Технологическая карта для старшей группы «Бабочка»: лепка самолета
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Бабочка» направлена на развитие творческих способностей детей через лепку. В рамках занятия маленькие художники смогут создать модель самолета, что поможет им освоить основные принципы работы с пластилином, а также развить мелкую моторику и зрительное восприятие.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети участвуют в «Круге радости», тем самым создавая дружескую атмосферу. Задавая загадку о самолете, мы вызываем интерес и вовлекаем детей в обсуждение о важных профессиях, связанных с авиацией. Это позволяет им не только развивать креативность, но и научиться уважать других.
В процессе организационно-поискового этапа дети наблюдают за иллюстрациями различных типов самолетов и вертолетов. Воспитатель объясняет различия между ними, что расширяет кругозор детей и формирует понимание инженерного искусства. После этого начинается самостоятельная работа, где они могут реализовать свои идеи, создавая уникальные модели.
Физминутка «Летчики» добавляет элемент активности, позволяя детям не только сидеть, но и двигаться, что очень важно для поддержания концентрации на протяжении занятия. Это также помогает им лучше запомнить информацию о полетах и самолетах.
В конце занятия проходит рефлексивно-корригирующий этап, где дети могут продемонстрировать свои творения и получить обратную связь. Ожидаемый результат включает не только навыки лепки, но и уважение к профессиям летчиков и инженеров, что делает занятие комплексным и многогранным.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для старшей группы «Бабочка»
Образовательные области: Творчество
Раздел: Лепка
Тема: «Летчику – самолёт, водителю - ….»
Цель: Учить передавать в лепке строение самолёта, сглаживать поверхность мокрой тряпочкой. Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие. Прививать уважение к людям разных профессий. Воспитывать аккуратность.
Билингвальный компонент: самолет – ұшақ, летчик – ұшқыш.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | Круг радости | Выполняют упражнение «Круг радости» |
Организационно-поисковый | А теперь я вам предлагаю послушать пару строк про самолет: |
|
Рефлексивно-корригирующий | Ребята, покажите друг другу, какие замечательные самолеты / вертолеты у вас получились. | Обсуждение детьми работ, организация выставки поделок |
Ожидаемый результат:
Знать:Билингвальный компонент, заявленный в занятии. Основные виды авиатранспорта. Строение самолета, вертолета.
Иметь:Навыки работы с пластилином, стекой. Уважение к людям разных профессий.
Уметь:Передавать в лепке строение самолёта, сглаживать поверхность мокрой тряпочкой.
