Изучение русского языка: скоро лето и ягоды
В данном документе представлена интегрированная учебная деятельность на тему «Скоро лето. Ягоды», направленная на обучение детей русскому языку через игру и познавательную активность. Целью занятия является вовлечение детей в процесс изучения новых слов, связанных с ягодами, что поможет не только расширить их словарный запас, но и развить мышление и внимание.
Учебный процесс предполагает активное использование различных методов и приемов, таких как игровые элементы и визуальные материалы, которые помогут детям легче усвоить новый материал. Оборудование, предлагаемое в ходе занятия, включает сюжетные и предметные картинки, что активно задействует зрительное восприятие и способствует запоминанию новых слов. Кроме того, в программе предусмотрены билингвальные компоненты, что создает предпосылки для формирования уважительного отношения к русскому языку и культуре.
Одним из ключевых моментов работы является развитие координации слова и движения, что особенно важно на начальных этапах обучения. Занятие включает в себя пальчиковые игры, с помощью которых дети не только повторяют новые слова, но и учатся работать в команде. Яркие образы и веселые задания позволяют создать положительное эмоциональное восприятие и заинтересовать детей в изучении русского языка.
Также, занятия направлены на развитие устойчивости внимания и гибкости мышления, что важно для формирования навыков самостоятельной работы. Коммуникация между детьми в форме игр является важной частью процесса, ведь это воспитывает в них уважение и интерес к языку. В дополнение к основным задачам, осуществляется работа над произношением и логическим мышлением, что создает многоуровневую образовательную среду.
Введение новых слов осуществляется не только через стандартные уроки, но и через игровые моменты, что позволяет детям легче воспринимать и запоминать информацию. Это способствует желанию детей учить и понимать язык, одновременно получая удовольствие от процесса. Также акцентируется внимание на бережное отношение к природе через познание и изучение растительности вокруг, что взаимосвязано с основной темой занятия.
Образовательная область: Коммуникация Раздел: «Русский язык» Тема:«Скоро лето. Ягоды». Цель:Продолжать учить детей понимать русскую речь, познакомить их с ягодами и ввести названия в активный словарь, развивать познавательную активность в процессе иследовательской деятельности, координацию слова и движения, учить детей согласовывать прилагательные с существительным в роде, числе, подеже. Закреплять умение самостоятельно использовать ранее изученный материал. Развивающие – активизация словаря по пройденному в течении учебного года материалу, закрепить правильное произношение согласных звуков; развивать устойчивость внимания, словесно – логическое мышление, тонкую ручную и общую моторику, расширить объём памяти; Воспитательные – формировать уважение к русскому языку и желание его изучать; воспитывать любознательность, внимание, бережное отношение к природе. Оборудование: Демонстрационный: сюжетная картинка «лето», предметные картинки; Словарная работа: существительные: лето, ягоды, малина, клубника, смородина; глаголы: выросла, собирать, поливать, ухаживать, помогать; прилагательные: сладкая, вкусная, спелая, красная, чёрная. Билингвальный компонент: малина – таңқурай, клубника – құлпынай.
Мотивационно– побудительный
Ну ка дети, встанем в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг – другу улыбнемся!
Игра «С добрым утром!»
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!
В гости к ребятам пришел медведь Миша.
- Ребята, а кто это пришел к нам в гости?
- Правильно, медведь Миша, здравствуй Миша! Ребята, а ведь Миша не знает как вас зовут, познакомимся?
Организационно– поисковый
Игра: «По цепочке» передают в кругу мяч, представляются «Меня зовут Жансая, Альфия и т. д. Я мальчик, девочка»
Ребята, Миша нам что то принес, посмотрим? (Просматривание слайда «Лето»)
Пальчиковая игра:
Раз, два, три, четыре, пять пальчики обоих рук здороваются.
В лес идем мы погулять обе руки идут указательными пальцами
За черникой, за малиной, и средними пальцами по столу.
Землянику мы найдем, загибают пальчики,
И братишке отнесем. начиная с большого.
Д/игра: Назови правильно
Работа в тетради
Раскрасим малину для Миши.
Рефлексивно– коррегирующий
На полянке
Мы идём дорожками,
Мы идём тропинками
(двигаются по часовой стрелке).
Мы идём с лукошками,
Мы идём с корзинками
(двигаются против часовой стрелки).
Ручеёк по дорожечке перейдём
(идут на носочках, руки на поясе).
На лесную поляну мы придём.
Давайте присядем на травку.
Ребята дарят Мише картинки и прощаются.
Мәртөк ауданы, Саржансай ауылы, №5 «Балбөбек» бөбек– бақшасы.
Бекітемін:
Меңгеруші Шакбитова К.М.
Интегрированная учебная деятельность
Тема: «Лето. Ягоды.»
Воспитатеть: Журунтаева Ж.К.
2016 жылы.