- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы, которая поможет педагогам эффективно организовать обучение детей. Основная цель данной карты – это развитие логического мышления у детей через интересные и познавательные задания. Каждый этап учебной деятельности тщательно продуман и содержит рекомендации, которые помогут детям находить и выделять логические связи в окружающем мире.
Первый этап подразумевает мотивирующую активность, в ходе которой обучающиеся встречают сюрпризный момент с героями Смешариков. Это создает атмосферу заинтересованности и позволяет детям самостоятельно предложить идеи, как можно собрать целую картину из частей. Все предложенные задания направлены на формирование у детей понимания, как части составляют целое и какую роль играют в этом процессе логические связи.
Следующий этап включает организационно-исследовательские задания, где дети будут собирать картинки, используя числа как ориентиры. Это не только развивает их когнитивные способности, но и повышает уровень взаимодействия между ними, что является важным аспектом в социальном развитии. Учителя будут активно вовлекать учащихся в процесс, задавая вопросы и создавая возможности для обсуждения.
Завершающий этап включает рефлексию, где дети смогут выразить свои мысли и чувства через рисование. Они могут создать рисунок своего любимого героя из Смешариков, что поможет завершить учебный процесс на позитивной ноте. Через такое сочетание различных подходов к обучению, учащиеся не только усваивают новую информацию, но и развивают свои творческие способности, социализацию и умение работать в команде.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы даярлық тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Күні / Дата:
Білім беру саласы / Образовательные области: вариативный компонент
Бөлімі / Раздел:логика
Тақырыбы / Тема: «Из отдельных частей собери предмет ты скорей»
Мақсаты / Цель: учить детей находить и вычленять логические связи в окружающем мире, делать выводы.
Міндеті / Задачи: учить устанавливать связи между предметами и явлениями, развивать познавательную активность детей.
Қажетті құрал - жабдықтар / Оборудование: пазлы разрезные с цифрами, пазлы-сказки, плакат с героями Смешариков.
Сөздік жұмыс / Словарная работа:часть
Тілдің үш түғырлығы / Полингвальный компонент: часть-
Оқу іс – әрекетінің кезеңдері
Этапы деятельности
Педагогтың іс – әрекеті
Управленческая деятельность педагога
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
Есеп
Учет
Мотивациялық қозғаушылық
Мотивационно- побудительное
Сюрпризный момент:
Показ разрезного плаката с картиной героев Смешариков.
Посмотрите что это?
Как нам получить целую картину?
Отмечают, что это части картинки.
Предлагают склеить листы.
Ұйымдастырушылық – ізденістік
Организационно- пойсковое
Склеивание листов.
Рассматривание картины.
Кто изображен? Какие они по характеру?
Смешарики благодарят, что вы собрали их вместе, ведь вместе веселее. Они предлагают выполнить вместе задания, вы согласны?
Задание «Собери по цифрам»
Цель: собрать картинку по порядку цифр.
Задание «Кому что?»
Цель: учить детей находить и вычленять логические связи в окружающем мире.
Физминутка
Задание «Путешествие по сказкам- пазлы»
Цель: уметь собирать пазлы, знать название изученных сказок.
Задание «Дорисуй»
Цель: уметь нарисовать недостающею деталь.
Задание «Собери»
Цель: уметь собирать картинку из частей.
Склеивают листы.
Рассматривают картину, называют героев мультфильма.
Собирают картинку, выстраивают числовой ряд.
Думают, устанавливают логические связи между предметами.
Собирают пазлы, называют сказку.
Думают, рисуют.
Собирают картинку из частей.
Рефлексициялық түзетушілік
Рефлексивнно - коррегирующий
Рефлексия
Рисование на тему «Мои любимый герои из Смешариков»
Рисуют своего любимого героя мультфильма.
Күтілетін нәтеже /Ожидаемый результат:
Игереді /Воспроизводят: умение собирать предмет из отдельных частей.
Түсінед.і / Понимают: как выделять часть из целого.
Қолданаалады /Применяют: знания и умения на практике.
