Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в Балашихе

Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в Балашихе

Ромашкина Румия Фатиховна
Ромашкина Румия Фатиховна
DOCX
192
6

Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в городе Балашиха направлен на формирование у детей любви и уважения к своей малой Родине, что является важнейшей основой нравственного развития. В ходе проекта дети познакомятся с историческими, культурными и природными достопримечательностями своего города. Задачи включают развитие связной речи, расширение словарного запаса и воспитывание чувства гордости за своих земляков.

Актуальность темы проекта обусловлена тем, что любовь к родному городу формируется с ранних лет, когда дети начинают осознавать значение места, в котором они живут. Патриотическое воспитание будет осуществляться через игровые, образовательные и творческие формы деятельности, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.

На первом этапе проекта будет вестись подготовительная работа: изучение литературы, создание презентаций и детских альбомов о городе. Важно не только передать детям знания, но и развить у них активное отношение к окружающему миру. Этот этап позволит заложить основы для дальнейшего изучения города через творческие задания и совместные мероприятия.

Второй этап включает практическую реализацию проекта, где дети смогут применить свои знания на практике. Проводимые занятия будут направлены на развитие познавательных и коммуникативных навыков. Это не только углубит их знания о Балашихе, но и создаст у них более ответственное отношение к окружающей среде.

На заключительном этапе пройдет презентация результатов работы, где дети смогут продемонстрировать свои достижения. Участие родителей в проекте также будет важным элементом, способствующим укреплению связи между домом и детским садом. Таким образом, проект станет не только образовательным, но и объединяющим для всех участников процессом.

Предпросмотр

Цель проекта:
Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; воспитание любви и привязанности к родному краю
Задачи проекта:
Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона; развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать; воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю; познакомить с символикой города: гербом и флагом города Балашиха; развивать у детей стремление к созидательной деятельности.
 Актуальность темы:
 Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. 
 Пaтриотизм – это любовь и привязанность к Родине, предaнность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. 
 Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. 
 Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. 
 Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. 


Тип проекта: короткосрочный, информационно-творческий.
Сроки реализации: 01.02.17.-28.02.17
Участники проекта: воспитанники старшей группы ,родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Цель проекта:  формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; воспитание любви и привязанности к родному краю  
Задачи:

  • осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;

  • развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;

  • развивать связную речь детей; 

  • обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;

  • воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю;

  • познакомить с символикой города: гербом и флагом  города Балашиха;

  • развивать у детей стремление к созидательной деятельности. 


Ожидаемые результаты:
Проживая в городе Балашихе, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни,  отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены. 
 




План реализации проекта.
Первый этап – подготовительный.
Изучение методической литературы.
 Изучение историко-краеведческих материалов о Балашихе.
Создание презентаций  о городе «Архитектура Балашихи», «Путешествие по Балашихе».
Изготовление фотографий видов Балашихи.
Пополнение центра «Патриотического воспитания» материалами о Балашихе.
Создание условий для художественно-продуктивной деятельности детей.
Подбор стихотворений о Балашихе и сказок С.Савицкой. 
Второй этап – реализация проекта
 

Направления развития детей

Содержание

Задачи для детей

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно - ролевые игры: «Строительство города», «Любимый салон красоты»,
«Ветеринарная клиника»; «Поликлиника».
Дидактические игры: «Сложи герб города»,
«Узнай по описанию достопримечательность города»,
«Найди свой дом»,
«Найди улицу»,
Беседа «Как я помогаю взрослым сохранить чистоту в городе?».
Труд детей по поддержанию чистоты и порядка на участке детского сада.
Беседа «Береги родную Землю».
рассматривание иллюстраций, беседа о редких животных.

Продолжать развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.
Развить желание вместе с взрослыми и с их помощью выполнять трудовые поручения, поддерживать порядок на участке.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны.
Продолжать знакомить с правилами поведения на природе.

Познавательное развитие

НОД «Наш город – Балашиха»»; показ презентации «Путешествие по Балашихе»,
«Архитектура Балашихи»;
познавательные беседы: «Герои ВОВ, в честь которых названы улицы нашего города»,
«За что я люблю свой город?»,
работа по проекту Дидактические игры: «Назови свой адрес»; «Где находится памятник?»
ситуативные беседы «Любимое место прогулки в городе».
Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе.

Расширить преставления детей о малой родине, её достопримечательностях, истории, окружающей природе, воспитывать любовь к городу, в котором мы живём.
Продолжать знакомить с архитектурой, закреплять и обогащать знания детей о том, что существуют здания различного назначения.

Речевое развитие

Чтение сказок балашихинской писательницы Светланы Савицкой.
Чтение стихотворений о Балашихе: Н.Липатова «Балашихе посвящаю», А.Глотин «Балашиха», А.Романенко «Изюминки Балашихи».
Чтение художественной литературы: В. Степанов «Что мы родиной зовем», Н. Забила «Путями-дорогами», В. Степанов «Наш дом», Ю. Ширяев «О городе моем», С. Баруздин «Страна, где мы живем», П.Тычина «Родина»; П.Воронько «Лучше нет родного края».

Продолжать  учить понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию произведения, высказывать свою точку зрения на поступки  героев произведений.
Развивать связную речь детей.
Обратить внимание детей на то, с какой  гордостью и любовью балашихинские поэты говорят о родном городе.

Художественно-эстетическое развитие

Коллективная аппликация «Транспорт на улицах города».
Конструирование из строительного материала «Детская поликлиника»,
«Улица города», «Здания в нашем городе (дом культуры, детский сад, железнодорожная станция и др.) Знакомство с гимном России и Балашихи.
Разучивание песен «Балашиха» З.Качаевой,
«Зима в Балашихе» З.Качаевой.

Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности. Развить чувство формы, цвета, пропорций; художественный вкус. Формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жилые дома, театры и др.). Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности. Познакомить детей с Государственным гимном России и гимном Балашихи («Я с тобой навсегда, Балашиха», музыка В. Евзорова, слова В. Карпушина).

Физическое развитие

Русские народные подвижные игры «Ручеёк», «Колдуны», «Краски» и др.

Совершенствовать спортивные навыки, знакомить детей с русскими народными играми.

 
 
 
Третий этап – презентация проекта
Оформление альбома «Истоки города Балашихи».
Оформление папки «Герои Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы Балашихи», «Имена известных людей
в названиях улиц Балашихи»
Представление опыта работы на муниципальном методическом объединении.
 
В результате реализации проекта:
Воспитанники. Знания воспитанников о городе стали глубже, их рассказы о нем содержательнее, образнее, эмоциональней. В этих рассказах дети начали отражать своё отношение родному городу, его жителям.  Богатство впечатлений воспитанников отразилось в их игровой деятельности, в сюжетно-ролевых играх. Дети стали чаще играть в строителей,  чтобы поскорее достроить новый микрорайон в городе. У детей появилось новое отношение к окружающему: что любишь - надо беречь. Безусловно, знания, впечатления и эмоции,  полученные в ходе различных мероприятий,  приобщили детей к истории родного города, воспитали любовь к городу и уважение к его жителям.
Воспитатели.Обогатились знания об истории, архитектуре, природе, достопримечательностях, знаменитых людях Балашихи. Разработаны конспекты НОД по ознакомлению с родным городом. Создан центр краеведения в группе. Изготовлены дидактические игры по ознакомлению с родным городом.
Родители.Повысился  интерес к работе ДОУ. Активизировалось  участие в проектах, конкурсах, выставках. Обогатились знания родителей о родном городе.
 Список литературы: 

1. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. М., 1991.С.50-53.2. Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями / Дошкольное воспитание. 2004. N 1. - С. 60 - 68.3. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – М.: АРКТИ, 2005.



Конструирование «Улицы нашего города»



Picture 11Picture 12
Конструирование по нарисованному плану «Наш детский сад»Picture 5Picture 7
Picture 8Picture 9
Конструирование из бросового материла «Наш детский сад»
(Работа в парах)





Picture 16Picture 17


Изготовление макета «Наш любимый городок»

Сюжетно-ролевая игра «Строительство новостроек»
Picture 20Picture 21
Трудовые поручения «Чистый участок - чистый городок»
(На прогулке)

Разучивание песен о Балашихе

Подвижная игра «Колдуны» (Физическое развитие)

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная поликлиника»



Беседа «Улицы нашего города»



Презентация детьми своих исследовательских работ
«Герои Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы Балашихи» (Алена К.)



«Истоки города Балашихи» (Максим Д.)