Конспект НОД по математике для подготовки к школе «Поможем Лунтику»
Данный документ представляет собой конспект занятия по математике для детей подготовительной группы, в котором основное внимание уделяется развитию навыков количественного и порядкового счета в пределах 20. Занятие проходит в увлекательной форме, вовлекая детей в приключение с Лунтиком, что помогает удерживать их внимание и создаёт позитивную атмосферу.
В процессе занятия дети выполняют разнообразные задания, такие как сравнение чисел, нахождение лишних слов в ряду, а также логические задачи. Все упражнения подобраны так, чтобы не только закрепить знания по математике, но и развить логическое и критическое мышление. Это важно не только для успешного обучения, но и для формирования у детей умения решать задачи в повседневной жизни.
Одним из интригующих моментов является использование волшебного сундучка с логическими задачами, что делает занятие очень интересным. Также в документе содержатся физкультминутки, помогающие детям размяться и отдохнуть. Эти паузы дают возможность всем участникам занятия перезагрузиться и активно включиться в процесс снова.
Занятия по математике в игровой форме доносят до детей основные концепции и правила. Заключительные задания, такие как «Нарисуй фигуру» и примеры на решение, помогают подвести итог полученным знаниям и закрепить их на практике. Подобный подход играет значительную роль в подготовке детей к школе, формируя необходимые навыки и уверенность в своих силах.
Конспект НОД по математике
в подготовительной к школе группе
«Поможем Лунтику»
Цель:
1. Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 20;
обратный счёт в пределах 10.
2. Продолжать учить решать и придумывать задачи
3. Продолжать формировать понятие – «условие задачи», «вопрос», «решение», «ответ».
6. Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку
7. Закрепить знания о геометрических фигурах.
8. Способствовать развитию логического мышления, внимания.
9. Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.
Ход занятия:
Ребята, к нам сегодня пришли гости.
Дети: Здравствуйте!
Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот этот необычный конверт, там письмо Лунтика. В нём говорится о том, что на его планете произошло несчастье. Злой колдун заколдовал планету, все жители стали злые и грубые. Маленькие Лунтики в беде, если мы выполним задания, колдовство исчезнет, жители станут добрые и счастливые.
Ребята, вы согласны помочь жителям этого города? (да)
1 задание:
Вопросы:
1. Назови дюбые единицы времени( век, сутки, неделя, час, минута)
2. Назови месяцы года
3. Сосчитай количественным счетом (один, два три….)
4. Сосчитай порядковым счетом (первый, второй, третий…)
5. Сосчитай обратным счетом от 10
6. Назови «четные» числа до 10
7. Назови «нечетные» числа до 10
8. После, какого числа идёт число 6.
9. Назови число, последующее числу 7.
Воспитатель: Молодцы!
Задание №2
«Сравни числа» (работа у доски 1 ребёнок, другие за столами).
Ребята Лунтик спрашивает, какие знаки сравнения чисел вы знаете? (больше, меньше, равно).
В следующем задании нам надо правильно сравнить цифры.
Дети выполняют задание.
Молодцы ребята, и с этим заданием справились!
3 задание: «Найди лишнее слово».
Я называю слова, а вы называйте которое из них лишнее и почему.
1. Ястреб, кукушка, индюк, воробей, чиж.
2. Топор, гвоздь, пила, рубанок, телевизор.
3. Лето, осень, зима, воскресенье.
4. Утро, вечер, ночь, день, год.
Молодцы ребята, вы преодолели ещё одно препятствие. А теперь немного отдохнем, чтобы так же правильно решать другие задания.
Физкультминутка:
А часы идут, идут.
Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)
4 задание: «Волшебный сундучок».
Ребята, в коробке логические задачи.
Молодцы, а теперь приступаем к работе (достаёт из коробки задачи, дети говорят ответ).
1. У семерых братьев по одной сестре. Сколько всех сестер?
(Одна)
2. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех?
(Трое: бабушка, мать и дочь)
3. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине?
(Отдать одно вместе с корзиной)
4. Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят три судака?
(3 рубля)
5. В комнате горело пять свечей. Две свечи потушили. Сколько осталось?
(Две, остальные сгорели)
6. Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить на него на ходу нельзя. Что это?
(Самолет)
7. Два раза родится, один раз умирает.
(Курица)
8. Жидко, а не вода, бело, а не снег.
(Молоко)
9. Что вниз вершиной растет.
(Сосулька)
10. Кого с пола за хвост не поднимешь?
(Клубок ниток)
11. Карандаш разделили на три части. Сколько сделали разрезов?
(Два)
12. На веревке завязали пять узлов. На сколько частей эти узлы разделили веревку?
(На 6)
13. Когда об воду можно порезать руку?
(Если превратить ее в лед)
5 задание «Нарисуй фигуру»:
Задание называется «Нарисуй фигуру». Прежде чем приступить к заданию, давайте вспомним, какие фигуры бывают (работа с плакатом «Геометрические фигуры»). А теперь приступим к заданию. Перед вами чистый лист, мы с вами знаем геометрические фигуры, ребята вы должны взять цветные карандаши и приготовиться выполнить следующие задания.
1. В правом верхнем углу нарисуйте красный треугольник.
2. В левом нижнем углу нарисуйте синий квадрат.
3. В левом верхнем углу зелёный круг.
4. В правом нижнем - жёлтый прямоугольник.
Ребята, вы молодцы!
6 задание «Реши примеры».
Ребята вы молодцы! Вы сегодня выполнили все задания правильно, но
вам нужно справиться с последним зданием.
А задание это состоит в том, что мы должны решить примеры:
4+3= 8-5=
8+2= 9-4=
6+1= 10-2=
Молодцы ребята! Как вы хорошо справляетесь с заданиями.
Вы все устали, я предлагаю вам немного отдохнуть:
«Приготовили обед»
Сели как-то мы обедать
(Имитация движения ложкой.)
И позвали в дом соседей.
(Позвать движением ладони к себе.)
Скатерть белую накрыли,
(Движения разглаживаем скатерть.)
Ложки, вилки разложили,
(Пошаговые движения правой рукой ладонью вниз слева направо.)
Хлеб нарезали и сыр,
(Движения вверх и вниз ребром ладони.)
Приготовили гарнир,
(Резкое потирание кончиками пальцев.)
Помешали его в чашке
(Вращательные движения вперед, одна рука заходит за другую.)
И добавили колбаски.
(Из большого и указательного пальцев сделать кольца, соединить их, а потом развести в стороны, изображая круглую колбасу.)
А из фарша всем котлеты
Жарили мы без диеты.
(Ладони накладываются попеременно одна на другую.)
Посолили, поперчили,
(Мелкие движения щепотью пальцев.)
Замесили. Не забыли
(Сжимание и разжимание пальцев рук.)
Лук сердитый положить
(Показать «сбор слез» в ладонь.)
И скорее все закрыть.
(Хлопок в ладонь горизонтально.)
Наготовились, устали,
Печь пирожное не стали.
(Провести по лбу тыльной стороной руки.)
Следующее задание. № 8 «Нарисуй фигуру».
Давайте не будем терять время. Подвиньте тетради, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем. 4 клетки – вправо 2 клетки – вверх 4 клетки – вправо 5 клеток – вниз 4 клетки – влево 2 клетки – вверх 4 клетки – влево 1 клетка – вниз 1 клетка – влево 1 клетка – вниз 1 клетка – влево 3 клетки – вверх, 2 клетки вправо.
Воспитатель: Что получилось?
Дети: Ключик.
«Ребята вот мы и победили злого волшебника. Вы молодцы, правильно справились со всеми заданиями, помогли Лунтику и маленьким жителям.
Ой, а нам снова пришло письмо. (Воспитатель читает письмо).
«Дети спасибо большое за вашу помощь в нашем спасении! Без вас мы бы погибли. Вы очень хорошо справлялись с заданиями и победили злого волшебника. Теперь все опять добрые и вежливые.
(Детям раздаются сладкие призы).
