Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для подготовительной группы, направленную на развитие творческих навыков детей через лепку. Темой занятия является «Коровки», что позволит детям не только ознакомиться с особенностями строения тела домашних животных, но и научиться создавать объёмные фигуры из пластилина.
В процессе занятия воспитатели будут работать над закреплением умений детей лепить цилиндры разного размера и объёма, а также помогут им понять, как правильно создавать форму коровки. Каждый этап будет сопровождаться увлекательными вопросами и практическими заданиями, побуждающими детей к активному участию.
Документ содержит подробное описание необходимых материалов, таких как пластилин, стеки и салфетки, а также словарную работу, где дети смогут изучить новые слова. Изучение языка станет важным элементом занятия, что способствует полноценному развитию детей в условиях многоязычного обучения.
Занятие начнётся с мотивационного момента, когда дети отгадают загадку о коровке, что создаст позитивный эмоциональный настрой и интерес. В ходе занятия предусмотрены различные этапы, включая организацию работы с материалами, практическую деятельность, а также рефлексию по итогам проделанной работы.
Участвуя в этом процессе, дети не только развивают свои творческие способности, но и учатся работать в команде, преодолевать трудности и радоваться общему результату. В конце занятия будет организована выставка работ, где ребята смогут продемонстрировать свои достижения и обсудить процесс создания своих коровок.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы даярлық тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Күні / Дата:
Білім беру саласы / Образовательные области: творчество
Бөлімі / Раздел: лепка
Тақырыбы / Тема: «Коровки»
Мақсаты / Цель: вылепить коровку из цилиндров разного размера.
Міндеті / Задачи: акрепить в процессе лепки скульптуры понятие детей об особенностях строения тела домашних животных;
закреплять их умения лепить цилиндры разного размера, объема; формировать навыки лепки скульптуры приемом составления.
Қажетті құрал - жабдықтар / Оборудование: азбука-тетрадь стр , пластилин, стеки, салфетки.
Сөздік жұмыс / Словарная работа:корова
Тілдің үш түғырлығы / Полингвальный компонент: корова-сиыр- beefs,
Оқу іс – әрекетінің кезеңдері
Этапы деятельности
Педагогтың іс – әрекеті
Управленческая деятельность педагога
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
Есеп
Учет
Мотивациялық қозғаушылық
Мотивационно- побудительное
Сюрпризный момент:
Загадывание загадки
С виду добрая мордашка.
Прозвище её Милашка.
На лбу рожки, сзади хвост.
И большой солидный рост.
Му, му - му! Даю легко
Я парное молоко.
Щиплет травку с хрустом ловко.
И зовут её…
Отгадывают загадку.
корова
Ұйымдастырушылық – ізденістік
Организационно- пойсковое
Определение этапов работы по азбуке-тетради стр. 47-48.
Что будем лепить? Из чего будем лепить? Какого цвета будем брать пластилин?
На сколько частей делим пластилин белого цвета? На сколько частей делим пластилин черного цвета?
Что будем лепить из белого пластилина, что из черного?
Какую форму придаем пластилину для лепки туловища, головы, ног, хвоста?
Какой прием используем для лепки рогов?
Для чего еще используем пластилин черного цвета?
Пальчиковая игра «Коровушка»
Показ и повторение этапов работы.
Повторение правил работы на занятиях лепкой.
Повторение этапов работы.
Индивидуальная помощь.
Из пластилина.
Рассматривают схемы, считают. Размять брусок белого пластилина и половинку бруска черного, разделить белый пластилин на части заготовки.
Скатать из белого пластилина6 шарик – голову, шарик – мордочку, цилиндрик – шею, цилиндрик – туловище, колбаски – ножки (4 шт.), тоненькую колбаску – хвост, овальные лепешки – ушки.
Из черного пластилина сделать лепешечки – пятна и рожки.
Шарик – голову слегка сжать и прикрепить мордочку, к голове прикрепить рожки и ушки.
Соединить детали туловища, шеи, головы, сглаживая места соединения пальцем.
Прикрепить ножки к туловищу.
Прикрепить хвост.
Прикрепить пятна.
Из небольших кусочков черного пластилина скатать шарики – нос и глазки и закрепить их на мордочке коровки.
Коровушка, коровушка,
Рогатая головушка.
Малых деток не бодай,
Молока им лучше дай!
Проговаривают правила.
Повторяют этапы работы.
Самостоятельная творческая деятельность.
Рефлексициялық түзетушілік
Рефлексивнно - коррегирующий
Итог занятия:
Что лепили на занятии?
Какие приемы использовали?
Затруднялись ли при выполнении задания?
Организация выставки работ.
Анализируют свою творческую деятельность.
Күтілетін нәтеже /Ожидаемый результат:
Игереді /Воспроизводят: умение лепить из цилиндров разного размера коровку.
Түсінед.і / Понимают: как правильно лепить коровку используя цилиндры разного размера.
Қолданаалады /Применяют: знание и умение на практике.
