Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі
Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы – білім берудің негізі іргетасы болып табылады. «Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі» тақырыбына арналып, балалардың танымдық қабілеттерін арттыру үшін ұйымдастырылған іс-шараның құрылымы мен басты талаптары енгізілген. Сабақтың мақсаты – жабайы аңдардың қысқы тіршілігі, олардың қиыншылығы мен ерекшеліктері туралы түсініктерін қалыптастыру.
Сабақ барысында балаларға сурет бойынша нақты мысалдар келтіріп, жануарлардың қыс мезгіліндегі әрекеттері мен өмір сүру әдісін түсіндіреміз. Мұнда балалардың сұрақтарға жауап беріп, өз ойларын еркін білдіруіне мүмкіндік беріледі. Оқу іс-әрекетінің мотивация кезеңінде балалар арасындағы жылы қарым-қатынасты қалыптастырып, бір-біріне көмек көрсетуге шақырамыз. Бұл олардың коммуникативтік дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
Міндетті құрал-жабдықтар ретінде жабайы аңдардың суреттері мен табиғаттың қатаң шарттарына бейімделген жануарлардың өмір сүретін орталарынан алынған бейнелер әсерлі болмақ. Кейін сабақ барысында жануарлардың қысқы тіршілігінен алған білімдерін пысықтау үшін сынақтар мен сұрақ-жауап әдісін қолданамыз. Атап айтқанда, балаларға аңдардың қысқы азық жинау тәсілдері мен қорегін табу әдістері туралы сұрақтар қойылады.
Сонымен қатар, құрылған шығармашылық тапсырмалар оқушылардың жануарларға қатысты қамқорлық жасаудың маңыздылығын ұғынауына көмектеседі. Отың білімдерін жүйелеп, жинақтап, сараптауға ынталандыратын әдістемелер сабақты қызықты әрі информативті етіп өткізу үшін қолданылуы керек. Мұндай тәсілдер білім алушылардың ғылымға, табиғатқа деген қызығушылығын арттырып, экологиялық сауаттылықтарын жетілдіреді.
Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті: Тіл дамыту
Тақырыбы: Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі.
Мақсат:1. Жабайы аңдардың қысқы тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту.
2. Сурет бойынша толық сөйлем құрастырту, сұраққа жауап бергізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.
3.Жануарларға қамқорлық жасау керектігін ұғындыру.
Құралдар: әліппе- дәптер, жабайы аңдардың қысқы тіршілігі бейнеленген суреттер.
қозғаушы
- Балалар, далада күн суытқанымен біздің жүрегіміз ыстық, мейірімге толы. Бір - бірімізге деген жылы сөздерімізді айтып, көңіл күйімізді көтерейік.
Балалар орындарына отырып, оқулықтарын алады
Ұйымдастыру
ізденуші
Сұрақ - жауап әдісі арқылы балалар жануарлар туралы алған білімдерін ортаға салады.
- Балалар, аңдарды қыстың қатты суық аязынан не қорғайды? (Жылы үлпілдеген жүні, іңдері, апандары). Аңдардың суреттерін көрсете отырып:
- Қыста қоян мен тиіннің жүнінің түсі қалай өзгереді?
а) Сурет бойынша жануарлардың қысқы тіршілігі туралы әңгіме құрастыру.
- Қыста аңдар немен қоректенеді?
- Қыста қоян қысқа азық даярламайды. Қоян ағаштардың бұталарын кеміріп жеп күн көреді. Түлкінің мұрны өте иісшіл, құлағы жақсы естиді. Ол қарды иіскелеп, қар астындағы тышқанның дыбысын естіп қояды. Түлкінің қысқы азығы - тышқан. Ал аю қысқа азық жинайды. Денесіне май жинап алып, қыс бойы апанында жатып табанын сорады.
Тіл ұстарту жаттығуы
Ян - ян - секендеген ақ қоян,
Ю - ю - ю - қорбандаған аю.
Кі - кі - кі – бұл айлакер түлкі,
Қыр - қыр - қыр - бұл көкжал қасқыр.
ә) Сөздік жұмысын жүргізу.
Суықта дірдектеп - қалшылдап тоңу, бүрсеңдеу.
Айдын - жайылып жатқан су алабы.
б) Дәптердегі тапсырманы орындау: бір қоян, бір аюдың суреттерін салу. Қоянның тамағы сәбіз, аюдың тамағы бал екенін айтқызу.
в) Ә. Табылдының «Ақ аю» өлеңін жаттату: педагог мәнерлеп оқиды, балпаң - балпаң сөзіне сөздік жұмысын жүргізу (балпаң - балпаң - теңселе басып баяу қозғалады), балаларға өлең жолдарын бірнеше рет қайталату.
Ақ қар,мұз тау етегі-
Ақ аюдың мекені.
Балық іздеп айдыннан
Балпаң-балпаң етеді.
Жаңа материал бойынша оқулықтағы тапсырмаларды орындайды
Рефлексивті
түзетушілік
а) «Ақ аю» өлеңін 1 - 2 балаға жатқа айтқызу.
ә) Жануарлардың қысқы тіршілігі туралы алған білімдері сұрақ - жауап әдісі арқылы пысықталады.
1. Қандай жануарлар қысқа азық жинайды?
2. Ал қандай жануарлар қысқа азық жинамайды?
3. Жануарлардың қысқы тіршілігі туралы не білдік?
Балалардың
жауаптары
тыңдалады.
Күтілетін нәтиже:
- балалар сабақта өтілген ұғымдар жайлы білу керек
