эта фигура (листок берёзы).
- Соедините два остроугольных треугольника – на лист какого дерева похожа эта фигура? (листок ивы)
- Соедините последовательно друг за другом четыре ромба – на каком дереве растут такие листочки? (на дереве клёна)
Выложите из ваших листочков осенний ковёр (дети раскладывают «листья» перед собой или собирают их в общий ковёр).
Работа с карточкой (10 мин).
Задание № 1. Найди и раскрась фигуры, из которых сконструирован Заяц.
Задание № 2. Сконструируй Зайца из ТИКО-деталей и раскрась схему в соответствии с получившейся у тебя фигурой (цвета ТИКО-деталей в фигуре должны совпадать с цветами на схеме).
