- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта: Свойства предметов для подготовительного класса
- →
Технологическая карта: Свойства предметов для подготовительного класса
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для подготовительного класса, целью которой является знакомство детей с порядковым счётом и свойствами предметов. Важно учить детей ориентироваться в пространстве и определять местонахождение различных объектов, что способствует развитию логического мышления и интереса к окружающему миру.
В процессе проведения занятия в фокусе внимание находятся задачи, направленные на формирование элементарных математических представлений. Используя методические рекомендации, воспитатель может создать атмосферу, способствующую активному взаимодействию детей с окружающей их действительностью, что помогает лучше усваивать материал.
Занятие включает в себя наглядные пособия, такие как картинки, которые помогут детям визуализировать изучаемые предметы. Этот подход делает обучение более интересным и увлекательным, а значит, способствует большей успеваемости. Также предусмотрены этапы деятельности, которые помогут учителю организовать занятие таким образом, чтобы каждый ребёнок смог активно участвовать в процессе.
Игра «Построим дом» и другие практические задания формируют интерес как к математике, так и к сотрудничеству между детьми. После завершения занятия ожидаемый результат включает в себя освоение свойств предметов, а также умение оценивать размеры и параметры объектов, что открывает перед детьми новые горизонты для изучения мира вокруг них.
Өту мерзімі
Дата проведения03.09.2013
Технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительного класса.
Білім беру саласы:
Образовательная область: «Познание».
Бөлімдері:
Раздел: Формирование элементарных математических представлений.
Тақырыбы:
Тема: Свойства предметов.
Мақсат:
Цель: познакомить детей с порядковым счётом.
Міндеттер:
Задачи:- научить детей в умении ориентироваться в пространстве, определять точное местонахождение предметов, словесно описывая свои наблюдения (сверху, внутри, над, около и т.д.);
- развивать логическое мышление;
- воспитывать интерес к окружающему миру.
Көрнекті құралдар:
Материалы и оборудование:картинки.
Қос тілдік компонент:
Билингвальный компонент:
Этапы деятельность
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Ескерту
Примечание
Мотивациялық – қозғаушы
Мотивационно- побудительный
Іздену ұйымдастырушы организационно – поисковый
Сообщение новой темы занятия.
Работа с наглядным материалом.
Игра «Построим дом».
Практическая работа в азбуке – тетради на стр 6- 7.
Рефлевсивті-коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Білуге тиіс:
Знать: свойства предметов.
Талапты болу:
Иметь: представление о параметрах: высокий- низкий, большой- маленький, широкий- узкий.
Қолынан келуі тиіс:
Уметь: отличать по величинам.