Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в Балашихе
Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в городе Балашиха направлен на формирование у детей любви и уважения к своей малой Родине, что является важнейшей основой нравственного развития. В ходе проекта дети познакомятся с историческими, культурными и природными достопримечательностями своего города. Задачи включают развитие связной речи, расширение словарного запаса и воспитывание чувства гордости за своих земляков.
Актуальность темы проекта обусловлена тем, что любовь к родному городу формируется с ранних лет, когда дети начинают осознавать значение места, в котором они живут. Патриотическое воспитание будет осуществляться через игровые, образовательные и творческие формы деятельности, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.
На первом этапе проекта будет вестись подготовительная работа: изучение литературы, создание презентаций и детских альбомов о городе. Важно не только передать детям знания, но и развить у них активное отношение к окружающему миру. Этот этап позволит заложить основы для дальнейшего изучения города через творческие задания и совместные мероприятия.
Второй этап включает практическую реализацию проекта, где дети смогут применить свои знания на практике. Проводимые занятия будут направлены на развитие познавательных и коммуникативных навыков. Это не только углубит их знания о Балашихе, но и создаст у них более ответственное отношение к окружающей среде.
На заключительном этапе пройдет презентация результатов работы, где дети смогут продемонстрировать свои достижения. Участие родителей в проекте также будет важным элементом, способствующим укреплению связи между домом и детским садом. Таким образом, проект станет не только образовательным, но и объединяющим для всех участников процессом.
Цель проекта:
Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; воспитание любви и привязанности к родному краю
Задачи проекта:
Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона; развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать; воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю; познакомить с символикой города: гербом и флагом города Балашиха; развивать у детей стремление к созидательной деятельности.
Актуальность темы:
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.
Пaтриотизм – это любовь и привязанность к Родине, предaнность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
Тип проекта: короткосрочный, информационно-творческий.
Сроки реализации: 01.02.17.-28.02.17
Участники проекта: воспитанники старшей группы ,родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Цель проекта: формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; воспитание любви и привязанности к родному краю
Задачи:
осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;
развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;
развивать связную речь детей;
обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;
воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю;
познакомить с символикой города: гербом и флагом города Балашиха;
развивать у детей стремление к созидательной деятельности.
Ожидаемые результаты:
Проживая в городе Балашихе, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
План реализации проекта.
Первый этап – подготовительный.
Изучение методической литературы.
Изучение историко-краеведческих материалов о Балашихе.
Создание презентаций о городе «Архитектура Балашихи», «Путешествие по Балашихе».
Изготовление фотографий видов Балашихи.
Пополнение центра «Патриотического воспитания» материалами о Балашихе.
Создание условий для художественно-продуктивной деятельности детей.
Подбор стихотворений о Балашихе и сказок С.Савицкой.
Второй этап – реализация проекта
Направления развития детей | Содержание | Задачи для детей |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно - ролевые игры: «Строительство города», «Любимый салон красоты», | Продолжать развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего. |
Познавательное развитие | НОД «Наш город – Балашиха»»; показ презентации «Путешествие по Балашихе», | Расширить преставления детей о малой родине, её достопримечательностях, истории, окружающей природе, воспитывать любовь к городу, в котором мы живём. |
Речевое развитие | Чтение сказок балашихинской писательницы Светланы Савицкой. | Продолжать учить понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию произведения, высказывать свою точку зрения на поступки героев произведений. |
Художественно-эстетическое развитие | Коллективная аппликация «Транспорт на улицах города». | Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности. Развить чувство формы, цвета, пропорций; художественный вкус. Формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жилые дома, театры и др.). Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности. Познакомить детей с Государственным гимном России и гимном Балашихи («Я с тобой навсегда, Балашиха», музыка В. Евзорова, слова В. Карпушина). |
Физическое развитие | Русские народные подвижные игры «Ручеёк», «Колдуны», «Краски» и др. | Совершенствовать спортивные навыки, знакомить детей с русскими народными играми. |
Третий этап – презентация проекта
Оформление альбома «Истоки города Балашихи».
Оформление папки «Герои Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы Балашихи», «Имена известных людей
в названиях улиц Балашихи»
Представление опыта работы на муниципальном методическом объединении.
В результате реализации проекта:
Воспитанники. Знания воспитанников о городе стали глубже, их рассказы о нем содержательнее, образнее, эмоциональней. В этих рассказах дети начали отражать своё отношение родному городу, его жителям. Богатство впечатлений воспитанников отразилось в их игровой деятельности, в сюжетно-ролевых играх. Дети стали чаще играть в строителей, чтобы поскорее достроить новый микрорайон в городе. У детей появилось новое отношение к окружающему: что любишь - надо беречь. Безусловно, знания, впечатления и эмоции, полученные в ходе различных мероприятий, приобщили детей к истории родного города, воспитали любовь к городу и уважение к его жителям.
Воспитатели.Обогатились знания об истории, архитектуре, природе, достопримечательностях, знаменитых людях Балашихи. Разработаны конспекты НОД по ознакомлению с родным городом. Создан центр краеведения в группе. Изготовлены дидактические игры по ознакомлению с родным городом.
Родители.Повысился интерес к работе ДОУ. Активизировалось участие в проектах, конкурсах, выставках. Обогатились знания родителей о родном городе.
Список литературы:
1. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. М., 1991.С.50-53.2. Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями / Дошкольное воспитание. 2004. N 1. - С. 60 - 68.3. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – М.: АРКТИ, 2005. |
Конструирование «Улицы нашего города»
Конструирование по нарисованному плану «Наш детский сад»
Конструирование из бросового материла «Наш детский сад»
(Работа в парах)
Изготовление макета «Наш любимый городок»
Сюжетно-ролевая игра «Строительство новостроек»
Трудовые поручения «Чистый участок - чистый городок»
(На прогулке)
Разучивание песен о Балашихе
Подвижная игра «Колдуны» (Физическое развитие)
Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная поликлиника»
Беседа «Улицы нашего города»
Презентация детьми своих исследовательских работ
«Герои Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы Балашихи» (Алена К.)
«Истоки города Балашихи» (Максим Д.)
