План работы по краеведению для детей младшей группы
Данный план включает в себя целый спектр мероприятий, направленных на формирование у детей младшей группы интереса к своему родному краю, его культуре и природе. Занятия запланированы на каждый месяц учебного года, что позволит детям постепенно погружаться в тему. Основной целью каждого занятия является развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде, а также создание дружеской атмосферы.
Сентябрь начинается с бесед о детском саде и родном городе, что помогает детям разобраться в своем окружении и осознать, насколько важно быть частью сообщества. Самостоятельное конструирование моделей своего города поддерживает творческий подход и развивает пространственное мышление. Темы обсуждений помогут заложить основу для дальнейшего познания окружающего мира.
В октябре акцент будет сделан на родной природе, где дети смогут ознакомиться с красотой осени и народным фольклором. Мероприятия приучат их к любви и бережному отношению к окружающей среде, что является важным аспектом воспитания в раннем детстве.
Ноябрь и декабрь продолжат углубление знаний о сезонах и народной культуре. Рисование, создание игрушек и слушание сказок о народах ханты и манси помогут детям не только развить художественные навыки, но и понять уникальность культур, которые окружают их.
С января по май мероприятия станут ещё более интересными и познавательными. Темы о зимующих птицах, праздниках и играм народов севера расширят кругозор детей и помогут им научиться ценить традиции. Это также создаст возможность для совместной работы родителей и детей, что усиливает связи между ними и дает возможность обсуждать важные моменты в жизни.
План работы по краеведению младшей группы общеразвивающей направленности от 3-х до 4-х лет
Месяц
Форма работы
Цели
Сентябрь
1.Беседа на тему: «Что такое детский сад?»
2.Беседа на тему: «Мой город».
3.Конструирование «Город в котором я живу».
1.Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу,
желание играть вместе, общаться, дружить.
2.Дать понятие о том, что такое город.
3.Побуждать интерес к конструированию, знакомить с названием своей улицы.
Октябрь
1.Рассматривание иллюстраций на тему: «Осень золотая в Югре».
2.Беседа на тему: «Мой любимый город».
3.Заучивание Югорских пословиц.
1. Развивать у детей интерес к родной природе, её красоте.
2.Учить называть любимые места в городе.
3. Знакомить с народным фольклором.
Ноябрь
1.Осень на участке детского сада (прогулка).
2.Рисование на тему «Мой любимый город».
3.Рассматривание народной игрушки ханты и манси.
1.Сформировать у детей представление об осени как времени года,
сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы
2.Воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своему городу, дому, улице.
3.Воспитывать интерес к народному быту и изделиям
декоративно-прикладного искусства.
Декабрь
1.Чтение сказаний о хантах и манси.
2.Знакомство с национальной одежда народов ханты,манси.
1.Приучать детей к слушанию народных сказаний.
2.Знакомить детей с национальной одеждой, рассматривание фотографий.
Январь
1.Беседа на тему: «Кто живёт в лесу?».
2. Зимующие птицы.
3.Познакомить детей как зимуют народы севера.
1.Дать детям представление о животных, населяющих леса родного края.
2.Познакомить детей с зимующими птицами.
3.Познакомить детей сбытом народов севера.
Февраль
1.Зима в родном городе.
2.Совместное рисование родителей и детей на тему: «Зима в родном городе».
3.Знакомство с хантыйской игрой «Оленевод».
1.Расширять представления о зимних природных явлениях.
2.Закреплять технику рисования.
3.Знакомить детей с народными играми, помочь детям
через игру понять особенности национальной культуры людей.
Март
1.Чтение сказок о хантах.
2. Праздник хантов «Встречаем прилет вороны»
3.Знакомимся с символикой города.
1.Учить детей слушать сказки, понимать их.
2.Воспитывать у детей интерес к хантыйскому фольклору.
3.Знакомить детей с символикой своей страны.
Апрель
1. Посещение музея, знакомство с бытом хантов и манси.
2.Зимние средства передвижение народов севера.
1. Продолжать формировать
представление о том, что такое малая родина.
2.Учить различать средства передвижения.
Май
1.Игрушки народов севера.
2.Весна на участке детского сада (прогулка).
3.Разучивание игры «Кочки»
1.Закреплять интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства.
2.Рассказать об изменениях в природе весной, признаках весны.
3Продолжать знакомить детей с народными играми.
