Технологиялық карта: «Ә» дыбысы және әрпі

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің кезеңдері

Педагогтің басқару іс - әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

• Шаттық шеңбері

Қайырлы таң досым.
Қайырлы күн болсын.
Жеті күннің әр кезі,
Сәттілікке толсын.
Біздің алар бағамыз,
Кілең бестік болсын!

Шаттық шеңберіне шығып өлең жолдарын тәрбиешімен бірге қайталайды.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Дәптермен жұмыс.



Сергіту сәті.

Жұмбақ шешу.


Дидактикалық ойын.

• Сәлеметсіздер ме?

«Кім зерек?» ойыны (сұрақ-жауап)
-Өткенде қай әріппен таныстық?
-І дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
-Қане, сол Ідыбысына сөздер ойлап жіберіңдерші.


-Жуан айтылып тұр ма, жіңішке айтылып тұр ма?
Өте дұрыс, біз әжемізге көмектесуге дайынбыз.
-Әжеміз келе жатса алдынан бір үлкен өзен шығыпты. Бұл кісіні өзеннен өткізу үшін тапсырма орындауымыз керек.
«Өзеннен өту».


Жұмбақтың шешеуін дұрыс шешшеңдер әже өзеннен өтеді.
-Бұрап қойған сағаттай
Айқайлайды таң атпай.(әтеш)
Жарайсыңдар балалар біз әжемізді өзеннен өткәіздік.
-Әтеш сөзі қай дыбыстан басталып тұр?
–Бүгін Ә дыбысы және әрпімен танысады екенбіз.
-Ә дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? Бұны білу үшін бәріміз Ә деп әндетейік.
-Қандай дыбыс екен? –Дауысты
-Ә ауыз мол ашылып, тіл мен иектің төмен түсуінен пайда болатын жіңішке дауысты дыбыстың таңбасы. Көбінесе сөздің бірінші буынында қолданылады.
Өзеннен өтіп орманға келдік.
-Орманды қане көз алдымызға елестетейікші.
-Қандай аңдарды білетін едік?
-Олай болса әжеге кедергі келтіріп тұрған әрі қарай орындап біз әжеге көмектесейік.

І-аң қасқыр.
Қасқырдың тапсырмасы: Әәрпінен сөз ойлау, дыбыстық талдау жасау,буынға бөлу.
-Қасқырдың тапсырмасын орындаймыз.Ә әрпінен басталатын сөздер ойлап, дыбыстық талдау жасаймыз.(дыбыстық талдау)
-Ән, дәрі,әтеш, әке –Өте жақсы.
-Қасқырдың сыйластық жақсы сөзі: Жолың болсын!
Сергіту жаттығуы:
Орнымыздан тұрайық,
Көгершінге ұқсайық.
Кәне қанат қағайық,
Орнымызды табайық.
Әдемі етіп, жазайық.
Келесі кедергіде тұрған аң-

Қоянның тапсырмасы: оқулықпен жұмыс.
Қоянның сыйластық сөзі: «Саған сәттілік тілеймін!»
Келесі кездесетін аң-аю.

Аюдың тапсырмасы: «Ажырату».
а) Сөздерді буынға бөліп көрсет.
Әншілер, әпкелер, бәйшешек.
ә) Буындардан сөз құрау.
ән-ші, кә-рі, шә-лі, т.б.
Аюдың сыйластық сөзі: «Рахмет сау бол!»
Дыбысты біз айтамыз, естиміз.
Әріпті біз жазамыз, көреміз.
Әріптің баспа, жазба түрі бар.
Ә әрпін мен тақтаға жазып көрсетемін сендер соны мұқият қараңдар:
Ауада жазу, тақтада жазу.
Дәптермен жұмыс.
1)Суреттегі заттарды ата. Әр суретке берілген сызба бойынша сөйлем құра.
2) Үзік сызықтарды қос және суреттерді боя.
3) Әже сөзіне дыбыстық талдау жаса.
4) Суреттердегі заттарды ата. Осы суреттерді өзің салып көр.

Балалар амандасады.
«Кім зерек» ойынын ойнайды.
-дауысты дыбыс

-ін, іні, ілмек, ірімшік

-жіңішке

«Өзеннен өту» ойынын ойнайды.

-Әтеш

-Ә дыбысынан

-Дауысты дыбыс

Балалар өз ойларын айтады
-қасқыр, түлкі, аю

Балалар тәрбиешіге қарап, сергіту сәтін қимылмен орындайды.

Ән – ші – лер, әп – ке – лер, бәй – ше – шек.

Мен әнші болғым келеді.
Менің атам кәрі адам.
Айжан әжеме шәлі сыйладым.

Суреттегі заттарды атап, сызба бойынша сөйлем құрайды.

Шарларды үзік сызықтармен қосып, бояйды.
Ә – дауысты
Ж – дауыссыз
Е – дауысты дыбыс

Рефлекциялық - түзетушілік

Қорытынды жасайды.
Балалар қандай дыбыспен таныстық?
Ә қандай дыбыс екен?
Мысал келтіреміз.
Балаларды мадақтау

Ә дыбысымен
Дауысты дыбыс
Әтеш, әже т.б