Казахстан – наш общий дом

Конспект занятия
«Казахстан – наш общий дом» Подготовила воспитатель
Веккер Т.И.
ГККП «Детский сад №3»
Г Акколь

Области: «Познание», «Коммуникация», «Социум», «Творчество»
Подобласти: Ознакомление с окружающим, экология, казахский язык, развитие речи, художественная литература, рисование, музыка.
Цель: Воспитывать любовь к своей Республике, своему родному городу к природе родного края. Обобщить и закрепить знания о родной стране.
Задачи: Продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, учить узнавать знакомые места на фотографиях. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней. Закрепить в игре знания детей о фауне и флоре родного края.
Развивать связную речь, логическое мышление. Вызвать у детей эмоциональный настрой, желание отвечать на все вопросы.
Билингвальный компонент:
Сәлемет сіз дерме –Здравствуйте.
Отан- Родина
Менің туған жерім Ақкөл –Моя Родина Аккол.
-столица
-верблбд
-красный
-желтый
-оранжевый.
Звучит музыка. Дети с шарами заходят в зал, выполняют несколько танцевальных движений и становятся в круг.
Сәлеметсіз бе, балалар! Сәлеметсіз бе, педагоги и гости. Я очень рада вас видеть. И надеюсь, мы с вами сегодня приятно проведем время.
Круг радости:
Сколько добрых лиц вокруг,
Приглашаю всех я в круг.
Друг друга за руки возьмем!
Слова любви произнесем!
Дети:
Любим, любим всех вокруг,
Как хорошо, что рядом друг!
Предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо» (дети стоят в кругу):
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) .
Хорошо!
Мы дети своей родной страны!
Живем мы в Казахстане! И этим мы горды!
Слайд1: Солнце.
Как хорошо, что мы живём в Казахстане. Что мы граждане нашего государства. Вы знаете , что рано-рано утром, когда приходит пора просыпаться ,по радио звучит Гимн нашей страны. Это значит, что встаёт солнце, которое согревает нашу Родину.
Билингвальный компонент: Гимн- , Родина-
Слайд2: Карта.
Велика и необъятна наша Родина.
Чем богата наша страна? Что есть у нас?
- Есть у нас бескрайние степи, белоснежные горы, полноводные реки и озера, густые леса. Богата наша страна полезными ископаемыми: нефть, уголь, газ, минералы.
А вы знаете, Казахстан занимает девятое место в мире по площади.
Сегодня, я предлагаю вам посетить несколько мест нашей необъятной Родины.
Физминутка:??????
1.«Путешествие в столицу»
Воспитатель:
Давайте вспомним, как называется наша Республика?......
Назовите столицу нашей Родины?.....
Билингвальный компонент: столица- баскала.
Слайд3: Столица.
Песня : «Здравствуй, столица ты вольная птица…»
Воспитатель:
Правильно. Столица- Астана, встречает нас.
Городу Астане 19 лет и за это время город изменился до неузнаваемости. За последние годы Астана стала одним из красивейших городов мира.
У красивых берегов Есиля построены современные здания.
Кто из вас посещал и может назвать эти здания?
Показ фильма об Астане.
Вот послушайте стихотворение о столице:
Ритмы: Как хорошо тебе и мне,
Что мы живем одной стране.
В одной стране, в одной семье.
Продолжим наше путешествие по просторам нашей Родины.
2. «Путешествие по родному краю».
Звучит шум леса, голоса птиц.
Аутотренинг "Мы - друзья природы"
Ребята, закройте глаза и представьте:
Ярко светит солнце,
Дует лёгкий ветерок
Мы вдыхаем его чистый
Свежий воздух.
Нам хорошо и приятно.
Мы хотим жить в мире с природой,
И будем защищать всё живое.
Как вы думаете, куда же отправимся мы дальше?......
Мы отправляемся в мир природы, а значит должны быть аккуратны и внимательны. 
Дети идут по дорожке "Из следа в след".
Давайте поприветствуем всё живое:
Физминутка:
-Что вы знаете о природе, животном мире, растениях ?
- Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды?
-Почему красная книга?
-Ребята, а вы знаете, где живут растения и животные редких видов?
Правильно, в заповедниках.
Слайды: Посмотрите на эти картинки.
Да, вы всё правильно говорите. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше. Поэтому нужно беречь нашу природу. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам . В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Здесь звери, птицы, рыбы, растения живут в мире и согласии.
Все живое в природе может любить, дышать и даже говорить на своем особенном языке. Если прислушаться можно услышать о чём же говорят звери, о чём они просят нас.
Кукольный театр.
Зайчонок: «Не шуми, когда проходишь мимо наших домиков. Мы можем испугаться и убежать, и заблудится в лесу!»
Медвежонок: «Не мешай нам, не пугай нас. Подумай о том, хорошо ли будет, если чужие люди побеспокоят тебя в доме»
Ёж: «Фу-фу, сколько мусора, бумаги! Бутылки, консервные банки! Всё бросили, а нам убирай! Ох уж эти туристы!»
Бельчонок: «Если вы рвёте цветы, грибы, ягоды, то забирайте их домой, чтобы была польза. А лучше не рвать цветов»
Воспитатель: О чем же нас просят жители леса?..............
Так давайте же мы с вами будем дружить со всеми на свете, беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.
Пословица:
"ТОТ СВОЙ КРАЙ НЕ ЛЮБИТ, КТО ЕГО ПРИРОДУ ГУБИТ".??????????
Проблемный вопрос.
- Как вы понимаете эту пословицу?
Это мы познакомились с некоторыми лесными жителями заповедного мира. Среди жителей леса, степей, пустынь есть самое выносливое животное.
Показ слайдов:
1слайд. А каком животном идет речь ?
Верблюд — уникальное животное. Некоторое считают его красивым, в то время как другим он кажется совсем не привлекательным и даже пугающим
2слайд. Что позволяет верблюду обходиться без воды?
Верблюды могут выпивать до 200л.воды. Они также получают влагу из зеленых растений, что позволяет обходится без питья.
3слайд.
Если верблюд лег спать или просто отдохнуть, то заставить его встать практически не реально, пока он сам не захочет этого .
4слайд.Чем птаются верблюды?
Они могут съесть что-угодно, включая тернистые колючки, не повреждая губы и ротовую полость.
5слайд.
Верблюды- жвачные животные, как и коровы
6слайд.
Они способны пересечь огромную пустыню, перенося на своих горбах тяжелый груз и пассажиров, принося гораздо больше пользы, чем грузовые машины.
7слайд.
Верблюды также являются национальными животными нашей страны.
Игра «Хорошо-плохо»
Каждый ребёнок берёт на столе по 2 круга – чёрный и белый. Воспитатель называет правила поведения в природе, среди которых есть и неправильные. Если воспитатель говорит неверно и так себя вести в природе нельзя, то дети поднимают черный кружок, если же верно - белый.
«В лесу нельзя ломать ветки» (белый).
«Уходя из леса, костёр можно не тушить» (чёрный).
«Человек вернулся из леса с букетом цветов.» 
«Семья моет машину на берегу озера.»
«Человек отвез старый холодильник на специальную свалку.» 
«Мальчик выбросил мусор недалеко от дома.» 
«После отдыха в лесу, мы собрали весь мусор и вывезли на мусорку». 
«Принесли домой ежа.» 
«Поставили знаки в лесу: «Не шуми в лесу», «Не сбивай несъедобные грибы»…. 
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Действительно природа нашего края красива и многообразна, но она беззащитна перед человеком.
Ребенок читает стих.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

3. «Мой любимый город – Акколь»
Ребята, а что такое Родина?..........
Как на каз.языке -Моя Родина Акколь -Менің туған жерім Ақкөл.
Какие название улиц вы знаете? (С. Нурмагамбетова, П. Иссакова, Кирдищева….)
А вот и наш Акколь- наша маленькая с вами Родина.
Я думаю, что вы не все знаете о нашем городе.
Немного я вам расскажу . Было это очень давно –много лет назад, наш город был маленьким селом и назывался он тогда Алексеевка, в честь одного из первых поселенцев.
Сначала люди жили в землянках, вырытых прямо в земле, затем стали строить избы из брёвен. Вскоре открылась школа, магазины. Посёлок рос и развивался.И все люди не смотря на разные национальности, жили очень дружно. Рядом с казахскими юртами стояли русские избы. Сюда съезжалась молодёжь из разных стран. Наш город рос и процветал. Город растёт, процветает и хорошеет. Появляются новые сооружения. Наши улицы озеленяются и облагораживаются .
Показ слайдов фотографий города.
Вот такой наш город, которым я думаю мы все очень гордимся и любим.
А сейчас послушайте стихотворение о Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»
Воспитатель:
Молодцы! Все так хорошо отвечали.
Вот и подошло к концу путешествие по нашей Родине. Сегодня вы узнали о Родине много нового. Правда? «Казахстан- наш общий дом», давайте будем строить этот дом и отвечать на вопросы.
Составление из частей целого .
- Как называется наша Родина? (Казахстан)
-Столица Казахстана – это… (Астана)
-Кто президент Казахстана? (Н.А.Назарбаев)
-Назовите город, где мы жием?. (Акколь)
Дети, ответившие на вопросы, на экране появляется стена, крыша, окно, дверь дома.
-Это наш общий дом.
Давайте свою любовь, преданность и желание быть первыми помощниками родного края оставим в нашем доме и передадим через наши маленькие ладошки и сохраним эту любовь в своем маленьком сердечке.
Рисование ладошками.
Молодцы, ребята! А в память о нашем необычном путешествии мы вам дарим вот такие медальки ,предлагаю все вместе исполнить песню.
Песня на каз. языке. «Солнечный круг»