Технологиялық карта ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті «Алдар Косе»
Бұл құжат балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасын ұсынады. Тақырыбы – «Алдар Косе», негізінен, баланың шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған. Оқу іс-әрекеті балаларға көрнекілік, сөздік пен ойын әдістері арқылы өтеді. Алдар Косе кейіпкері арқылы балалардың пластилинмен жұмыс істеп, мүсіндеу дағдыларын дамыту көзделеді.
Оқу іс-әрекетінде «Алдар Косе» кейіпкерінің сипаттамасын бере отырып, балаларды мүсін құрып, шығармашылық белсенділік танытуға баулуға ерекше назар аударылады. Мүсін өлшемдері, пішіндері, бөлшектері – осының бәрі балалардың зейінін ашуға, көркемдік тәсілдерін меңгеруге жәрдемдеседі. Педагог балалармен сұхбаттасып, кейіпкердің ерекшеліктерін талқылайды, бұл олардың танымдық қабілеттерін арттыруға көмектеседі.
Технологиялық картаның басты мақсаты – балаларға «Алдар Косе» фильмінен үзінді көрсетіп, мүсіншенің өміршеңдігі мен ерекшеліктерімен таныстыру. Сонымен қатар, балалардың пластилинмен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіріп, шығармашылық бастамаларын дамыту. Оқу іс-әрекеті барысында балалар әртүрлі түстер мен материалдарды пайдаланып, өз мүсіндерін жасап шығады.
Сондай-ақ, педагог балаларды мүсіндеу кезеңдерімен таныстырып, әр қадамның мән-маңызын түсіндіреді. Технологиялық карта балаларға өнер және шығармашылық қабілеттерін дамытуда, өз идеяларын жүзеге асыруда, сондай-ақ командалық жұмыстың маңыздылығын түсінуге көмектеседі. Осының нәтижесінде балалар өздерінің еңбек өнімдерін, яғни мүсіндерін таныстыру мүмкіндігіне ие болады.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы даярлық тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Күні / Дата:
Білім беру саласы / Образовательные области: творчество
Бөлімі / Раздел:лепка
Тақырыбы / Тема: «Алдар Косе»
Мақсаты / Цель: вылепить Алдар Косе передавая его характерные особенности
Міндеті / Задачи: уметь передавать образ сказочного героя. Развивать творческую инициативность. Воспитывать аккуратность..
Қажетті құрал - жабдықтар / Оборудование: азбука-тетрадь стр , пластилин, стеки, салфетки.
Сөздік жұмыс / Словарная работа:бедняк
Тілдің үш түғырлығы / Полингвальный компонент: бедный- barren- кедей
Этапы деятельности
Педагогтың іс – әрекеті
Управленческая деятельность педагога
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
Есеп
Учет
Мотивациялық қозғаушылық
Мотивационно- побудительное
Сюрпризный момент:
Показ отрывка из сказки Алдар Косе и Шыгай бай.
Смотрят.
Ұйымдастырушылық – ізденістік
Организационно- пойсковое
Беседа:
Кто главный герой этой сказки?
Какой он по характеру?
Назовите особенности во внешности?
Определение этапов работы.
Рассмотрение этапов работы в азбуке-тетради на стр.45-46
Из чего будем лепить Алдара Косе?
Какие цвета нам нужны?
Сколько кусочков пластилина мы берем?
Прилепки туловища, рук, какой прием используем?
Как мы слепим голову? Как вылепить ноги? Какие детали одежды мы будем лепить? Каким способом? Какой музыкальный инструмент нам нужно вырезать из картона?
Словарная работа:бедняк
Полингвальный компонент: бедный- barren- кедей
Пальчиковая игра «Ёжик» (с шариком)
Повторение правил работы на занятиях лепкой.
Повторение этапов работы.
Индивидуальная помощь.
Думают, отвечают.
Размять пластилин разных цветов.
Туловище – разделить брусок пластилина, размять и раскатать из частей: большой цилиндрик – туловище, два цилиндрика меньше – руки.
Цилиндрик – туловище превращаем в конус (большими пальцами вминаем пластилин в нижнюю часть цилиндра), к верхней части, по бокам, прикрепляем руки.
Шарик пластилина превращаем в шапочку: из шарика слепить небольшой конус (большими пальцами вминаем пластилин в середину шарика) и закругляем его.
Раскатать небольшие цилиндрики – ноги.
Раскатать небольшие цилиндрики и согнуть их внизу – получились сапожки.
Кусочек белого пластилина смешать с небольшим кусочком оранжевого пластилина, тщательно размять его, чтобы цвета полностью смешались – получится телесный цвет, из него необходимо скатать шарик – голову, не забудем из маленького кусочка пластилина телесного цвета скатать маленький шарик – нос.
Прикрепляем к туловищу голову.
К голове прикрепляем шапочку и дополняем ее полоской коричневого пластилина (мех).
Соединяем ноги и сапожки, просто прижав, их друг к другу.
Соединяем голову, туловище и ноги.
Палочкой – зубочисткой рисуем глаза и рот.
Из картона вырезаем маленькую домбру и прикрепляем ее к фигурке Алдара косе.
Проговаривают слова.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
На спине иголки
очень-очень колкие
Хоть и ростом ёжик мал,
нам колючки показал,
А колючки тоже
на ежа похожи.
Проговаривают правила. Повторяют этапы работы.
Самостоятельная творческая деятельность.
Рефлексициялық түзетушілік
Рефлексивнно - коррегирующий
Итог занятия:
Кого научились лепить?
Каким способом?
Организация выставки.
Анализируют свою творческую деятельность.
Күтілетін нәтеже /Ожидаемый результат:
Игереді /Воспроизводят: умение лепить передовая образ сказочного героя.
Түсінед.і / Понимают:какие приемы использовать при лепки.
Қолданаалады /Применяют:знания и умения на практике.
