Конспект интегрированного занятия по окружающему миру «Весна шагает в гости к нам!»

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру на тему
«Весна шагает в гости к нам!»

Воспитатель: Демкина Т.Н.

Цель: Расширять представления детей о признаках весны. Знакомить с растительным и животным миром в весенний период (весенние цветы, перелетные птицы, животные). Развивать память, внимание, мышление, зрительное и слуховое восприятие. Развивать познавательную активность детей.
Ход занятия.
Дети с воспитателем входят в группу, их встречает « Весна» (одетая в сарафан и головной убор с лентами).
Весна: Здравствуйте, ребята! Отгадайте мою загадку, тогда узнаете кто я:
Вдруг чирикнул воробей,
После зимней стужи,
Солнце ярче и теплей,
На дорожках лужи.
Вся застывшая природа,
Пробудилась ото сна,
Отступает непогода,
Это к нам пришла…
 
Дети: Весна!
Весна: Ребята, долго шла я к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. А какие месяцы я с собой привела?
Назовите по порядку весенние месяцы?
Назовите первые признаки наступившей весны?
Дети: - Днём стало пригревать солнце.
- Стало теплее, день стал длиннее.
- Снег потемнел, стал таять.
- Появились первые проталины.
- Слышно звонкое чирикание воробьёв, они радуются наступлению весны.
- Побежали, зазвенели ручьи.
- Возвращаются перелётные птицы.
Весна: Посмотрите, какую березку я вам принесла с собой, но она стоит без листиков. Давайте вместе с вами оденем, нашу березку и посмотрим, какой она станет. За каждый ваш правильный ответ о весне, я буду давать вам зелененький листочек, и вы будете наклеивать на березку.
( На мольберте ствол березки с веточками. Дети прикрепляют по одному листочку, за каждый правильно названный признак весны).
Весна: Какая бывает весна?
Дети: веселая, красная, теплая, добрая, солнечная, красивая, зеленая, ясная… и т. д.
Весна: Посмотрите, как зазеленела наша березка. Как она покрылась листвой. Значит, вы знаете много слов о весне.
Весна: Ребята, а теперь давайте соберем картину о весне (коллективный каллаж)
( вырезанные картинки, магнитики, дети собирают весну и составляют рассказ).
Ребенок: Весной солнце светит ярко.
Ребенок: Тает снег. Бегут ручьи.
Ребенок: Прилетают птицы.
Весна: Как вы думаете, какая птица прилетает самым первым
Дети: Грач прилетел с теплых стран самый первый.
Весна: Какие ещё птицы к нам прилетают весной?
Дети: Скворец, соловей, кукушка, ласт и другие. Когда станет совсем тепло к нам прилетят ласточки. 
Весна: А как меняется жизнь у животных весной?
Ребенок: У них появляются детки.
Весна: Давайте поиграем в игру. Я буду называть вам животных, а вы их детенышей.
Дети: Весной у лосихи появился …(лосёнок), У волчицы…(волчонок), у зайчихи …(зайчонок), у медведицы…(медвежонок), у лисы…(лисенок), у белки…(бельчонок), у барсучихи….(барсучонок). 
Весна: Молодцы ребята. Дикие животные радуются приходу весны, собрались на полянке в лесу и стали играть. Давайте и мы с вами поиграем:
(встаём в круг)
Дикие животные
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом)
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Идут крадучись)
За мамой-ежихой катился ежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамой-медведицей шел медвежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут, сделав «ушки» из ладоней)
Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (Идут на четвереньках)
Весна: Наши лесные друзья поиграли и нам надо продолжать занятие.

Весной появляются цветы. Давайте посмотрим на картинки и назовем их.
( На столе лежат картинки разных весенних цветов).
Дети: Подснежник, мать-и мачеха, медуница, сон-трава, ветреница. Дети подходят по одному, берут любую картинку и называют изображенный на ней цветок.
Весна: Молодцы, какая красивая весенняя картина у нас получилась. Ребята, а вы знаете, что нельзя срывать цветы, можно только любоваться их красотой. Давайте с вами  сотворим чудо и превратим нашу группу в весенний ковер из ярких цветов и сделаем аппликацию «Мать-и-мачеха весной».
Выполнение аппликации.
- Ребята, садитесь за столы. Сейчас мы с вами сделаем красивый весенний ковер из цветков мать-и-мачехи для Пчелки Майи (показ выполненной аппликации)
Выполнение аппликации вместе с детьми:
- Возьмите квадратики.
Вырежете круг.
Складываем круг пополам, потом еще раз пополам. Сделай маленькие надрезы через равные промежутки.
Поднимите верхний слой.
Сожмите его пальцами вокруг центра.
Поднимайте следующие слои и также сжимайте их пальцами.
Поднимите все слои друг за другом.
Получился пышный цветок.
Чтобы сделать листочки для цветка, возьмите полоски бумаги и сложите пополам.
Отрежьте уголки.
Вырезайте зубчики.
Разверните листок и немного выгните его.
Вырежьте несколько листочков.
Теперь приклеиваем листики на нашу полянку, намазываем клеем только нижнюю часть листочка.
А цветочек приклеивайте рядом с листочками, намазываем клеем, только нижнюю часть цветка. Нарисуем стебелек.
Оценка работ воспитанников: Посмотрите, какой замечательный у вас получился ковер из одуванчиков! 
Весна: Ребята, чем вам запомнилось наше занятие.
Дети: Говорили о весне, о животных, птицах, цветах.
- Березу одели листочками.
-Изготовили аппликацию о весне.
-Составили рассказ о весне.
Весна: Ребята вы сегодня очень старались. Показали свои знания, были дружными и сделали замечательную весеннюю полянку. И за это, я приготовила для вас сладкие подарки.