Знакомство с новым классом: первая встреча и правила общения
Знакомство — это важный этап в жизни каждого ученика. На первом уроке мы создаем атмосферу доверия и взаимопонимания, где каждый ребенок чувствует себя комфортно. Это время, когда они могут рассказать о себе и познакомиться с новыми друзьями. Учитель, как волшебник, ведет их в мир общения, предлагая увлекательные игры и упражнения, которые помогают преодолеть барьеры и учат уважению друг к другу.
В начале занятия учитель приветствует класс, демонстрируя правильное поведение и навыки вежливости, которые являются основой для дальнейших отношений. Игры на внимание, такие как «Поздороваемся с солнышком», знакомят детей с правилами общения. Мы учим уважению к взрослым, включая встречное приветствие, что важно для формирования культуры общения в школьной среде.
Затем наступает время для знакомства. Дети по очереди называют свои имена, а также делятся своими интересами. Это помогает создать дружескую атмосферу и позволяет ученикам увидеть, что у них много общего. Игры на внимание «Волшебные имена» позволяют запомнить имена друг друга, что способствует интеграции в новый коллектив.
Добавляя элементы творчества, учитель предлагает ребятам описать свои увлечения, что еще больше углубляет взаимопонимание и сплочение группы. Поддерживая интерес детей, урок проходит в форме увлекательного путешествия, где каждый может высказаться и быть услышанным. Это создает крепкие связи, которые будут поддерживать учеников на протяжении всего учебного года.
Заканчивая ознакомление, учитель подчеркивает важность соблюдения правил в классе и объясняет, как совместные усилия могут сделать учебный процесс приятным и комфортным для всех. Каждый ребенок уходит с ощущением принадлежности к новому коллективу, готовым к новым свершениям и знаниям в будущем.
Тема: Знакомство.
Цели:
развитие навыков общения (умение рассказывать о себе, составлять портрет одноклассника, выступать у доски);
воспитание у детей умений слушать, принимать и выполнять инструкцию учителя;
знакомство детей друг с другом, с учителем;
учить детей задавать вопросы по теме “Знакомство”;
развивать речь, внимание, наблюдательность.
Время выполнения: 30 минут.
Форма проведения: парная, коллективная.
Вступительное слово учителя
Дорогие ребята и уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Наши первые занятия будут проходить в форме игры, где мы познакомимся друг с другом, научимся выполнять школьные правила и попробуем себя в роли учеников. Поможет нам в этом сказочный герой. Кто это? (Солнышко). Оно приглашает нас в увлекательное путешествие.
Но вначале нам нужно познакомиться. Меня зовут Татьяна Михайловна. Я буду вашим первым учителем – волшебником.
Первое превращение. Приветствие.
Когда Учитель здоровается с классом, дети “Здравствуйте” хором не произносят, они стоят около своих парт. Это обозначает приветствие. (Выполняем упражнение «Готов к уроку»).
Во время урока:
Если во время урока в класс кто- то заходит и здоровается с детьми, вы должны молча встать у своих парт.
Во внеурочное время:
При встрече со знакомым учителем на перемене или на улице ученик должен поздороваться первым.
Тренировка. (Игра «Поздороваемся с солнышком и учителем»).
2) Упражнение на внимание
1. Солнышко и тучка.
Солнце зашло за тучу, стало свеж – сжаться в комок, чтобы согреться (задержать дыхание 3-4 сек.)
Солнце вышло из-за тучки, стал жарко – расслабиться, сделать глубокий выдох.
- Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
- Когда люди говорят “Здравствуйте”, они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приветствия.
- А какие ещё волшебные слова вы знаете?
- Какие школьные правила вы уже знаете?
Второе чудо.
Знакомство со знаками.
Как думаете, что обозначает этот знак? (Соблюдай тишину).
А этот? (На карточке ребенок с поднятой рукой). (Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними)
А этот? (На карточке несколько ребят, которые говорят вместе) – (Отвечаем хором).
Вот как много у нас правил. Мы постепенно их все запомним. Они важны для порядка.
Солнышко подсказывает нам, что в нашем волшебном классе много ребят, но мы не знаем как кого зовут.
Третье чудо.
Знакомство детей.
Это Волшебная полянка. Солнышко так пригревает! Такое ласковое. Каждый ребенок по очереди подходит к солнышку и прикасается своими ладошками к его ладошкам и называет свое имя и т.д.
Мы любуемся им и встаем в круг для того, чтобы еще раз услышать, кого как зовут. (Игра на внимание «Волшебные имена»).
Какие девочки и мальчики красивые! А кого же в нашем классе больше? Как узнать?
Посчитать и сравнить: выйдут девочки, а мальчик их посчитает; выйдут мальчики, девочка их посчитает, потом сравниваем
Четвёртое чудо.
Ребята, которые учатся здесь, очень любят этот класс: ухаживают за цветами, протирают пыль; следят за порядком: бумажки и разный мусор бросают в мусорную корзину; когда на улице грязно - переобуваются в чистую обувь. Вам нравится наш класс?
Тогда давайте сделаем классу подарок: будем всегда приходить в школу в чистой одежде, с переобувкой, причёсанные и аккуратные. А украсим его улыбками. Молодцы!
Пятое превращение. «Что я люблю». Кто очень – очень любит маму? А кто очень –очень любит папу?
Кто очень –очень любит животных? Превращаемся в бабочек, птичек – синичек, зайчат, медвежат, жеребят, …
Ёжик топал по дорожке
И грибочки нёс в лукошке.
Чтоб грибочки сосчитать,
Нужно пальцы загибать.
Дети загибают по очереди пальцы, сначала на левой, потом на правой руке. В конце упражнения руки у них должны быть сжаты в кулачки. Повторяют упражнение несколько раз.
5)Знакомство с науками. В школе есть интересные уроки. Замечательный урок – литературное чтение. На этом уроке мы с вами будем путешествовать по страницам разных сказок и рассказов. Когда вы научитесь читать, то это будет для всех настоящим подарком!
А хотите ли вы сейчас попасть в гости к сказочным животным? Кто знает, что мы должны с собой взять? (Хорошее настроение, улыбку, подарок)
6)Игра «Идём в гости» (Видеоклип «Трактор»)
Позже у нас состоится экскурсия по школе. А пока перемена.
Литература
Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! - М: Просвещение, 1983.
Васильева-Гангнус Л.П. Азбука вежливости. - М: Педагогика, 1989.
Кушнир Н.Я., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. - Ярославль: Академия развития, 1996.
Сборник загадок / Сост. Карпенко М.Т. - М: Просвещение, 1988.
Цукерман Г.А., Поливанова К.Н. Введение в школьную жизнь. - М: Новая школа, 1992.
